初三教学工作计划6篇

第第页初三教学工作计划6篇初三教学工作计划篇1一、学生教材情况分析：（一）学生情况分析：1.本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了中学学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的磨练和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了确定程度的认得，但是仍不足细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中心气力。3.本学期由于学校统筹布置，所教班级将有进一步调整，新调配的班级间会存在很大的差别，情况比较陌生，本学期在熟识学生的重点上应特别予以倾斜，争取在最短时间内掌握不同学生的认真情况，使教学工作更有针对性，加强实效性。（二）教材情况分析：1.本学期教材是上册教材的连续，紧要研究三个主题，那就是一、飞速发展的现代科技；二、依法治国；三、承当社会责任。2.本学期紧要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别研究酷爱科技、崇尚科学；走创新之路；治国安邦的总章程；建设社会主义法治国家；公平、正义人们永恒的努力探求；在承当责任中成长六个主题。3.本册教材内容难度相对上学期有所加强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮忙学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养本领、提高认得和渗透觉悟。二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应实现的教学目标：（一）教学重点：创新与科技发展宪法是国家的根本大法3.维护社会公平对于社会稳定的.紧要性和判别正义行为和非正义行为，培养正义感（二）教学难点：1.搭起创新的桥梁2.宪法是全体公民的最高行为准则3.公平、正义的含义（三）情感、态度、价值观目标：1.引导学生树立科学精神，培养创新精神，加强酷爱科学、崇尚科学的情感，加强社会责任感，激发自身潜能，努力提高自身素养。2.树立宪法意识，加强宪法观念，乐观宣传宪法，自发维护宪法的权威。深刻认得依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的紧要作用，自发树立法制观念，加强守法意识。3.树立公平意识，乐观参加良好的合作，树立规定意识，敬重规定，敬重权利，敬重法律，努力探求公正，具有猛烈的社会正义感。加强公平意识，勇于承当自已负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。4.加强法律意识，勇于承当自身负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。（四）本领目标：1.培养学生搜集、整理、加工和应用信息，找寻解决问题的途径和方法的本领。2加强区别科学与迷信的本领，在现实生活中，不参加各种迷信活动。3.维护宪法尊严，自发同违反宪法的行为作斗争。培养守法观念，在日常生活中自发维护社会秩序。提高判别是非善恶的本领，掌握行使监督权的有效方法，渐渐加强依法行使监督权的本领。4.在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自已与别人公平合作的本领。初步认得和理解社会生活的多而杂性，具有基本的道德推断和判别是非本领，能够对自身的行为负责任地做出选择。在乐观参加社会公益活动中，提高社会实践本领和服务社会、奉献社会的本领。（五）知识目标：1.了解现代科技发展的基本情形，尤其是我国科技发展所取得的成就。初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得科技是第一生产力。知道迷信活动的危害性，理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必需性，懂得科技发展离不开创新。了解和掌握创新的一般思维和方法。2.知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。知道依法治国的含义，理解依法治国，建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必需遵奉并听从的基本方略。知道依法治国方略的基本要求，理解意义。知道监督和制约机制的几种基本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。3.了解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的紧要性。知道正义要求每一个人都遵守制度规定和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任，了解承当责任的代价和不承当责任的后果。知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的紧要作用。初三教学工作计划篇2一、基本情况分析：通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够从容的面对课堂的各种突发的情形，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友情，学生也适应了我的讲课方式，能乐观的在课堂表达自身的见解，同我讨论，形成了比较好的学习氛围，在这学期确定要连续的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的提高。上一学期四班学生的成绩始终很不理想，大部分学生的成绩都下降了，学习好的学生的成绩有很多也是毫无起色，学生的学习动力不足，学习方法与态度也不好，没有清楚的认得自身和他人，不知自身该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，两级分化较突出的情形仍然存在。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，在下一步的教学上要进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的乐观性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本领，需要师生在本期倍加努力，才略实现预期的目的。教材从全面提高学生素养的要求启程，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数中学学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强察看试验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养本领、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。二、工作目标：1、知识与技能a、通过常见的实力或试验，了解重力和摩擦力。认得力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。了解物体运动状态更改的原因。