黑龙江省哈尔滨市南岗区第十七中学校（五四学制）20222023学年八年级下学期语文3月月考试卷

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黑龙江省哈尔滨市南岗区第十七中学校（五四学制）2022-2023学年八年级下学期语文3月月测试卷

一、选择题

1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．欺侮（wǔ）挣脱（zhèng）锵然（qiāng）龟裂（jūn）

B．吁气（xū）斡旋（wò）缄默（qiān）山麓（lù）

C．束缚（fù）纠葛（gé）冗杂（rǒng）楔形（qì）

D．狩猎（shǒu）弥散（mí）羁绊（bàn）农谚（yàn）

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．震撼眼眶枯燥销声匿绩

B．踊跃晦暗辨论人情世故

C．皎洁怠慢怅惘不解之谜

D．严峻雾霭战粟戛然而止

3．对病句的修改不正确的一项是（）

A．在他多年的文学创作历程中，不断地进行着各种尝试与突破。（把“在”与“他”互换位置。）

B．未成年人玩手机的危害应该得到有效引导和管理。（把“危害”改为“毒害”。）

C．雨雪天气下，广大驾驶员要保持安全车速、车距，切忌不要急刹车、急转弯。（去掉“不要”）

D．刘芳婷和王晓艳两位同学是我们班上的两个三好学生。（去掉“两位”或“两个”。）

4．下列文学常识及名著的相关信息，表述不正确的一项（）

A．《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小说集，其中我们学过的文章有《社戏》。

B．《钢铁是怎样炼成的》，苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基，这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。

C．《三国演义》是中国古典四大名著之一，是一部长篇章回体历史演义小说，是元末明初的小说家罗贯中。

D．“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是林冲。

5．下面情境中，语言表述最准确、得体的一项是（）

学校组织开展向贫困山区学校捐书的活动，老师鼓励同学们拿出自己已经读过的、觉得有价值的课外书，捐给更需要它们的小伙伴们。刘明也想积极参加这项活动，他想捐出哥哥姐姐以前给他买的装帧精美的立体书，但是又怕家里人不同意，于是，他把这个想法告诉了父母和哥哥姐姐。

A．刘明对爸爸说：“我们学校组织捐书活动，那些贫困山区的小朋友肯定没见过这么精美的立体书，就送给他们见识一下吧。”

B．刘明对妈妈说：“我们学校组织捐书活动，我看那几本立体书就捐了吧，我已经看过很多遍了。”

C．刘明对哥哥说：“我们学校组织向贫困山区的小朋友捐书的活动，我想捐几本立体书，虽然我很喜欢它们，但是我已经读过了，我想这些书一定也能给那些小朋友带去快乐。”

D．刘明对姐姐说：“我们学校组织捐书活动，我想赶紧把这几本捐了，让你们再给我买新的。”

6．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

中国山水画对画面的虚实处理，提出“无虚不能显实，无实不能存虚，无疏不能成密，无密不能见疏，是以______，绘事乃成”的重要观点。

A．非虚非实，非疏非密B．虚实相生，疏密相用

C．半虚半实，半疏半密D．虚实分明，疏密了然

二、句子默写

7．按照教材原文填上空。

①，在城阙兮。（《子衿》）

②蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）

③，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④微君之躬，。（《式微》）

⑤，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑥求之不得，。（《关雎》）

⑦，俶尔远逝。（柳宗元《小石潭记》）

三、课内阅读

阅读《桃花源记》，完成下面小题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

8．解释文中加点的词语。

①缤纷：

②延：

9．把下列语句翻译成现代汉语。

①阡陌交通，鸡犬相闻。

②便扶向路，处处志之。

10．千余年来，中国的读书人，一直把桃花源当成一个洞天福地。这是为什么？

四、现代文阅读

阅读《亚洲第一街》，完成下面小题。

亚洲第一街

①在中国的北方，有这样一条街：它位于黑龙江省哈尔滨市道里区，北起江畔的防洪纪念塔广场，南接新阳广场，被称为延伸的世界风情画廊。这就是以“亚洲第一街”著称的哈尔滨中央大街。

②中央大街街道布局合理，在全长1450米，宽

21.34米的主街上设有休闲区17个，停车场18个，欧式古典路灯152盏，草坪绿地14处，各类雕塑小品5个，喷泉3处。中央大街现已成为哈尔滨旅游、购物、休闲的打卡地。

③中央大街旧称中国大街，它的发展历史是从1898年哈尔滨开始大规模地修筑铁路和城市建设开始的。当年运送铁路器材的马车在原沿江地段的古河道开出一条土道，于是中东铁路工程局将沿江荒地拨给散居哈尔滨的中国人，至1900年即形成“中国大街”，意为中国人住的大街。俄国工程师科姆特拉肖克在1924年5月设计、监工，为中央大街铺上了花岗岩雕铸的方石。方石长18厘米，宽10厘米。其形状如俄式小面包，精巧光亮。最为奇特的是和大多街道不同，中央大街的方石以纵向冲上铺满。这在中外建筑史上都是少见的。1928年7月，中国大街正式改称“中央大街”。

④百年来因有众多外国人进驻经商、大兴土木，使中央大街的建筑风格汇集了欧洲15至16世纪的文艺复兴风格、17世纪的巴洛克风格、18世纪的折衷主义风格和19世纪的新艺术运动风格等在西方建筑史上最具影响力的建筑流派，使得欧洲最具魅力的近300年文化发展史，在中央大街上体现得淋漓尽致。全街现有欧式及仿欧式建筑71栋，五步一典，十步一观，不仅让中央大街成为远东地区最著名的街道，更是中国国内罕见的一条建筑艺术长廊。

⑤百年积淀的文化底蕴、独具特色的欧陆风情、流光溢彩的迷人夜色，构成人们心中浪漫、时尚、典雅、高贵的中央大街，使其成为哈尔滨市一道亮丽的风景线。

11．写出第②段中加点词语“打卡地”在文中的含义。

12．选文②～④段分别从哪些方面介绍中央大街的？

13．分别指出下面两句话所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种）

①在全长1450米，宽21.34米的主街上设有休闲区17个，停车场18个，欧式古典路灯152盏，草坪绿地14处。

②最为奇特的是和大多街道不同，中央大街的方石以纵向冲上铺满。

14．为什么说中央大街是中国国内罕见的一条建筑艺术长廊？

阅读《岂止欠你一顿大餐》，完成下面小题

岂止欠你一顿大餐

①十八岁那年，我在北京的一个建筑工地上打工。眼瞅着工程结束，到了该发工资的时候，老板却拍拍屁股跑得没影了。

②已是年底，不想回家，又不能不回家，买完了车票，我就身无分文了。路上的吃喝成了大问题。我咬了咬牙？不就是几顿饭嘛！

③对面座位上是个中年人，上车后就一刻不停地在吃东西，不是瓜子就是苹果，苹果刚放下，又拿出了饼干。这对我无疑是种折磨。于是，我很不满地瞟了他几眼。

④见我看他，中年人笑了笑：“中午没顾得上吃饭，先垫垫。你也来点？”

