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文档简介
1.9.2有理数的乘法的运算律第1章有理数1.9有理数的乘法七上数学HDSD1.掌握有理数的乘法运算律,能运用有理数的乘法运算律简化运算.2.能运用有理数的乘法解决简单的实际问题,发展应用意识.学习目标导入新课
在小学里,我们都知道,数的乘法满足交换律、结合律和分配律,例如3×5=5×3(3×5)×2=3×(5×2)3×(5+2)=3×5+3×2思考:引入负数后,三种运算律是否还成立呢?课堂导入第一组:(2)(3×4)×0.25=3×(4×0.25)=(3)2×(3+4)=2×3+2×4=(1)2×3=3×2=
2×3
3×2
(3×4)×0.25
3×(4×0.25)
2×(3+4)
2×3+2×466331414===问题下面每小组运算分别体现了什么运算律?新知探究知识点1 有理数的乘法运算律
5×(﹣4)=15﹣
35=第二组:(2)[3×(﹣4)]×(﹣5)=
3×[(﹣4)×(﹣5)]=(3)5×[3+(﹣7)]=
5×3+5×(﹣7)=(1)5×(﹣6)=(﹣6)×5=﹣30﹣306060﹣20﹣20
5×(﹣6)
(﹣6)
×5[3×(﹣4)]×(﹣
5)3×[(﹣4)×(﹣5)]5×[3+(﹣7)]
5×3+5×(﹣7)
===(﹣12)×(﹣5)=3×20=新知探究知识点1 有理数的乘法运算律
结论:
(1)第一组式子中数的范围是________;(2)第二组式子中数的范围是________;(3)比较第一组和第二组中的算式,可以发现
.正数有理数有理数的乘法仍然满足交换律、结合律和分配律新知探究知识点1 有理数的乘法运算律
两个数相乘,交换乘数的位置,积不变.ab=ba三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变.(ab)c
=
a(bc)根据乘法交换律和结合律可以推出:三个以上有理数相乘,可以任意交换因数的位置,也可先把其中的几个数相乘.1.乘法交换律:2.乘法结合律:
数的范围已扩充到有理数.新知探究知识点1 有理数的乘法运算律
一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别与这两个数相乘,再把积相加.3.分配律:根据分配律可以推出:一个数同几个数的和相乘,等于把这个数分别与这几个数相乘,再把积相加.a(b+c)ab+ac=a(b+c+d)=ab+ac+ad新知探究知识点1 有理数的乘法运算律
例1
计算:解:(1)(2)4.98×(﹣5)=(5﹣0.02)×(﹣5)=(﹣25)+0.1=﹣24.9.为了简化计算,可先把算式变形,再运用分配率新知探究知识点1 有理数的乘法运算律
例2
计算:为了简化计算,可逆向运用分配律新知探究知识点1 有理数的乘法运算律
观察下列各式,它们的积是正的还是负的?多个不等于0的有理数相乘,积的符号和负因数的个数有什么关系?(1)(﹣1)×2×3×4(2)(﹣1)×(﹣2)×3×4(3)(﹣1)×(﹣2)×(﹣3)×4(4)(﹣1)×(﹣2)×(﹣3)×(﹣4)(5)(﹣1)×(﹣2)×(﹣3)×(﹣4)×0负正负正零新知探究知识点2 多个有理数的乘法
归纳
几个不等于0的数相乘,积的正负号由负乘数的个数决定.当负乘数的个数为奇数时,积为负;当负乘数的个数为偶数时,积为正.几个数相乘,有一个乘数为0,积就为0.新知探究知识点2 多个有理数的乘法
例3
计算:新知探究知识点2 多个有理数的乘法
1.说出下列各题结果的符号:2.三个数的乘积为0,则()A.三个数一定都为0B.一个数为0,其他两个不为0C.至少有一个是0D.二个数为0,另一个不为0正负C随堂练习(1)(-0.12)×5×(-32)×(-2)×(-1);(2)12×(-5)×(-3)×(-4.5)×3.3.判断:(1)几个有理数的乘积是0,其中只有一个乘数是0.()(2)几个同号有理数的乘积是正数.()(3)几个数相乘,积的符号由负乘数的个数决定:当负乘数的个数有奇数个时,积为负;当负乘数的个数有偶数个时,积为正.()4.若a>0,b<0,c<0,则abc>0.()×√××随堂练习(+
﹣
)×125.计算:解:原式==3+2﹣
6=﹣
1.随堂练习6.计算:
(2)原式随堂练习两个数相乘,交换乘数的位置,积不变.ab=ba三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积不变.(ab)c
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