个人述职报告简短范文6篇

第第页个人述职报告简短范文6篇20xx年——20xx年5一学年转瞬过去了。回顾本学年的工作，我感到既繁忙又充实。我圆满地完成了本学年的教学工作，教学思想和教学水平都得到了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。一、政治思想方面：我酷爱教育事业，酷爱学校，自发遵守《中学校老师职业道德规范》。我关怀珍惜学生，教书育人，努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，虚心请教，努力进取，不绝提高自身的教育教学水平。二、教育教学方面：本学年我担负初一、初四两个班级的英语课，每周11节课，11个教案。一学年全部上课400多节，书写教案400多个。工作强度大，任务重，压力大。我认真研讨教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。采用小组合作学习模式，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。我酷爱学生，平等地对待每一个学生。努力提高自身对学生的亲和力，我信奉“亲其师，方能信其道。”只有真正地关怀学生，珍惜学生，学生才会乐意接近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。初四毕业班工作非比寻常。教初四，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初四，就意味着肩头多了一份沉重的责任。但是，我没有一丝一毫的怨言，而是兢兢业业，全力以赴。尽心尽力地教育每一位学生，以期能在中考中取得令人满意的成绩。三、班主任工作方面：本学年，我担负初一一班的班主任。在这平常的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。结合着学校的精神，创建“励志工作特色班级”，使孩子们能够健康地成长。1、开好主题班会。充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会，让学生有发言讨论的空间，发挥了学生的主体地位，并能及时了解到学生的思想动向，帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观，又加强了班级凝集力，同时也拉近师生间的距离，促进师生间的沟通，融洽了师生感情。在20xx年张店区中学校主题班会评比活动中，本次班会荣获二等奖2、抓好晨读的励志工作每天晨读，学生齐声诵读《学生规》。诵读完《学生规》之后，每天有一位同学登上讲台，进行以励志为主题的“五分钟演讲”，进行自我教育。每天有励志格言，写在黑板的一侧。之后，就是学生们高声朗读英语的时间。在大家朗读的同时，我始终陪伴在他们的身边。随时矫正他们的发音，解答他们的问题。关注到每一个孩子。希望每一个孩子都不要掉队！3、营造浓郁的书香氛围班里开辟了图书角。我要求学生闲暇时间大量阅读。“读名人书，看名人传。”每位同学从家里带来书籍，充实我们的书橱。班里订立了严格的借阅制度，有专人负责图书借阅，资源共享，并定期更换。不定期地开展读书沟通会，让学生把他们读书过程中的感悟及时地与同学沟通，共享，使每位同学在这浓郁的书香氛围中激励着自身，提升着自身，完善着自身。4、抓好班委的建设工作，抓好班干部的培训工作，使他们真正起到“领头羊”的作用。作为班主任，我以身作则，首先垂范。要求学生做到的，我首先做到；要求学生不做的，我坚决不做。认真备课、上课，关怀、珍惜每一位学生。重视平日里与学生的沟通和沟通，常常与学生谈心，显现问题及时解决。我还利用中午和晚上的时间去学生家家访，使学校教育和家庭教育形成一股合力。鼓舞学生立大志，勤学习，爱班级，守纪律，做一个正直、向上、努力、勤勉的人！四、个人学习方面：乐观学习各种教育理论，不绝的充实自身，以便在工作中以坚实的理论作为引导，更好地进行教育教学。坚持课余时间多读书，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自身的教学和班级管理之中。撰写的教学论文《罗森塔尔效应的启示》，发表在省级刊物上。总之，我在本学年中忙繁繁忙，勤勤恳恳，做了一些我应当做的工作。今后，我将更加努力把工作做得更好。在这一学期中，我依照英语教研组的计划扎坚固结实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并依据学生的实际情况和高考的要求，不绝地探究教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为高考打下坚固结实的基础。全体备课组的每一个成员，都能以主人翁的态度乐观参加备课组复习工作，团结协作，忘我地工作，为提高高三整体英语水平作出了自身最大的努力。一、加强研究，提高复习备考工作的针对性，全面推动教学。依据近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了认真的研究和讨论，我们明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更加重视了对学科本领和学科素养的要求；既遵奉并听从了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲；在知识测试方面，减少了纯语法性的试题，加添了更多的语境化因素；在本领测试方面，做了进一步挖掘和拓展；依据“在稳定中求发展，在发展中求创新”的基本思路，在试题要求思维创新性方面，也有一些试验和探究。高考阅读理解本领的考查分值占全卷的一半以上。阅读理解本领的提高，既可以帮忙学生顺利地解答阅读理解题，也有助于解答完形填空。通过阅读理解训练，学生既可以巩固和加强各项英语基础知识，又可以学习到很多英语表达的方法和技巧，这些又是书面表达的基础。我们在英语复习的整个过程中，始终以培养和提高阅读理解本领为中心，以此带动英语复习质量的全面提高。