⑤我摇了摇头。与此同时，我却听到自己的喉咙“咕咚”地响了一声，那分明是咽口水的声音。

⑥他殷勤地说：“我姓谢，叫我老谢就行。您贵姓？”“姓徐。”我多一个字都懒得说。

⑦看出我不太热心，老谢就不再说话，专心吃东西。

⑧不一会儿，到了开饭时间，广播里开始一遍遍播放着用餐通知，同时，“盒饭、盒饭，十元一份！”的叫卖声也由远及近。

⑨对面的老谢，早已像变戏法似的摆满了桌子：酱猪蹄、卤鸡爪、火腿肠、花生米，还有一瓶二锅头。他边倒酒边自言自语：“再弄一份盒饭就可以正式开饭啦。”

⑩眨眼的工夫，卖盒饭的推车就到了跟前儿，饭菜的香味弥漫在车厢里。我只好从包里掏出一本书，装作看得入了迷。这时候，老谢却开始喊我：“小伙子，别光顾着看书了，开饭啦！

我抬起头，很坚定地对老谢说，“谢谢，我不饿。”可是我的喉咙又一次背叛了我，咽下了更响的一口唾液。老谢似乎并没有注意到我的窘态，响亮地喊道：“盒饭，两份！

接着，又听到老谢在叫我：“小伙子，来，帮个忙！”

我欠起身，他一脸笑容：“知道你不饿。但是你瞧，我一个人吃饭喝酒实在没意思，不如，咱俩搭伙一块儿吃。这顿我请你，下顿你请我。怎么样？”说着，就拿出个塑料杯子给我倒满酒，说：“为了同车的缘分，来，干一杯！”看他这么热情，我也只好咬咬牙，把杯里的酒喝了下去。

一顿饭，我和老谢聊了很多。他是个业务员，一年中起码有大半年都在外面跑。我没好意思说出自己的现状，只是说辛苦一年，却没挣到什么钱，都觉得没脸回家了。说话的时候，我的鼻子直发酸，泪水都噙在了眼里。

老谢叹了口气说：“其实，挣钱多少没关系，快过年了，父母在乎的是你能平安回家。”说完后老谢盯着我的眼睛，又强调了一句，“知道吗，孩子？”看着老谢真诚的眼睛，我知道多日来压在我心上的大石头已经被搬了下来。最后，我不但一个人吃光了两份盒饭，还把满桌的零食消灭得一干二净。吃饱喝足的我，踏踏实实睡了一夜。

天亮后，我一睁眼，老谢指了指面前的两桶方便面说：“咱们一人一桶。我想过了，早饭省钱，你随随便便就把我打发了，那我可就太亏了。干脆早饭我也请了，中午你请我吃顿大餐，反正餐车里好菜有的是！”

我勉强笑了笑，说了句：“好，中午请你吃大餐。”

整个上午，我的脑子里就没一刻消停过。眼见着中午将至，我实在没有招了，咬了咬牙，正想跟他说话，却意外地发现他正在收拾行李。“你这是……”我不解地问。

“要不怎么说喝酒误事呢，这不，刚想起来，我快到站了。”老谢递过来一个塑料袋子，“我行李多，带着不方便，就麻烦你帮我把它们消灭吧。”我看了看，袋子里是几桶方便面和几根火腿肠。

我刚想推让，老谢却一把将袋子塞进了我的怀里，然后说：“就这样吧，天下没有不散的筵席，咱们后会有期。”

我张了几次嘴，却说出了一句很没用的话：“我还欠你一顿饭呢。”

“对啊，真可惜。”老谢笑着说，“这笔账只有先记上了，有缘还会再见。”

我呆呆地看着老谢消失在车厢尽头，心里竟然可耻地感到一阵轻松。

中午，我拿出方便面，去车厢尽头接开水。打开水阀，热水器里却没水了，我只好继续往前穿过一个车厢。当我在另一个热水器前接完开水后，不经意间一扭头，顿时呆住了。老谢竟然在这里。

在离我几尺远的车厢通道里，老谢正侧对着我，和几个旅客一起坐在行李上谈笑风生。只听老谢对那几个人说：“我常年在外面跑，这趟车经常坐。放心，接下来是个大站，下车的人多，到时咱们就有空位坐了。

端着面，我在那儿站了很久，呆呆地看着老谢，眼里涌上了泪，但想了半天，最终还是转身走开了。

15．老谢请“我”吃三顿饭所用的理由分别是什么？

16．文中画横线的句子中三次写“我咬了咬牙”，“我”这三次咬牙时的心理分别是怎样的呢？

17．老谢只是一个与“我”萍水相逢的人，为什么让“我”觉得欠了他什么呢？

18．请简要概括老谢是个怎样的人？

19．文章结尾“我”看到老谢，为什么会“呆呆地看了好久”，“最终又转身走开了”呢？

阅读《爱国的内涵》，完成下面小题

爱国的内涵

①爱国是人类共有的感情，是我们民族精神的核心内容和各族人民共同的精神支柱，是中华民族传承了五千年的美德。新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵。

②爱国的内涵是什么？陆游在《病起抒怀》中用一句“位卑未敢忘忧国”作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄子孙心系家国的写照。

③爱国的内涵是什么？（一）曹植在《白马篇》中说得明白：“捐躯赴国难，视死忽如归。”文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是荡气回肠。近代无数仁人志士正是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌。爱国就是要以身许国，不存杂念。这是中华民族薪火相传的灵魂。

④爱国的内涵是什么？西汉名将陈汤流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有力的回答。为保卫祖国的河山，维护祖国的统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。（二）戚继光，一代名将，面对倭寇入侵，奋起组建“戚家军”，潜心操练，英勇奋战，终将倭寇赶出国门。爱国要以维护祖国统一为己任，这是中华民族的根本利益所在。

⑤爱国的内涵是什么？爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。中华文化是世界史上持续时间最长的文化，是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。它就像夜空中的皎皎明月，正因有万星守护，方亘古而璀璨。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优秀文化。

⑥“天下兴亡，匹夫有责”，我们青少年生活在一个幸福和谐的社会中，在全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的奋进征途上，我们肩负重任，做出自己的贡献。

20．请写出本文的中心论点。

21．请依据文章内容，简要概括爱国的内涵是什么。

22．请写出文中两处画横线句子的论证方法。（一个括号只能写一种）

（一）

（二）

23．说说对第⑤段画波浪线句的理解。

五、作文

24．任选一题作答

⑴命题作文

无限的向往演化成了卑微，太多的期许被碾压成失望。我们往往吝于给予自己一句鼓励、一丝自信。我们发现自己也有耀眼的微光，我也有坚定的执着与勤奋、不懈的努力与风雨兼程，所向披靡，我们的征途终将是星辰大海，春暖花开。

