职业生涯规划

职业生涯规划姓名:班级：学号：职业生涯规划书一、“知己”——自我认识1、个性特征个性特点（MBTI性格理论）测试结果：INFJ博爱型——基于博爱的理想，设身处地的关怀他人报告接收人:才储成员3952493日期:2014-05-14二、基本描述才储分析：您的性格类型倾向为“INFJ”(内向直觉情感判断倾向度：I86N71F100J71不假思索指数：11)寻求思想、关系、物质等之间的意义和联系。希望了解什么能够激励人，对人有很强的洞察力。有责任心，坚持自己的价值观。对于怎样更好的服务大众有清晰的远景。在对于目标的实现过程中有计划而且果断坚定。理解别人的情感，关心他们在生活、工作中碰到的人们（如同事、病人或客户、雇员）的需要。对于“理想主义者”型的人而言，一份好的工作应该是对他们个人很有意义的工作，而不是简单的常规工作或只是一种谋生手段。“理想主义者”崇尚和谐，不愿意在一种竞争激烈或四分五裂的环境中发展。他们喜欢民主、能够激励各种层次的人们高度参与的组织。他们会被那些促进人性价值的组织或那些允许他们帮助别人完成工作的职业所吸引。总体描述1.对别人的情绪敏感，能理解、体会别人的心情，善于安慰、鼓励别人2.对文字、语言敏感3.善于分析、总结4.善于从整体上把握事物5.能理解复杂的理论概念，善于将事情概念化，善于从中推断出原则6.擅长策略性思维潜在的弱点1.有仅仅凭个人的好恶或价值观来决定事情，并希望别人也以同样的角度或标准来处理问题的倾向。2.有时他们心里老想着别人的问题，可能会过于陷于其中，以至于被其困扰。3.有时容易将别人或事情理想化，不够实际。4.不是特别善于管束和批评他人，尽管常常自我批评。有时会为了和睦而牺牲自己的意见或利益。5.有些此类型成员比较容易动感情，情绪波动较大。四、优势与劣势INFJ的特质：博爱型——基于博爱的理想，设身处地的关怀他人优势：你有计划、有条理，喜欢遵照固有的模式处理问题，乐于探求独特的方式以获得有意义的成长和发展。你通过认同和赞扬与别人进行沟通，具有很强的说服力，你可以成为伟大的领导者。你的贡献被人尊敬和推崇。你喜欢独处，性格复杂，有深度，是独立的思考者。你忠诚、有责任心，喜欢解决问题，通常在认真思考之后行动。你在同一时间内只专注一件事情。你有敏锐的洞察力，相信灵感，努力寻求生活的意义和事件的内在联系。你有坚定的原则，就算被别人怀疑，也相信自己的想法和决定，依靠坚韧不拔取得成功。他人能随时体会到你的善良和体贴，但不太了解你，因为你总是做的含蓄和复杂。事实上你是非常重感情，忠于自我价值观，有强烈的愿望为大家做贡献，有时候你也很紧张和敏感，但表现的深藏不露；你倾向于拥有小范围的而深长久远的友谊。劣势：你的完美和固执，使你易走极端。一旦决定后，拒绝改变，并抵制那些与你的价值相冲突的想法，以至于变的没有远见。你专注的追求一个理想，不会听取别人的客观意见，因为自己的地位是不容置疑的。你总是探寻事情的意义和价值，过于专注各种想法，会显得不切实际，而且经常会忽视一些常规的细节。你需要留意周围的情况，并学会运用已被证实的信息，这样可以帮助你更好的在现实世界中发挥你的创造性思维。你敏感，非常关注个人的感受和他人的反应，对任何批评都很介意，甚至会视为人身攻击。对你来讲，你需要客观的认识自己和周围的人际关系，更好的促进事情向正面转化。2·职业价值观在职业价值观方面我更加重视自己的兴趣爱好，个人不善与人交际，不喜阿谀奉承。有自己的追求和理想生活。渴望不断挑战，完成自己想做的事。希望自己的工作时间固定，有固定的休息时间，能出去走走，做想做的。3·职业兴趣（RIASEC)测评报告

