2024年学校中层干部述职报告例文（三篇）

2024年学校中层干部述职报告例文在我校___年的发展历程中，本人担任段长的时长是前所未有的。期间，我曾两次婉拒前任王校长关于担任中层干部的提议。然而，为了学习、提升和拓展自我，我于去年___月主动承担起了中层干部的职责，开始历练。自去年___月被教育局正式任命为我校保卫科副科长以来，我深感任务繁重、责任重大、使命艰辛、工作繁琐。在担任保卫科副科长期间，我主要负责初中部学生纪律管理和学校校外通联工作，并向周老科长学习保卫人员管理方法。通过任职，我深刻认识到学习、思考与提升的重要性。同时，我也认识到工作需要更大的灵活性、处事需要更大的周密性、管理需要更大的制度性、为人需要更大的隐忍性、思想需要更大的丰富性。这些体会使我更加明白，韬光养晦、厚积薄发、高瞻远瞩、全面大局观对于一个教育工作者的重要性。在过去的一学年里，我主要从宏观与微观两个层面，致力于以下几个方面的工作：1.协助科长，确保保卫科日常常规工作的顺利进行。2.与镇政府和交警部门协调，完善学校门前道路交通标志的设置。3.处理多起初中部学生纠纷，包括医疗费用的处理，配合年段长进行学生行为教育。4.利用大型集会时间，对全体初中部学生进行安全教育共计___次。5.组织校保安人员，对校园周边___米范围内学生的违纪行为进行___次检查，如抽烟、骑机动车、租摩的等。6.配合灌口派出所，对违纪学生进行教育共计___次。7.协助处理初中部重大违纪学生，将___名学生（初一年谢林艺同学、初三年罗文帅同学）送至启明学校，一年内多次前往启明学校进行跟进。8.经常主动检查学校保安人员的值班情况，努力构建一支合格、安全、尽职、团结的保安队伍。通过这一学年的学习和实践，我获得了显著的提升，同时也发现了自己在工作上的不足。未来，我将继续保持务实学习的态度，脚踏实地的作风，尽职地做好本职工作，不辱使命。2024年学校中层干部述职报告例文（二）在本学期中，我严格遵循学校的班级工作规定，充分考虑学生活泼、勇敢、活跃、有强烈表现欲的特性，以严谨的态度实施学生的常规管理，致力于塑造他们优秀的道德品质，净化他们的心灵。我从以下几个方面，切实而细致地开展了学生的思想道德教育工作。首先，我着重进行常规教育，强化班级管理，培育优良的学风和班风。开学之初，我调整了班委会，根据学生的个体差异，合理安排值日生，实行个人责任制，确保每位学生都能参与并由组长负责。我利用晨会和周会，引导学生深入学习《小学生一日常规》和《小学生日常行为规范》，逐条讲解、讨论，确保每一条规定都能得到落实。其次，我利用班会课对学生进行安全和品德教育，帮助他们端正思想，提升思想境界。我经常深入学生中间，观察他们的行为，及时发现并解决问题。对于表现出色或有进步的学生，我会在全班面前大力表扬，激发他们的积极性，使他们成为同学们学习的典范。通过持续的鼓励和教育，学生的自觉性逐渐增强，他们更加遵守学校的规章制度，积极参与各类活动，为班级赢得荣誉。此外，我致力于培养学生的多方面能力。在班级内开展班干部竞选，根据个人特长明确分工，提升学生的工作积极性。同时，鼓励每位同学在班级中找到一个服务岗位，让每个人都能为班级贡献力量。我们还组织“争当值日班长”和“比一比，哪组棒”的活动，提升学生的自我管理能力，增强班级的凝聚力。在每周的班队课上，我会指导班干部精心设计活动，让大部分同学都有参与的机会，尤其是对活泼好动或学习困难的学生，让他们体验成功的喜悦，感受到班级的温暖。我认真指导学生参与学校组织的各项活动，争取最佳成绩，促进学生的全面发展。同时，我关注每一位学生，对那些在学习、身体或思想上遇到困难的学生，我会及时与家长沟通，了解情况，耐心帮助他们，成为他们的知心朋友和可信赖的伙伴。我还会创造条件，让后进生有机会展现优点，增强他们的自信心，让他们感受到自己的价值。通过心理疏导，帮助他们消除或减轻心理困扰，让他们认识到自己的重要性。此外，我还积极组织体育活动，如课间操、眼保健操，保护学生视力，增强体质，提高学习效率。在学校的体育比赛中，我班多次获得佳绩，进一步增强了班级的凝聚力。总之，通过一系列富有成效的活动，我致力于学生的健康成长，加强与家长和学校的联系，共同教育学生。我将持续提升我的管理水平，以期达到更高的教育目标。2024年学校中层干部述职报告例文（三）我担任本学期的三年级数学教师。自我对新的教学标准提出深思熟虑的问题，并对教学的各个方面，包括课程准备、课堂教学、作业批改、课后辅导等，都以严谨的态度对待。首先，我确保精心准备每一节课，以提供优质的教学。在学期末，我专注于数学课程标准，教材内容，以及教学策略的整合。我深入研究每个单元，全面理解每个知识点在教材中的位置和作用，坚持超前备课。在课堂上，我致力于以儿童为中心的教学，设计吸引人的教学内容，引导学生自我探索，主动学习。其次，我严格遵循教学指南进行教学，采用有效的教学模式，创造各种情境以激发学生的思考。我鼓励学生动手实践，动口表达，动眼观察，激发他们的思维活力。我接纳并鼓励学生的各种答案，打破课堂沉闷的氛围，使他们乐于思考，勇于回答问题。对于教学难点，我选择学生的反馈作为教学资源，让学生通过比较、交流和讨论来深化知识理解，培养他们的能力。第三，我致力于开展个性化辅导。我识别学生的知识缺口，并设计专门的辅导计划，为不同水平的学生提供适合的练习题目，帮助他们巩固知识，提升思维能力。此外，我还培养学生的自主学习能力，每单元结束后，引导学生绘制思维导图，大多数学生掌握了这一策略，极大地丰富了他们的知识体系和学习能力。目前，学生对数学课程表现出浓厚的兴趣，参与度显著提高。第四，我投身于书法教育。在六年级书法课中，我从基本笔画开始教授，然后关注字形结构和字间距，以提升学生的书写能力。我调整教学重点，避免学生形成难以阅读的书写习惯。同时，我也指导其他年级的学生在书法考试中注意这些要求，现在三至六年级学生的书写水平有了显著提高。第五，我负责学校的安全工作。我严格按照上级文件要求开展安全教育和活动，确保活动安全信息的及时汇总，每月进行安全检查和活动总结。此外，我坚持每周的工作汇报，明确工作目标和规律，使安全工作更具针对性和系统性。第六，我在其他方面也尽职尽责。作为中学教师，我积极参与学校的社会工作，每节课都对学生进行细致的指导，有效提升了学生的表现。我关注校园足球的发展，密切关注足球队员的成长，经常在课后和周六下午监督足球俱乐部的训练，并与教练保持良好的沟通。总的来说，本学期我全情投入，以严谨和热情致力于教学工作，为同事和学生奉献自我。然而