我们没有把很多时间用在研讨语法和做单项填空的语法习题上，而是有计划地对学生进行了大量的阅读和完形的训练。除了段考，我们还定期在课上进行限时阅读训练。二、夯实基础，发展本领，并有效地组织了词汇复习。高考突出强调的本领测试也是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。知识是本领的基础，对本领的测试不行躲避地要结合对基础知识的测试。英语词汇十分繁杂丰富，我们复习时重点总结归纳词汇的词义和用法，并适度地扩大了学习的深度和广度，并由点及面，以培养学生的发散思维和知识迁移的本领，尽可能让学生掌握常用词的基本用法、搭配和意义，特别是那些用法和词义繁多、搭配本领强的常用基本词汇，尽可能争取训练到位、娴熟运用。如归纳中学课本常用、常考词汇的基本用法、语法特点、适用条件以及相关知识点的异同比较，特别是一些使用频率较高的动词如：go，do，take，come等。归纳复习之后，再配上高考考点及对应练习，提高学生的实际运用本领。词汇复习离不开理解记忆，我们要求学生不孤立地死记硬背单词，要明确用法，复习时做到词不离短语、词不离句，把记忆和使用结合起来。教材中的生词，我们逐单元听写过关。三、以实践原则引导高考复习，强化专题训练，促进本领转化在高考复习阶段，我们十分重视学生的语言实践。语言实践的途径有很多，如听、说、读、写、背等。课堂时间终归有限，我们很注意处理好讲和练的关系。我们大量的课堂时间着眼于学生创造性思维本领的培养和语言知识的运用，给学生充分的时间去消化和巩固所学内容。在第一轮复习期间我们是每周训练三次听力，书面表达，每周背诵确定量的范文（社会热点）。四、认真抓答题规范和答题习惯英语学科150分有115分在答题卡上。为躲避学生在高考中显现无谓的失误，在平常的练习中发现涂卡不合要求的学生，我们都进行严格教育。另外，我们很重视学生良好答题习惯的培养。如：对英语作文老是得低分的学生，我们要求“看三遍”。第一遍，只看单复数；第二遍，只看时态、语态；第三遍，再看拼写、用词、大小写和标点。五、在完成正常的教学任务的同时，我们关爱每个学生，给他们以信心、勇气。我们通过学生、班主任以及家长的频繁的沟通，减轻学生了的高考综合症，使学生以饱满的心理参加高考。当然，我们的工作中也有很多不足，需要在以后的工作中不绝完善。本年度我连续担负高二3、4两个理科班的英语科教学，依据年度初订立的教学计划，现已基本完成教学任务。这一年度来，本人更乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不绝提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一年度教学工作的一个总结。理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，而且每课都进行单词听写，要求人人过关，不绝督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不愿去背单词。由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结，不绝提高自身的业务水平。本年度我们选用英语周报作为教辅料子，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。另外，每班有15人，鼓舞她们每周作文，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达本领有了很大的提高。我认为本年度我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。课后我乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。一年度来，所任教班级学生的英语学习兴趣及本领有所提高，在学校组织的历次考试中，成绩进步明显。总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，连续做好培优扶中和辅差工作，把自身的教学工作做到坚固结实有效。雪花飘舞的季节，放飞的是期望，收获的是充实，看时间匆促的溜走，繁忙的季节也飞速的离我们而去。时间荏苒，一个年度在不经意间已经悄悄的滑过，在这一年度中，在园领导和各位同事的关怀珍惜下，是我对自我充分信心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个年度自我的方方面面做一个全面的总结。首先，在这年度里，我担负中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境创设，为幼儿供应一个良好学习英语的氛围，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训老师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而到达全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的欢快氛围之中。幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作！在全社会呼喊师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也常常会这样貌想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我会怎样做？”那样的话我就不会为孩子短时间达不到标准而焦躁，不会为孩子不细心犯错而责备，更多的是理解，宽容，敬重，爱。在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富趣味的教育教学活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分呈现自我的机会，还给胆小的孩子多一些珍惜，给注意力容易分散的孩子