霍兰德职业兴趣测试您的霍兰德类型是：ARC现实型(Realistic)又译技能型。具有这类倾向的个体，属于技术与运动取向。往往身体技能及机械协调能力较强，对机械与物体的关心比较强烈。稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物。不善言谈，对于人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣。这一领域的职业有:需熟练技能方面的职业、动植物管理方面的职业、机械管理方面的职业、生产技术方面的职业、手工艺技能方面的职业、机械装置与运转方面的职业等。艺术型(Artistic)具有此类倾向的个体，对具有创造、想象及自我表现空间的工作显示出明显偏好。他们和研究型倾向的个体相同之处在于创造倾向明显，对于结构化程度较高的任务及环境都不太喜欢，对于机械性及程式化的工作了无兴趣。也比较喜欢独立行事，不太合群。但两者所不同的是艺术倾向明显的个体好自我表现，重视自己的感性，直觉力较好，情绪变化较大。这一领域的职业有:美术雕刻以及工艺方面，舞蹈、戏剧等。常规型(Conventional)又译事务型。具有这类倾向的个体，喜欢高度有序、要求明晰的工作，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应。不喜欢主动决策，习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，偏保守。与人工作中的交往会保持一定的距离。工作仔细、有毅力。对社会地位、社会评价比较在意，通常愿意在大型机构做一般性工作。相应的职业领域有：银行职员、图书管理员、会计、出纳、统计人员、计算机操作人员、办公室职员等。4、个人技能专业知识一般，对所学科目和专业没有太大的兴趣，并且目前学的非常差。接下来的日子要加强专业知识的学习，增强相关能力。即便不喜，也不能太落后。在文字方面具有较高天赋及兴趣，会努力学习一些其他的语言，以备将来。5、自我认识小结个人比较懒散，自控能力很差，易受外界影响。不喜欢人多，不善交际，不喜奉承。无法拒绝生活的诱惑，因此常常拿不起，放不下。缺乏勇气和信心。做事三分钟热度，不能持之以恒。但是一旦认准了的事情必会全力以赴，不达目的，誓不罢休。二、“知彼”——工作世界探索1、行业分析近年来，随着汽车工业的迅速发展，汽车的需求量也是越来越大，与汽车相关的专业也逐渐“热”了起来。庞大的汽车市场，急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才，特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求。同时，围绕安全、节能、环保三大主题的汽车新技术的兴起，使汽车行业与当今的尖端科技紧联系在一起，车辆工程专业研究的范围也更加广泛，涉及汽车、机车车辆、拖拉机、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械新的理论、技术和方法等。甚至还触及到医学、生理学及心理学等更为广泛的领域，为本专业的学子提供了广阔的发展空间。职业分析本专业学生可从事汽车整车及零部件的设计开发、车身及造型设计、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装以及生产管理等技术工作；可在交通运输及管理等部门从事车辆维修管理工作；也可从事相关的教学及科研工作。职业环境分析车辆工程专业培养从事车辆设计、制造、实验研究以及经营管理等工作的复合型高级专门人才。专业内容包括整车和总成的现代设计理论及方法；整车和总成的性能评价方法；车辆的性能实验技术及制造工艺知识，汽车电子技术等。中国是一个典型的大陆性国家，经济联系和交往跨度大，需要有一种强有力的运输方式将整个国家和国民经济联系起来，同时引导和促进其他运输方式的发展。SWOT分析内内部因素战略选择外部因素我的竞争优势（Strength）

1．做事认真、热情、有责任感2．有较强的自学能力和适应能力，可以很快地适应客观条件的变化

3．善于表达，写作能力强,掌握了一定的沟通技巧，善于讲解4．能很好的集中精力，关注焦点5．对相同的工作任务不会感到厌倦我的竞争劣势（Weakness）

1

重大事件前不能果断的做出决定

2思想保守,不愿意支持有风险的行为

3斗志不足，容易松懈,在压力和4缺乏社会经验,职场经验，对社会的认识不深5不喜欢和人交流我的竞争机会（Opportunity）

1

不断增长的教师需求量为我提供了更多的就业机会2教师行业巨大增长潜力；

3政策上，我国政府坚决鼓励教育事业发展4成绩处于上游5学校在社会上得到了认可S+O战略选择

1凭借自己的成绩进入北京一些中学2争取念师范类研究生3学习心理学类专业,丰富自己的知识,使自己更具竞争力W+O战略选择

1在今后的学习中逐步培养自己快速抉择的能力

2加强创新精神,使自己在应聘时能脱颖而出

3培养自己坚毅的品质,面对学习生活的困难不畏惧不退缩

4工作中多与人合作,培养团队意识环境劣势（Threats）1师范学校每年的毕业生人数较多,就业竞争激烈

2大学学校扩招大学生,大学生人数也就日日增多,,并且退休教师也在减少,而各学校对教师的需要趋近于饱和3很多人在心理上不认同教师这个行业S+T战略选择

1努力学习,将掌握的专业知识与案例进行联系,分析比较

2利用课余时间通过教师资格证考试与普通话考试3阅读与教育有关书籍,加强自身能力W+T战略选择

1多与师范类学校的同学交流,吸取学习他们的工作技巧

2利用寒暑假时间找几分兼职,积攒社会经验

3在社团活动中多观察自己的决定对他人的影响,并努力中和各方利益,使自己不再麻木

5、最终目标路线敲定在大学期间认真学习掌握专业知识，不再考研，直接进入汽车公司工作。估计自己也不会工作太久，毕竟不是自己喜欢的专业。所以工作两年后会转行业，参加与小语种相关的工作。三、“计划”——分期计划1、职业预备期在大学期间将英语四六级考试通过，学习机械类的办公软件，学好专业课和朱专业知识。并开始小语种的学习，提高自己的知识储备。2、职业初期毕业后进入汽车公司工作，从事基层工作，了解公司的基本情况，通过实践来进一步学习，为未来的工作做准备。3、职业中期转型期。如果两年内不能在车辆行业取得一定的成绩，选择放弃，开始从事自己较为喜欢的工作，并不断进步和发展。4、职业远期4年至20年，在工作中不段的学习，加强自己的文化素养，不段的完善自我。一步一个脚印去实现自己的目标。并拥有一个温馨的家庭。5、职业后期从事培训工作，做一名优秀的培训师。或者从事语言文字相关的专业。四、“修正”——评估调整（再调整）1、风险预测与应对毕业之后可能不能顺利参加工作，如果不能顺利就业，直接改行从事教育行业，或者文职工作。2、目标管理与修正职业生涯的规划要在实施中进行检测，目前能够把握的是职业预备期中有关学业的近期目标。在以后的日子里我会边实