寻访家乡名人 主题课件 《综合实践活动》七年级上册

粤教版《综合实践活动》七年级上册考察探究活动引入

指那些以服务社会、报效祖国等为己任，拥有强烈的家国情怀和社会责任感，并为家乡、为国家做出突出贡献的人。名人活动引入同学们，你家乡有哪些名人呢？在历史发展的进程中，每一座城市里都会有一些重要的人物。历史上为这座城市的发展做出过突出贡献的人在经济发展的浪潮中带动当地人齐奔致富路的企业家在文化领域方面享有盛誉的著名的作家活动引入看一看孙中山先生潮州牌坊街潮州韩文公祠活动引入给家乡城市带来文化底蕴、精神进步或财富积累的人有哪些？他们都有哪些光荣事迹和优秀品质？我们如何走近家乡名人？怎么分享名人故事传递名人能量以共同建设美好家乡？选定寻访的名人目标，组成小组，一起开始家乡名人寻访之旅。（分组后填写好教材P4的“分工合作”表。）头脑风暴主题活动一：走进家乡名人1.探寻名人品质通过翻阅资料或互联网检索进行人物探寻，过程中记得用文字记录下来。人物生平简介主要事迹品质

孙中山1866-1925，广东香山（今中山市）人。中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者。

1905年成立中国同盟会，创立三民主义；1911年10月10日发动辛亥革命，后被推举为中华民国临时大总统；1940年被追任为“中华民国国父”

热爱祖国、天下为公、追求真理、百折不挠

活动过程2.绘制家乡名人地图张九龄孙中山冼星海梁启超叶剑英陈启沅活动过程3.组织名人故事会请选择名人故事中你们认为最精彩的部分，向同学们讲述他的故事。（组内可先进行讨论，精选出故事，并备好讲稿。）学生从活动方案做起，组织一场名人故事会比赛。一个好的活动方案，应该尽可能考虑细节。请好评委、设置好评分标准也很重要。宣传也很重要，广泛有效的宣传，能吸引更多人关注、参与！活动过程4.设计名人海报/设置名人长廊各小组展示设计的名人海报。

师生共同评选，选出若干优秀海报，在学校设置一条家乡名人长廊，将这些优秀的名人海报进行展示。★

各小组参照孙中山海报，根据搜集的资料进行名人海报的创意设计。活动过程

在家乡名人长廊上，我们还可以留出空间，作为可让同学们参与互动的“名人品质墙”。同学们可以用便利贴，将自己对家乡名人的敬佩之情和奋斗目标贴出来，与同学分享。4.制作名人品质墙活动过程1.走访名人纪念馆主题活动二：名人面对面

利用周末、节假日把家乡的名人纪念馆一一走遍，身临其境地了解这些家乡名人的事迹，并做好文字记录。活动过程2.纪念馆导览义工

找一个感兴趣的名人纪念馆，利用闲暇时间去馆里做一天义工。大家可以撰写好纪念馆导游词，向游客们介绍一下我们的家乡名人。时间

地点

主讲

组员

家乡名人

生平简介

突出贡献

品质概括

活动感想

小导游大风采活动过程采访家乡名人，并整理成册，进行分享交流。对话名人

把相关资料以文字或视频或PPT的形式进行整理。

拟定话题提纲，即问什么内容。确定访谈时间、地点、要求等。

确定访谈对象，了解相关资料。并取得访谈对象的同意进行采访。

对访问得到的原始资料进行记录。3.对话名人活动过程4.家乡名人进校园拟好活动方案，包括时间地点、邀请对象、宣传方案、活动方案、成员分工等取得受邀对象的同意，并准备好人物介绍和活动宣传的相关材料前期宣传和场地布置工作接待和流程彩排工作分享会流程记录工作后期总结和收获分享交流邀请家乡名人，走进校园，一同感受名人风采。活动过程姓名坚持目标坚持打卡时间第1天第2天第3天第4天第5天…第21天

选择一种你最缺乏，但又最需要的品质，和同学们一起参与到“我坚持，我成功”的活动中来，我们一起尝试用21天的时间，来培养自己的优秀品质！5.我坚持我成功活动过程主题活动三：寻找身边的小能人

把目光拉回我们周围，就在同学中，也有各种各样的能人，他们或学习优异、勤奋刻苦、意志坚定；或能歌善舞、多才多艺；或乐于助人、热心大度、深受同学欢迎；或热爱科学、动手能力强……

学会用欣赏的眼光去看待同学，向他们学习，和他们一起努力，立志成为对团体、对社会有用的能人；同时也学会欣赏自己，对自己进行客观全面的评价，树立自信。活动过程1.人人争做小星星自我评定：根据自己的特长、性格、表现，进行自评，为自己选1～3颗星，并填写自荐表。我的姓名我的照片我要参评自荐理由自荐口号

活动过程班级评定：班级设置小星星的评比活动，包括：学习之星、礼仪之星、器乐之星、科学之星、美术之星、文艺之星、书法之星、助人之星、发言之星、劳动之星等。姓名照片参评之星自荐理由小组评定

在班级宣传栏中，对各种小星星的评比结果进行公示。设置一个点赞空间，让同学们使用便利贴，为自己欣赏的小星星点赞，并写出点赞的理由。活动过程班级个人风采大赛

各班经过小星星的评比活动最后选出班里最闪亮的几位星星，在班会课上进行个人风采展示，其中的优胜者代表班级参与“学校个人风采大赛”。活动过程2.个人风采大赛

在学校组织类似个人风采大赛的比赛，通过海选、复赛、决赛逐级评选，给同学们一个尽情展现才艺和全程参与活动的舞台。（全程比赛采取评分制，学生投票占30%，评委投票占70%.）A

每位选手拍摄一段2分钟以内的小视频，在规定日期前上传到指定邮箱。经过评选后会在规定时间公布30个复赛名单。B

分别进行30进20，20进10的两场复赛。选出体艺节个人风采大赛决赛名单。C

参赛选手将面向全校进行才艺展示、快问快答和现场PK。评选出冠亚季军和最具人气奖、最佳台风奖等。初赛复赛决赛活动过程记录美好瞬间：把比赛过程中的美好瞬间和活动感想记录下来，并与同学分享交流。活动过程3.明日之星行动纲领

反思之前的活动，并思考以下问题，尝试制定一份自己的“明日之星行动纲领”，从现在开始行动起来吧！优秀者之所以优秀，关键在于他们具备了一些什么样的品质？我是一个什么样