通过试验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第确定律。b、通过试验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。通过试验探究，认得浮力。知道物体浮沉的条件。经过探究浮力大小的过程。通过试验探究，初步了解压强和流速的关系。c、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。通过试验探究，学会使用简单机械变动力的大小和方向。2、过程和方法：a、经过察看物理现象的过程，能简单描述所察看的物理现象的紧要特征。有初步的察看本领。b、能在察看物理现象或学习物理的过程中发现问题的本领。c、通过参加科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集本领。d、通过参加科学探究活动，初步认得科学研究方法的紧要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理本领。3、情感态度与价值观：a、能保持对自然的奇怪，初步了解自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。c、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。d、养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。4、成绩目标：平均分43分，优秀率15%，合格率75%。5、个人进修目标作为新老师我确定虚心学习，尽快提高自身的教育教学本领。严格备课并遵奉学校要求严格执行二次备课制度，渐渐提高自身的业务水平。三、紧要工作与措施要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、本领基础，从实际启程进行教育，而且依据他们的反应及时调整自身的教学布置。由于学生的基础差别比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的实在情况予以耐性帮忙，鼓舞多做物理试验和参加物理实践活动，使他们基本实现教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探究本领。四、工作进度布置周次日期教学内容和课时布置12.252.29力及其测量、弹力弹簧测力计、重力23.33.7摩擦力、牛顿第确定律惯性、二力平衡33.103.14第六章复习、测试、讲评43.173.21压强、液体的压强、大气压强53.243.28初三教学工作计划篇3一：教学引导思想在深化教育改革、全面推动素养教育的今日，各学科都在实施新课改，目的是培养高素养的人才。新课改促使我们教育工的教育思想发生革命性更改，从应试教育向素养教育转轨，这是中国教育发展的确定趋势。中学物理作为培养学生科学素养的一门紧要课程，其教学近况与素养教育的要求有确定的差距。相当一部分学生对物理知识的学习及分析问题和解决问题的本领也还存在确定的问题，这也是当前物理教学中开展素养教育的一个障碍。新课程标准下的物理教学，作为老师应树立一切为学生的发展的教育思想。在教学中要关注每一个学生，重视学生的全面发展，提倡学习方式的多样化。在教学中老师要充分调动学生学生的乐观性、自动性和创造性，激励学生最大限度地参加到教学中去，全面提高学生的素养。二：班级基本情况分析本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的学生成绩差距大，好成绩的学生少，学空生较多，上课时学生的乐观性不高，不足快捷，有极个别学生上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。这就需要在以后的教学中进一步改进教学方法，优化课堂教学，激发学生学习兴趣，创新学生的思维，圆满完成教学任务。三：教学内容分析本学期教学时间共计二十二周，除掉节假日，实际授课二十一周，教学时间紧张，教学任务繁重。本学期的教学内容从第十三章到第十八章共计六章，前两章为热学内容，后四为电学内容，这些内容比较抽象，特别是电路图分析对学生更是困难。第十三章和第十四章内容有：分子热运动、内能、比热容、热机、热机的效率、能量守恒定律。这些内容是在学习了机械能的基础上，把能量的研究扩展到内能。教材首先介绍物质是由分子构成的，通过扩散现象引出热运动的概念，在分子动理论的基础上说明内能是全部分子热运动动能和势能的总和，通过试验说明热传递和做功都可以变动物体内能，并引出热量和比热容的概念。通过试验探究活动加深对比热容是物质的一种特性的理解，教材列出比热容表，让同学们知道水的比热容最大在实际生活中的应用，要求同学们能进行简单的热量计算。内能的利用教材中重点讲了热机的例子介绍热机的结构和工作原理。最终给出了能量守恒定律，这一节是对本章及以前全部的物理知识从能量观点进行的一次综合。第十五章的教学内容是学习电学概念和规律的基础，生活中又常常用到，所以在讲解知识技能的同时，特别应当强调过程与方法的学习。教材尽可能多的联系是实际，提倡多动手，由学生经过与科学工进行科学探究相像的过程，体验科学探究的乐趣，领悟科学思想和精神。“电流和电路”的基本概念和它们在电路中的基本规律是本章的核心。第十六章紧要学习电压和电阻。“电压、电阻”是中学电学的紧要内容，是学习电学基本规律的必备知识。本章是在学习“电流和电路”知识的基础上对电学知识学习的深入，是进一步落实课标标准，培养学生科学素养的确定要求。电压是电学三大基本概念之一，是学习欧姆定律的前提和基础，电压表的使用和变阻器的使用又是学生探究电学基本规律，进行后续电学知识学习的保障。第十七章紧要学习欧姆定律。欧姆定律是中学电学知识的基础和重点，处于电学的核心地位。欧姆定律是电流、电压和电阻之间关系的体现，也是学习下一章“电功率”的基础，同时也是学习高中物理中的闭合电路欧姆定律、电磁感应定律、沟通电等内容的基础。本章通过探究电阻上电流跟电压的关系，明确电流、电压、电阻的关系，在探究结果的基础上得出欧姆定律。并利用欧姆定律对串、并联电阻的规律进行定性的分析。通过测量小电电电灯泡的电阻的方法，探究测量导体的方法，这是欧姆定律在解决实际问题中特别好的应用。通过这些探究活动，让学生领悟探究的全过程，特别是对试验的评估和对试验数据的分析，进一步学习利用掌控变量法。第十八章紧要学习电功率。本章是在学习欧姆定律的基础上，把电学的研究扩展到电能和电功率，是对电学基本规律学习的深入，是电学规律的大综合，是中学电学知识的终极目标和核心。本章包含“电能”和“电功率”这两个紧要的物理规律。同时介绍了电热的作用和有关安全用电方面的知识。从课程标准要求上看，这些内容都是中学电学的紧要内容，同时电功率也是中学电学中最多而杂的内容，是电学中的重点、难点。四：教学措施1：加强师生情感的沟通，建立和谐平等的师生关系。“教”的目的是为了学生能够自动，乐观地“学”。只有老师酷爱学生，才会自动了解、关怀学生。而学生又会从内心感谢老师的帮忙和引导，这样激发了学生奋勉学习的精神，让学生自动地学，愉快地学，愉快的学。2：运用多样化的教学方法，加添学生的学习兴趣。新课程物理教学方法多样化是时代的需要，在物理教学中可采用试验探究法，问题讨论法，调查事实法等。尤其试验教学应突出试验、察看与操作的趣味性，进而转化为学生的乐观求知欲。3：开展多样化的课外活动，巩固课堂学习内容。教学的空间不要只局限于课堂，教学模式也不再是那种上课由老师灌，课下围着习题转的传统的教学模式。中学生有确定的自主性，他们乐意依照自身的思维行事，解决问题。