请以“发现自己的微光”为题写一篇文章。

要求：①将题目钞写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；

②文体自选（诗歌、戏剧除外）；

③不得抄袭，不要套作；

④不少于600字；

⑤文中不得出现真实的人名、校名。

⑵给材料作文

一条蛇进入一家木工店，在朝墙角爬去之时，它从一把锯子上面爬过，被轻轻地划伤了。疼痛向它报了警，它转过身来，咬着锯子，锯子却严重地割伤了它的嘴巴。这时，它以为锯子在攻击它，就决定绕着电锯打滚，以便用自己的整个身子把它闷死。它挤压得越紧，锯子就切得越深，这让蛇变得更生气，从而更用力地挤压，直到最后，蛇死于自己造成的创伤。

上面这则材料至少给了我们以下一些有益的启示：做事不要因小失大；知己知彼，百战不殆；做人要学会忍让。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；

②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；

③不少于600字；

④文中不得出现真实的人名、校名。

解析解答部分

1．A

常用字字音；多音字字音

A.正确。

B.缄默（qiān）——（jiā）

C.楔形（qì）——（xiē）

D.狩猎（shǒu）——（shòu）

故解析为：A.

本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下解释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

2．C

音形相近字字形辨析

A.销声匿绩——销声匿迹

B.辨论——辩论

C.正确。

D.战粟——战栗

故解析为：C.

本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下解释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

3．B

搭配不当

ACD.正确。

B.有误，把“危害”改为“现象”。

故解析为：B.

本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

4．D

作家作品；《钢铁是怎样炼成的》；《水浒传》

ABC.正确。

D.有误，应为宋江

故解析为：D.

本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

5．C

语言得体

本题考查语言的得体。依据说话的对象很说话的语气作答。

故解析为：C.

本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表述的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

6．B

衔接仿写

本题考直句子的衔接。

根据句中的“是以”可知，画线处的内容是对前文的总结。分析前文“无虚不能显实，无实不能存虚”强调“虚和"实不可割裂，分析“无疏不能成密，无密不能见疏强调"疏"密也是不可割裂的。故填"虚实相生，疏密相用'合适。

故解析为：B

本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。

7．挑兮达兮；白露未晞；无为在歧路；胡为乎泥中；欲济无舟楫；寤寐思服；佁然不动

一般性默写

诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“晞、歧、楫、佁”

故解析为：挑兮达兮；白露未晞；无为在歧路；胡为乎泥中；欲济无舟楫；寤寐思服；佁然不动

本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

8．繁多的样子；邀请

9．①田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声可以互相听到。

②就顺着旧路回去，处处做了记号。

10．自然环境优美富饶；社会环境和平安宁；人们生活自由快乐。

归纳内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词

⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

东晋孝武帝太元年间，武陵郡有一个人以捕鱼为职业。（有一天，他划着小船外出打鱼，）沿着小河往前走，忘了走了多远。忽然遇上一片桃花林，小溪两岸几百步以内（全是桃树），中间没有别的树，绿草如茵，香气袭人，（风一吹来）桃花纷纷落下。渔人（对此感到）十分诧异。又往前划，想找到那片林子的尽头。

（他找到）林子的尽头，（发现这里）有一座山，就是小河的源头，山脚下有个小洞，隐约好像有点光亮。（渔夫）于是离开小船，从洞口进去。起初山洞非常狭窄，仅容一个人通过。又向前走了很多步，（黑暗狭窄的隧道）突然(变得)宽阔敞亮了。土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。田间小路交错相通，（村落里）能互相听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田里来来往往、耕种劳作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一样，老人和小孩都高高兴兴，逍遥快乐。

村中人见了渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们。村中人于是便邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。他们问渔夫现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他们，（听的人）都感叹惋惜。其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。停留了几天，就告别离开了。桃花源里的人嘱咐他说：“不要对外面的人说（这里的情况）。”

渔夫离开了桃花源后，找到他的船，就沿着原路回去，沿路处处做上。到了武陵郡城下，拜见了太守，述说了在桃花源的所见所闻。太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的，最终还是迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。

南阳刘子骥，是志向高洁的名士。他听说了这件事，兴致勃勃地计划前往。结果（计划）还未实现，不久他就得病死了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。

8．①句意为：地上落满了鲜花。

②句意为：其余的人又各自把渔人请到自己的家中。

故解析为：繁多的样子；邀请

9．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：交通，交错相通；志，做

故解析为：①田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声可以互相听到。

②就顺着旧路回去，处处做了记号。

10．从文中“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐“可以看出，桃花源人衣食住行样样不缺，而且没有战争，人人都怡然自乐，是一个隐居的典型地方，也是当时社会人们理想的生活地方。据此分析作答即可。

故解析为：自然环境优美富饶；社会环境和平安宁；人们生活自由快乐。

11．必到并展示的地方

12．街道布局、发展历史、艺术风格或（建筑风格）

13．列数字；作比较

14．中央大街汇集了欧洲各个时代在西方建筑史上最具影响力的建筑流派；欧洲最具魅力的近300年文化发展史，在中央大街上体现得淋漓尽致；中央大街欧式及仿欧式建筑众多，随处可见。

词语在语境下的含义；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析说明方法及其作用

⑴本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。

⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑶本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

11．本题考查词语含义的理解。“打卡”原指把磁卡放在磁卡机上使其读取相关内容，特指工作人员上下班时把考勤卡插入磁卡机中记录下到达或离开单位的时间，可理解为"签到登记、出示证件"，也可理解为“请买单、请结帐"等等。文中结合句子“中央大街现已成为哈尔滨旅游、购物、休闲的打卡地”可知指的是人们旅游一定会去并且会展示的地方。

故解析为：必到并展示的地方

12．本题考查对说明文内容的梳理概括。

根据第②段"中央大街街道布局合理”可知说明的是街道布局；根据第③段"中央大街旧称中国大街，它的发展历史是从1898年哈尔滨开始大规模地修筑铁路和城市建设开始的。"可知本段是按时间顺序介绍中央大街的发展历史。根据第④段“全街现有欧式及仿欧式建筑71栋，五步一典，十步一观，不仅让中央大街成为远东地区最著名的街道，更是中国国内罕见的一条建筑艺术长廊可知说明的是中央大街的建筑风格。

故解析为：街道布局、发展历史、艺术风格或（建筑风格）

13．本题考查说明方法。

①结合句中的多项数字可知运用了列数字的说明方法。

②结合句中的“最为奇特的是和大多街道不同”可知运用的是作比较的说明方法，将中央大街和大多街道对比。

故解析为：列数字；作比较

14．本题考查说明文内容的梳理概括。

第④段主要介绍的就是中央大街的建筑风格。根据本段第一句“百年来因有众多外国人进驻经商、兴土木，使中央大街的建筑风格汇集了欧洲15至16世纪的文艺复兴风格、17世纪的巴洛克风格、18世纪的折衷主义风格和19世纪的新艺术运动风格等在西方建筑史上最具影响力的建筑流派”可知中央大街汇集了欧洲各个时代在西方建筑史上最具影响力的建筑流派；结合“使得欧洲最具魅力的近300年文化发展史，在中央大街上体现得淋漓尽致”可知文化方面也有原因，最后“全街现有欧式及仿欧式建筑71栋，五步一典，十步一观"可知欧式及仿欧式建筑众多。可据此作答。

故解析为：中央大街汇集了欧洲各个时代在西方建筑史上最具影响力的建筑流派；欧洲最具魅力的近300年文化发展史，在中央大街上体现得淋漓尽致；中央大街欧式及仿欧式建筑众多，随处可见。

15．“我一个人吃饭喝酒实在没意思，不如咱俩搭伙一块吃”。

“早饭省钱，你随随便就把我打发了，那我可就太亏了，中午你请我吃顿大餐”。

“我行李多，带着不方便，就麻烦你帮我把它们消灭吧”。

16．①决定在火车上不吃饭了，挺过去。

②自己实在太饿了，老谢还这么热情，决定先吃了再说。

③觉得实在没有办法解决午餐问题了，决定向老谢坦白。

17．在我最无助时请我吃了三顿饭；而且保护了我的自尊心；还帮我卸掉了长时间以来压在自己心头的重担。

18．善良、热情、助人为乐、有智慧。

19．终于明白了老谢一直在巧妙帮我，又为了保住我的自尊假装到站下车了。转身走开是不想面对真相揭穿时两人的尴尬，（而给彼此都留下这份美好的感受）。

概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会情感态度

⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

⑶本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

⑷本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

⑸本题考查语句的含义。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

15．本题考查对文章内容的梳理概括。

根据文章第③段“知道你不饿。但是你瞧，我-一个人吃饭喝酒实在没意思，不如，咱俩搭伙-块儿吃。这顿我请你，下顿你请我。怎么样"可概括出第-次的理由；

根据第⑥段“咱们一人一桶。我想过了，早饭省钱，你随随便便就把我打发了，那我可就太亏了。干脆早饭我也请了，中午你请我吃顿大餐，反正餐车里好菜有的是"可概括出第二次的理由；

根据第⑨段“要不怎么说喝酒误事呢，这不，刚想起来，我快到站了。老谢递过来-个塑料袋子，我行李多，带着不方便，就麻烦你帮我把它们消灭吧”可得第三次的理由。

故解析为：“我一个人吃饭喝酒实在没意思，不如咱俩搭伙一块吃”。

“早饭省钱，你随随便就把我打发了，那我可就太亏了，中午你请我吃顿大餐”。

“我行李多，带着不方便，就麻烦你帮我把它们消灭吧”。

16．本题考查人物心理的分析。

第一次咬牙根据第②段“已是年底，不想回家，又不能不回家，买完了车票，我就身无分文了。路上的吃喝成了大问题”可知当时的我“没有钱吃饭，于是咬牙决定不吃饭了，挺过去；

第二次咬牙根据第国段“看他这么热情，我也只好咬咬牙，把杯里的酒喝了下去"可知面对老谢的邀请，“我"一方面不想显露自己的贫穷和窘境，-方面觉得不好意思，但他邀请得十分热情和真诚，“我“决定先吃了再说；

第三次根据第①段好，中午请你吃大餐"，第⑧段“整个上午，我的脑子里就没一刻消停过。眼见着中午将至”可知我”答应请老谢吃午饭，可事实上我”根本没有钱，临近中午，于是决定咬牙跟他坦白。

故解析为：①决定在火车上不吃饭了，挺过去。

②自己实在太饿了，老谢还这么热情，决定先吃了再说。

③觉得实在没有办法解决午餐问题了，决定向老谢坦白。

17．本题考句子含义理解。“欠了他什么”是因为他给了我"一些东西。在物质上：结合第一小题的概括可知，老谢用各种理由请我”吃饭解决了“我"在车上肚子挨饿的问题，而‘我”没有任何可以回报他的东西，所以觉得欠了他；在精神上：老谢每次让我"吃饭，理由都想得很充分，完全不是同情和可怜我的姿态，而是平等对待，并且装作不知道我"的窘境，保护了我'的自尊心；最后根据第⑤段“其实，挣钱多少没关系，快过年了，父母在乎的是你能平安回家”我知道多日来压在我心上的大石头已经被搬了下来"可知老谢的宽慰使“我放松了心理上的压力。

故解析为：在我最无助时请我吃了三顿饭；而且保护了我的自尊心；还帮我卸掉了长时间以来压在自己心头的重担。

18．本题考查人物形象分析概括。

通过第⑥段“他殷勤地说：我姓谢，叫我老谢就行。您贵姓”，第@段“小伙子，别光顾着看书了，开饭啦”，面对我的冷漠也依然主动，且后文第图段“我常年在外面跑，这趟车经常坐。放心，接下来是个大站，下车的人多，到时咱们就有空位坐了"可知他是个热情的人。

通过者谢用各种理由请奢迫的“我"吃饭，并且最后还用假装提前到站的方式让我避免了没钱请他吃饭的尴尬，可见他是个善良的人，能够理解别人，体谅别人，照顾别人的感受，充分尊重别人，是个乐于助人、有智慧的人。

故解析为：善良、热情、助人为乐、有智慧。

19．本题考直对句子含义的理解。"呆呆地看了好久”是对人物的神态和动作描写，此时我发现老谢并没有像他说的那样到站下车了，而是为了帮^我"避免没钱请他吃饭的尴尬，假装要下车。所以心理十分复杂，有惊讶、感动的、感激、心酸，故呆呆地看了好久”。“最终又转身开了”是因为明白了老谢的良苦用心，同时也想继续维护自己的尊严，不愿揭开-切，给彼此都留下这份美好的感受。

故解析为：终于明白了老谢一直在巧妙帮我，又为了保住我的自尊假装到站下车了。转身走开是不想面对真相揭穿时两人的尴尬，（而给彼此都留下这份美好的感受）。

20．新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵。

21．心系家国；以身许国，不存杂念；维护祖国统一；继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

22．道理论证；举例论证

23．中华文化如明月般灿烂、熠熠生辉，也正因有我们每个中华儿女的继承和弘扬，中华文化才会源远流长、经久不衰。

概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；中心论点；举例论证；道理论证

⑴本题考查概括文章的中心论点。解答此类题目要明确议论文论点的提出常常在文中的四个地方：文章的标题、开头的语段、结尾的语段或归纳各分论点，总结出中心论点。

⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑶本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

⑷本题考查语句的含义。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

20．本题考查论点提炼。

根据第①段“爱国是人类共有的感情，是我们民族精神的核心内容和各族人民共同的精神支柱，是中华民族传承了五千年的美德。新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵"可知，由爱国情感引出观点：“新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵"；第②-⑤段分别阐述了爱国的具体内涵；

第⑥段总结全文，指出青少年要“肩负重任，做出自己的贡献”；

综合上述分析可知，本文的中心论点是：新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵。

故解析为：新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵。

21．本题考直文章信息筛选。

结合第②段“陆游在《病起抒怀》中用一句"位卑未敢忘优国’作了最好的诠释“屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变"可概括出爱国的第一个内涵是心系祖国；