老师应尽量满足他们的要求如建立航模组、板报组、无线电小组、小制作组等让物理走进生活。使学生在实践中受到磨练，增长才略，让物理喜好者充分发挥特长。4：对学困生予以特别的照料和关怀，努力做好后进生转化工作。在教学中努力与中差生多相互沟通如提问时容易回答的问题让他们回答，及时称赞，鼓舞。为中差生多创造一些与好生参加学习的机会。初三教学工作计划篇4一、引导思想本学期政治紧要任务是复习，就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最终的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到引导性的作用，为中考打基础的引导方针来订立计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自身发展的解决问题潜力和创新意识。在第三轮的综合模拟复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心。最终，做好辅导，确保201x年中考政治取得好的成绩。二、学生分析这届很多学生学习缺乏自动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。实在有以下几点：1、本届学生的整体水平较差，学生的合格率较大，但是优生人数偏少。2、学生对课本基础知识掌握不足系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的潜力有待加强。3、学生对政治料子分析题全面看问题的潜力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。三、复习目标要求1、要紧扣中考这个中心，重视知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习引导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。2、以学生为本，复习备考都要从学生实际启程，在复习过程面向全体学生，重视加强对学生全面分析问题潜力的培养。3、加强课本知识系统教学，争取透过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。四、复习布置透过学习借鉴其他学校的复习方法，结合政治中考开卷的实际决议在初三总复习阶段采用“三轮复习法”:第一轮复习（201x年2月23日至201x年4月21日）第一轮复习，本轮复习采用地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够坚固结实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能快捷运用地解决实际问题。这一轮复习要“过三关”。（1）记忆关。务必做到对基础知识的领悟、记忆，使其系统化。（2）基本方法关。教授学生解题技巧和做题规律。（3）基本技能关。复习目标要明确，讲和练做到有的放矢。基本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，引导学生合理利用课余时间加强复习巩固。捉住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。选取适合的复习方法:依据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一齐进行比较，掌握相互之间的区别和联系。设计针对性强的试题，帮忙学生练习巩固，利用课余时间重视对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情形，体现“以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推动”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。透过提问，了解学生知识记忆的情形和欠缺的地方，调动绝大多数同学的认真性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮忙学生记忆。第二轮复习:专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。（201x年4月22日至201x年5月21日）在这部分时间里紧要是提高学生的分析潜力，引导学生学以致用。老师紧要是教给学生方法，包含分析料子的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重点时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关资料联系起来训练，注意理论联系实际。第三轮复习:模拟练习。（201x年5月22日至201x年6月20日）在最终的冲刺阶段透过模拟练习提高学生的应考潜力，引导学生查清自身在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。要注意的问题有:本阶段的复习目标紧要是知识综合应用潜力训练，知识的再提高。这一阶段紧要环节是老师要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，老师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即透过多练使基础知识在理解和应用上到达运用自若、娴熟、准确、举一反三、其次，选孱弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认得方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重点时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关资料联系起来训练，注意理论联系实际。最终，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变潜力和解决问题的潜力。初三政治复习的时间短任务紧，作为老师要予以学生充分的考前引导，并自身做到心中有数，坚固结实研究初三政治复习课的教法，学习其他有经验老师的引导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。初三教学工作计划篇5一、学生基本情况分析本学期我担负a、b两个班的化学教学任务，其中b班的基础普遍较差，大部分学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯，所以在教学中应更要又耐性去辅导，培养学生的学习兴趣，做到因材施教，使学生在知识，本领，技能上都得到提高。二、教学总体目标义务教育阶段的化学课程一提高学生科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究的本领，是学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认得化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的紧要作用，通过学习化学培养学生的合作精神和社会责任感提高适应将来社会的本领。三、知识与技能1、认得身边一些常见物质的构成，性质及其社会生产和生活中的作用，能用简单的化学语言予以描述。2、形成一些最基本