结合第③段最后一句话爱国，就是要以身许国，不存杂念"可知，第二个内涵是以身许国，不存杂念；

结合第④段最后一句“爱国要以维护祖国统-为己任，这是中华民族的根本利益所在可概括出爱国是以维护祖国统一为己任；结合第⑤段"爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优秀文化”可以概括出爱国的第四个内涵是继承和弘扬传统优秀文化。把以上内容分点阐述即可，注意概括的简洁性和准确性、全面性。

故解析为：心系家国；以身许国，不存杂念；维护祖国统一；继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

22．本题考查论证方法的辨析。

(一)句中捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的名言，这是运用了引用论证或道理论证。

(二)句中文中“面对倭寇入侵，奋起组建"戚家军'，潜心操练，英勇奋战，终将倭寇赶出国门”这是例举戚继光的爱国表现，这是运用了举例论证。

故解析为：道理论证；举例论证

23．本题考查句子含义理解。根据第⑤段"中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精"可知，画线句中的“它“是指中华文化，句中“就像夜空中的蛟皎明月”是将中华文化比作明月，写出了中华文化的灿烂辉煌，结合"中华文化是世界史上持续时间最长的文化，是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深”可知，“正因有万星守护"是指中华文化经过了代代中华儿女的传承和弘扬；“古而璀璨"写出了中华文化永恒的生命力，经久不衰，源远流长。

故解析为：中华文化如明月般灿烂、熠熠生辉，也正因有我们每个中华儿女的继承和弘扬，中华文化才会源远流长、经久不衰。

24．例文⑴：

发现自己的微光

时间不动声色地往前走，岁月一身袈裟，终究未能把梦想渡化。把自己扔进人群，置身喧嚣，看人来人往，听人声鼎沸，思人生百态。试问，成长的路上真的容易吗？

入夜，静谧而美好，细碎的星子铺满天空，清冷的月光柔和洒下，房间内的我此时却无心欣赏眼前这柔美的夜景。我坐在扬琴前，无声地流着泪——为什么坐在聚光灯中央当主春的人不能是我？为什么我只能是在角落当配角？我埋怨老师的偏心，羡慕同伴的好运，又不甘自己的失败。猛然间，我心绪错乱不堪，将琴竹重重地砸在琴上，像是在宣泄什么；而扬琴只是发出沉闷的声响，就当是给我单独的回应。

时间毫不留情地从指尖逝去，我不愿再面对这无情的事实，正欲起身离开琴房，忽然间，一丝亮光极快地从窗外掠过，闪到了我的眼眸。那是什么？我不禁生疑，于是我缓缓走到窗边，向外望去，一低头便发现楼下的草地上有着一片片浮动的光，我惊奇地跑到楼下，凑近一看，是萤火虫！“聚是一团火，散是满天星。”许是此时对它们最贴切的描述。我专注又迷恋地凝望着，不经意间看见几只独自向前飞去的萤火虫，它们发出的光似比星子更耀眼，它们在无尽的黑暗里前行，它们在未知的路途中摸索，能照亮前方的，只有它们自己为自己点亮的、发着微弱光芒的灯。可即使是这样，它们仍然怀着一腔孤勇向前飞舞。

它们如此渺小，却又如此伟大。

这一刻，我好像忽然明白了我存在的意义，好像顿悟了我成长的价值。萤火虫尚能点亮自己微弱的灯，飞向远方，我为何不能弹好自己的琴，做好自己呢？凝视眼前点点萤光，我恍然间明白了这世上并没有所谓的“主角”与“配角”，在我为自己书写的篇章中，没有人能夺走我的光芒，我自是主角。

我默默地回到琴房，坚定地拿起琴竹，敲了起来。悠扬的琴音，流进了我的耳中，涌入了我的心间，然后缓缓地奔向了远方。点点流萤承载着希望，飞向远方的重重山海；我在舞台的角落，奏响属于自己的琴音。我的灵魂似被萤光围绕，熠熠生辉，经久不息。

发现自己的微光，成长的路上，我将战无不胜，又何惧远方？

例文⑵：

正确的选择

《蛇与锯》的故事不足250字，其寓意深刻，发人深思。蕴含的哲理告诉我们，选择决定前进的路，不同的选择，虽然构成不同的人生价值，但都要为自己的选择负责。

正确的选择，能成就人生的辉煌。比尔·盖茨是人类历史上鲜有的天才，他所发明的微软，至今还广为流传。但是，谁又能知道他在高中毕业以后毅然决然地选择了辍学，潜心研究电脑技术，最终才成了当代的首富。正是比尔·盖茨做出了适合他的正确选择，才成就了他的一生。由此可见，在现实生活中，我们也应做出正确的选择，迈出人生中重要的一步。

正确的选择，能拯救国家的未来。我国著名作家鲁迅就是一个很典型的例子：在日本学医的他，看到了当时黑暗的中国社会，人们的麻木；怀着腔爱国热血的他，弃医从文，以笔为武器，直击敌人的要害，成为中国文坛上带领人们走出彷徨的呐喊者。鲁迅放弃了医人的身体，而选择了医人的思想，通过新文化运动使人们走出无知。这样的选择，更使得他永垂不朽！

正确的选择，也是一种“义”的体现。诸葛孔明放弃田间悠闲的生活，选择出山辅佐刘氏父子只为报答刘玄德的礼贤下士；抗金元帅文天祥面对敌人“高官财富”的好处，仍留下“人生自古谁无死留取丹心照汗青”的千古名句，只为那高尚的道义；呼保义宋江带领兄弟受招安，离开梁山水泊，只为能给国家效力，做一个名义双全的忠臣……这样的事例在历史上层出不穷。他们为了维护人间之大义舍小家，顾大局，这样的选择，才是正确的选择。

相反，当今社会还有不少因眼前的小利益而丢掉前途的人：个别的官员，只为满足一时的小利益，贪污受贿，最后都是被绳之以法，声名俱裂。他们这样的人，都是我们在利益的选择面前，最好的反面教材。

人生中选择的机会有很多，有些能把你推向巅峰，而有些就会让你跌落谷底。所以，请谨慎一点吧，正确地选择你的道路，成功正向你招手！

全命题作文；材料作文

作文一：本题考查命题作文。“微光"既可指破晓的微光、萤火微光这些自然界的光亮，也可以是努力和付出这些品质和精神。“微光"是一种比喻的说法，审题时一定要弄清它的比喻义：给别人希望和力量的微小的光明，那么“一个鼓励”一份帮助"“一点点促使进步的力量”或是“灵光的乍现"都可理解为“微光”的内涵。“发现"需要有一个过程，“自己的"表明“微光的所属。适合采用第一人称行文。

本文适合写成记叙文，写实际生活中促使自身进步的优点，通过学些发现的过程，表述你对这些微小的力量的看法和启示。可以写自己家庭生活中发现自己的“微光”后，让父母感到有子(女)初长成的慰藉。也可以是对同学的理解、信任、宽容、无私，让他们觉得自己的同学发生了变化；同样你的自信、坚持、不放弃的精神，同样可以作为获得力量的“微光”存在。

作文二：本题考查材料作文。材料的落脚点是“做事不要因小失大；知己知彼，百战不殆；做人要学会忍让”，据此可以从“做事不要因小失大”、“知己知彼，百战不殆“做人要学会忍让"等立意行文，同时也可以从其他角度立意行文，如：选择决定前进的路，不同的选择，虽然构成不同的人生价值，但都要为自己的选择负责。如果蛇被轻轻划伤了，疼痛的报警后能警醒起来，作出绕开锯子的选择，蛇就不会死。与其说蛇死于自己造成的创伤，不如说蛇死于自己狂妄的选择。据此可以从“正确的选择"立意行文。

可以写记叙类的文章，从身边的小事写起，表述“做事不要因小失大”“知己知彼，百战不殆““做人要学会忍让”“学会选择"的主题，同时写出的感悟和启示。也可以写议论文，如：以“选择"作为论点，通过摆事实和讲道理，表明具有正确的选择的重要性。作为蛇因自己狂妄的选择，最后付出了惨痛的代价。人生又何尝不是如此。正如四川省委原副书记、成都市委原书记李春成所忏悔道：“我应该接受组织和法律的处罚，因为人生都是现场直播，没有办法重来，而每个人都得为自己的行为负责，这是亘古不变的。”

本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表述上合理运用抒情、议论等表述方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。

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黑龙江省哈尔滨市南岗区第十七中学校（五四学制）2022-2023学年八年级下学期语文3月月测试卷

一、选择题

1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．欺侮（wǔ）挣脱（zhèng）锵然（qiāng）龟裂（jūn）

B．吁气（xū）斡旋（wò）缄默（qiān）山麓（lù）

C．束缚（fù）纠葛（gé）冗杂（rǒng）楔形（qì）

D．狩猎（shǒu）弥散（mí）羁绊（bàn）农谚（yàn）

A

常用字字音；多音字字音

A.正确。

B.缄默（qiān）——（jiā）

C.楔形（qì）——（xiē）

D.狩猎（shǒu）——（shòu）

故解析为：A.

本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下解释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．震撼眼眶枯燥销声匿绩

B．踊跃晦暗辨论人情世故

C．皎洁怠慢怅惘不解之谜

D．严峻雾霭战粟戛然而止

C

音形相近字字形辨析

A.销声匿绩——销声匿迹

B.辨论——辩论

C.正确。

D.战粟——战栗

故解析为：C.

本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下解释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

3．对病句的修改不正确的一项是（）

A．在他多年的文学创作历程中，不断地进行着各种尝试与突破。（把“在”与“他”互换位置。）

B．未成年人玩手机的危害应该得到有效引导和管理。（把“危害”改为“毒害”。）

C．雨雪天气下，广大驾驶员要保持安全车速、车距，切忌不要急刹车、急转弯。（去掉“不要”）

D．刘芳婷和王晓艳两位同学是我们班上的两个三好学生。（去掉“两位”或“两个”。）

B

搭配不当

ACD.正确。

B.有误，把“危害”改为“现象”。

故解析为：B.

本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

4．下列文学常识及名著的相关信息，表述不正确的一项（）

A．《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小说集，其中我们学过的文章有《社戏》。

B．《钢铁是怎样炼成的》，苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基，这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。

C．《三国演义》是中国古典四大名著之一，是一部长篇章回体历史演义小说，是元末明初的小说家罗贯中。

D．“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是林冲。

D

作家作品；《钢铁是怎样炼成的》；《水浒传》

ABC.正确。

D.有误，应为宋江

故解析为：D.

本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

5．下面情境中，语言表述最准确、得体的一项是（）

学校组织开展向贫困山区学校捐书的活动，老师鼓励同学们拿出自己已经读过的、觉得有价值的课外书，捐给更需要它们的小伙伴们。刘明也想积极参加这项活动，他想捐出哥哥姐姐以前给他买的装帧精美的立体书，但是又怕家里人不同意，于是，他把这个想法告诉了父母和哥哥姐姐。

A．刘明对爸爸说：“我们学校组织捐书活动，那些贫困山区的小朋友肯定没见过这么精美的立体书，就送给他们见识一下吧。”

B．刘明对妈妈说：“我们学校组织捐书活动，我看那几本立体书就捐了吧，我已经看过很多遍了。”

C．刘明对哥哥说：“我们学校组织向贫困山区的小朋友捐书的活动，我想捐几本立体书，虽然我很喜欢它们，但是我已经读过了，我想这些书一定也能给那些小朋友带去快乐。”

D．刘明对姐姐说：“我们学校组织捐书活动，我想赶紧把这几本捐了，让你们再给我买新的。”

C

语言得体

本题考查语言的得体。依据说话的对象很说话的语气作答。

故解析为：C.

本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表述的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

6．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

中国山水画对画面的虚实处理，提出“无虚不能显实，无实不能存虚，无疏不能成密，无密不能见疏，是以______，绘事乃成”的重要观点。

A．非虚非实，非疏非密B．虚实相生，疏密相用

C．半虚半实，半疏半密D．虚实分明，疏密了然

B

衔接仿写

本题考直句子的衔接。

根据句中的“是以”可知，画线处的内容是对前文的总结。分析前文“无虚不能显实，无实不能存虚”强调“虚和"实不可割裂，分析“无疏不能成密，无密不能见疏强调"疏"密也是不可割裂的。故填"虚实相生，疏密相用'合适。

故解析为：B

本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。

二、句子默写

7．按照教材原文填上空。

①，在城阙兮。（《子衿》）

②蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）

③，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④微君之躬，。（《式微》）

⑤，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑥求之不得，。（《关雎》）

⑦，俶尔远逝。（柳宗元《小石潭记》）

挑兮达兮；白露未晞；无为在歧路；胡为乎泥中；欲济无舟楫；寤寐思服；佁然不动

一般性默写

诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“晞、歧、楫、佁”

故解析为：挑兮达兮；白露未晞；无为在歧路；胡为乎泥中；欲济无舟楫；寤寐思服；佁然不动

本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

三、课内阅读

阅读《桃花源记》，完成下面小题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

8．解释文中加点的词语。

①缤纷：

②延：

9．把下列语句翻译成现代汉语。

①阡陌交通，鸡犬相闻。

②便扶向路，处处志之。

10．千余年来，中国的读书人，一直把桃花源当成一个洞天福地。这是为什么？

8．繁多的样子；邀请

9．①田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声可以互相听到。

②就顺着旧路回去，处处做了记号。

10．自然环境优美富饶；社会环境和平安宁；人们生活自由快乐。

归纳内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词

⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

东晋孝武帝太元年间，武陵郡有一个人以捕鱼为职业。（有一天，他划着小船外出打鱼，）沿着小河往前走，忘了走了多远。忽然遇上一片桃花林，小溪两岸几百步以内（全是桃树），中间没有别的树，绿草如茵，香气袭人，（风一吹来）桃花纷纷落下。渔人（对此感到）十分诧异。又往前划，想找到那片林子的尽头。

（他找到）林子的尽头，（发现这里）有一座山，就是小河的源头，山脚下有个小洞，隐约好像有点光亮。（渔夫）于是离开小船，从洞口进去。起初山洞非常狭窄，仅容一个人通过。又向前走了很多步，（黑暗狭窄的隧道）突然(变得)宽阔敞亮了。土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。田间小路交错相通，（村落里）能互相听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田里来来往往、耕种劳作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一样，老人和小孩都高高兴兴，逍遥快乐。

村中人见了渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们。村中人于是便邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。他们问渔夫现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他们，（听的人）都感叹惋惜。其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。停留了几天，就告别离开了。桃花源里的人嘱咐他说：“不要对外面的人说（这里的情况）。”

渔夫离开了桃花源后，找到他的船，就沿着原路回去，沿路处处做上。到了武陵郡城下，拜见了太守，述说了在桃花源的所见所闻。太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的，最终还是迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。

南阳刘子骥，是志向高洁的名士。他听说了这件事，兴致勃勃地计划前往。结果（计划）还未实现，不久他就得病死了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。

8．①句意为：地上落满了鲜花。

②句意为：其余的人又各自把渔人请到自己的家中。

故解析为：繁多的样子；邀请

9．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：交通，交错相通；志，做

故解析为：①田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声可以互相听到。

②就顺着旧路回去，处处做了记号。

10．从文中“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐“可以看出，桃花源人衣食住行样样不缺，而且没有战争，人人都怡然自乐，是一个隐居的典型地方，也是当时社会人们理想的生活地方。据此分析作答即可。

故解析为：自然环境优美富饶；社会环境和平安宁；人们生活自由快乐。

四、现代文阅读

阅读《亚洲第一街》，完成下面小题。

亚洲第一街

①在中国的北方，有这样一条街：它位于黑龙江省哈尔滨市道里区，北起江畔的防洪纪念塔广场，南接新阳广场，被称为延伸的世界风情画廊。这就是以“亚洲第一街”著称的哈尔滨中央大街。

②中央大街街道布局合理，在全长1450米，宽

21.34米的主街上设有休闲区17个，停车场18个，欧式古典路灯152盏，草坪绿地14处，各类雕塑小品5个，喷泉3处。中央大街现已成为哈尔滨旅游、购物、休闲的打卡地。

③中央大街旧称中国大街，它的发展历史是从1898年哈尔滨开始大规模地修筑铁路和城市建设开始的。当年运送铁路器材的马车在原沿江地段的古河道开出一条土道，于是中东铁路工程局将沿江荒地拨给散居哈尔滨的中国人，至1900年即形成“中国大街”，意为中国人住的大街。俄国工程师科姆特拉肖克在1924年5月设计、监工，为中央大街铺上了花岗岩雕铸的方石。方石长18厘米，宽10厘米。其形状如俄式小面包，精巧光亮。最为奇特的是和大多街道不同，中央大街的方石以纵向冲上铺满。这在中外建筑史上都是少见的。1928年7月，中国大街正式改称“中央大街”。

④百年来因有众多外国人进驻经商、大兴土木，使中央大街的建筑风格汇集了欧洲15至16世纪的文艺复兴风格、17世纪的巴洛克风格、18世纪的折衷主义风格和19世纪的新艺术运动风格等在西方建筑史上最具影响力的建筑流派，使得欧洲最具魅力的近300年文化发展史，在中央大街上体现得淋漓尽致。全街现有欧式及仿欧式建筑71栋，五步一典，十步一观，不仅让中央大街成为远东地区最著名的街道，更是中国国内罕见的一条建筑艺术长廊。

⑤百年积淀的文化底蕴、独具特色的欧陆风情、流光溢彩的迷人夜色，构成人们心中浪漫、时尚、典雅、高贵的中央大街，使其成为哈尔滨市一道亮丽的风景线。

11．写出第②段中加点词语“打卡地”在文中的含义。

12．选文②～④段分别从哪些方面介绍中央大街的？

13．分别指出下面两句话所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种）

①在全长1450米，宽21.34米的主街上设有休闲区17个，停车场18个，欧式古典路灯152盏，草坪绿地14处。

②最为奇特的是和大多街道不同，中央大街的方石以纵向冲上铺满。

14．为什么说中央大街是中国国内罕见的一条建筑艺术长廊？

11．必到并展示的地方

12．街道布局、发展历史、艺术风格或（建筑风格）

13．列数字；作比较

14．中央大街汇集了欧洲各个时代在西方建筑史上最具影响力的建筑流派；欧洲最具魅力的近300年文化发展史，在中央大街上体现得淋漓尽致；中央大街欧式及仿欧式建筑众多，随处可见。

词语在语境下的含义；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析说明方法及其作用

⑴本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。

⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑶本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

11．本题考查词语含义的理解。“打卡”原指把磁卡放在磁卡机上使其读取相关内容，特指工作人员上下班时把考勤卡插入磁卡机中记录下到达或离开单位的时间，可理解为"签到登记、出示证件"，也可理解为“请买单、请结帐"等等。文中结合句子“中央大街现已成为哈尔滨旅游、购物、休闲的打卡地”可知指的是人们旅游一定会去并且会展示的地方。

故解析为：必到并展示的地方

12．本题考查对说明文内容的梳理概括。

根据第②段"中央大街街道布局合理”可知说明的是街道布局；根据第③段"中央大街旧称中国大街，它的发展历史是从1898年哈尔滨开始大规模地修筑铁路和城市建设开始的。"可知本段是按时间顺序介绍中央大街的发展历史。根据第④段“全街现有欧式及仿欧式建筑71栋，五步一典，十步一观，不仅让中央大街成为远东地区最著名的街道，更是中国国内罕见的一条建筑艺术长廊可知说明的是中央大街的建筑风格。

故解析为：街道布局、发展历史、艺术风格或（建筑风格）

13．本题考查说明方法。

①结合句中的多项数字可知运用了列数字的说明方法。

②结合句中的“最为奇特的是和大多街道不同”可知运用的是作比较的说明方法，将中央大街和大多街道对比。

故解析为：列数字；作比较

14．本题考查说明文内容的梳理概括。

第④段主要介绍的就是中央大街的建筑风格。根据本段第一句“百年来因有众多外国人进驻经商、兴土木，使中央大街的建筑风格汇集了欧洲15至16世纪的文艺复兴风格、17世纪的巴洛克风格、18世纪的折衷主义风格和19世纪的新艺术运动风格等在西方建筑史上最具影响力的建筑流派”可知中央大街汇集了欧洲各个时代在西方建筑史上最具影响力的建筑流派；结合“使得欧洲最具魅力的近300年文化发展史，在中央大街上体现得淋漓尽致”可知文化方面也有原因，最后“全街现有欧式及仿欧式建筑71栋，五步一典，十步一观"可知欧式及仿欧式建筑众多。可据此作答。

故解析为：中央大街汇集了欧洲各个时代在西方建筑史上最具影响力的建筑流派；欧洲最具魅力的近300年文化发展史，在中央大街上体现得淋漓尽致；中央大街欧式及仿欧式建筑众多，随处可见。

阅读《岂止欠你一顿大餐》，完成下面小题

岂止欠你一顿大餐

①十八岁那年，我在北京的一个建筑工地上打工。眼瞅着工程结束，到了该发工资的时候，老板却拍拍屁股跑得没影了。

②已是年底，不想回家，又不能不回家，买完了车票，我就身无分文了。路上的吃喝成了大问题。我咬了咬牙？不就是几顿饭嘛！

③对面座位上是个中年人，上车后就一刻不停地在吃东西，不是瓜子就是苹果，苹果刚放下，又拿出了饼干。这对我无疑是种折磨。于是，我很不满地瞟了他几眼。

④见我看他，中年人笑了笑：“中午没顾得上吃饭，先垫垫。你也来点？”

⑤我摇了摇头。与此同时，我却听到自己的喉咙“咕咚”地响了一声，那分明是咽口水的声音。

⑥他殷勤地说：“我姓谢，叫我老谢就行。您贵姓？”“姓徐。”我多一个字都懒得说。

⑦看出我不太热心，老谢就不再说话，专心吃东西。

⑧不一会儿，到了开饭时间，广播里开始一遍遍播放着用餐通知，同时，“盒饭、盒饭，十元一份！”的叫卖声也由远及近。

⑨对面的老谢，早已像变戏法似的摆满了桌子：酱猪蹄、卤鸡爪、火腿肠、花生米，还有一瓶二锅头。他边倒酒边自言自语：“再弄一份盒饭就可以正式开饭啦。”

⑩眨眼的工夫，卖盒饭的推车就到了跟前儿，饭菜的香味弥漫在车厢里。我只好从包里掏出一本书，装作看得入了迷。这时候，老谢却开始喊我：“小伙子，别光顾着看书了，开饭啦！

我抬起头，很坚定地对老谢说，“谢谢，我不饿。”可是我的喉咙又一次背叛了我，咽下了更响的一口唾液。老谢似乎并没有注意到我的窘态，响亮地喊道：“盒饭，两份！

接着，又听到老谢在叫我：“小伙子，来，帮个忙！”

我欠起身，他一脸笑容：“知道你不饿。但是你瞧，我一个人吃饭喝酒实在没意思，不如，咱俩搭伙一块儿吃。这顿我请你，下顿你请我。怎么样？”说着，就拿出个塑料杯子给我倒满酒，说：“为了同车的缘分，来，干一杯！”看他这么热情，我也只好咬咬牙，把杯里的酒喝了下去。

一顿饭，我和老谢聊了很多。他是个业务员，一年中起码有大半年都在外面跑。我没好意思说出自己的现状，只是说辛苦一年，却没挣到什么钱，都觉得没脸回家了。说话的时候，我的鼻子直发酸，泪水都噙在了眼里。

老谢叹了口气说：“其实，挣钱多少没关系，快过年了，父母在乎的是你能平安回家。”说完后老谢盯着我的眼睛，又强调了一句，“知道吗，孩子？”看着老谢真诚的眼睛，我知道多日来压在我心上的大石头已经被搬了下来。最后，我不但一个人吃光了两份盒饭，还把满桌的零食消灭得一干二净。吃饱喝足的我，踏踏实实睡了一夜。

天亮后，我一睁眼，老谢指了指面前的两桶方便面说：“咱们一人一桶。我想过了，早饭省钱，你随随便便就把我打发了，那我可就太亏了。干脆早饭我也请了，中午你请我吃顿大餐，反正餐车里好菜有的是！”

我勉强笑了笑，说了句：“好，中午请你吃大餐。”

整个上午，我的脑子里就没一刻消停过。眼见着中午将至，我实在没有招了，咬了咬牙，正想跟他说话，却意外地发现他正在收拾行李。“你这是……”我不解地问。

“要不怎么说喝酒误事呢，这不，刚想起来，我快到站了。”老谢递过来一个塑料袋子，“我行李多，带着不方便，就麻烦你帮我把它们消灭吧。”我看了看，袋子里是几桶方便面和几根火腿肠。

我刚想推让，老谢却一把将袋子塞进了我的怀里，然后说：“就这样吧，天下没有不散的筵席，咱们后会有期。”

我张了几次嘴，却说出了一句很没用的话：“我还欠你一顿饭呢。”

“对啊，真可惜。”老谢笑着说，“这笔账只有先记上了，有缘还会再见。”

我呆呆地看着老谢消失在车厢尽头，心里竟然可耻地感到一阵轻松。

中午，我拿出方便面，去车厢尽头接开水。打开水阀，热水器里却没水了，我只好继续往前穿过一个车厢。当我在另一个热水器前接完开水后，不经意间一扭头，顿时呆住了。老谢竟然在这里。

在离我几尺远的车厢通道里，老谢正侧对着我，和几个旅客一起坐在行李上谈笑风生。只听老谢对那几个人说：“我常年在外面跑，这趟车经常坐。放心，接下来是个大站，下车的人多，到时咱们就有空位坐了。

端着面，我在那儿站了很久，呆呆地看着老谢，眼里涌上了泪，但想了半天，最终还是转身走开了。

15．老谢请“我”吃三顿饭所用的理由分别是什么？

16．文中画横线的句子中三次写“我咬了咬牙”，“我”这三次咬牙时的心理分别是怎样的呢？

17．老谢只是一个与“我”萍水相逢的人，为什么让“我”觉得欠了他什么呢？

18．请简要概括老谢是个怎样的人？

19．文章结尾“我”看到老谢，为什么会“呆呆地看了好久”，“最终又转身走开了”呢？

15．“我一个人吃饭喝酒实在没意思，不如咱俩搭伙一块吃”。

“早饭省钱，你随随便就把我打发了，那我可就太亏了，中午你请我吃顿大餐”。

“我行李多，带着不方便，就麻烦你帮我把它们消灭吧”。

16．①决定在火车上不吃饭了，挺过去。

②自己实在太饿了，老谢还这么热情，决定先吃了再说。

③觉得实在没有办法解决午餐问题了，决定向老谢坦白。

17．在我最无助时请我吃了三顿饭；而且保护了我的自尊心；还帮我卸掉了长时间以来压在自己心头的重担。

18．善良、热情、助人为乐、有智慧。

19．终于明白了老谢一直在巧妙帮我，又为了保住我的自尊假装到站下车了。转身走开是不想面对真相揭穿时两人的尴尬，（而给彼此都留下这份美好的感受）。

概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会情感态度

⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确