2024教师节活动方案5篇

第第页2024老师节活动方案5篇2024老师节活动方案篇1一、活动目的和意义：班级音乐会的举办帮忙学生加深对音乐课的学习与运用。发挥学生的主体作用，将书本知识生活化实现真正意义上的学习价值。二、活动参加者：年班全体同学三、活动地方：班级四、活动形式：分小组竞赛的形式五、活动要求：1、以“老师辛苦了”为主题，内容乐观健康，形式多样。2、要求班上的每个学生都参加，可以依据自身的喜好、特长，自选内容、自选表演形式，自选合作伙伴、自选时间排练。3、要求重视此项活动，乐观进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的评比。六、活动内容：（1）节目范围：可选择学校歌曲或其它表演形式，要求内容健康，乐观向上，与“老师辛苦了”主题紧密相关的节目。（2）节目形式：包含唱歌（独唱、小组唱、合唱、）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、乐器表演等。（3）节目人数：节目按小组上报，人数自由选择，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，交音乐老师进行审核。（4）利用课间、课余、周末乐观进行排练。（5）老师节前在音乐课上举办音乐会，对老师、全班同学进行呈现。七、活动布置：1、学生方面（1）演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。（2）推选主持人12名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。（3）设计节目单，并对音乐会会场作环境布置。八、活动过程：1、演员按次序进行演出。2、老师对同学们音乐会上的表现进行点评。3、谈谈自身在本次音乐会中的收获。活动反思与总结：活动过程中，学生参加的乐观性高，最大限度的参加到音乐活动中来，并乐观的呈现自身，加添了学生对音乐的兴趣，及表演的自信心。今后我还要实时举办班级音乐会，为学生创设呈现平台，提高教学质量。2024老师节活动方案篇2活动目的：为发扬尊师重教传统，让学生学会感恩老师的爱心、劳动和教诲。同时，希望通过这次活动加强师生沟通、家校沟通，增长师生、家长三者的感情。活动主题：我爱我师。活动时间：9月8日～9月16日。活动内容：一、“我心中的老师”主题创作活动活动说明：同学们利用美术课或者课余时间给自身敬爱的老师画上一幅图画，然后写上自身对这位老师的真情实感。班主任收起最好的十幅作品，并写上自身对该学生的感受，由学生带回家给家长加上评语。最终交到大队辅导员处让大队辅导员选择最优秀的作品于中午广播上宣读。本活动嘉奖方法：被选中宣读的作品每幅在班风中加五分，宣读完后张贴在学校门口的心愿墙上对全校师生、家长欣赏。二、“我爱我师”主题班会活动活动说明：班主作利用9月8日下午第三节中队课开展一次中队活动。请班主任组织好活动细节。三、尊师板报、我心中的老师作画作品评比活动说明：结合学校一月一主题的活动要求，拟定9月的板报主题为尊师重教。请班科任利用9月11日～16日的时间组织好同学开展本次活动，评比时间暂定在16日下午工会活动前。本活动嘉奖方法：尊师板报占总分70%，作画作品占30%。全校分高、低班级两个组别，一、二、三班级为低年组，四、五、六班级为高年组，每组分别设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。四、老师节庆祝晚会活动说明：本次活动联合工会拟定于9月11日晚（周五）在学校舞蹈室进行，届时邀请村委、教指中心领导参加。2024老师节活动方案篇3一、引导思想为了进一步加强师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广阔老师酷爱教育事业，乐观进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，特举办本次活动。通过活动，让学生用实际行动感恩老师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，老师要思考自身的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。二、活动时间x月x日——x月x日三、活动布置（一）表感谢1、歌声表恩情：送上几首歌曲——x月x日开始，课间将播送《每当走过老师窗前》《长大后我就成了你》等歌颂老师的歌曲。送上一句祝福——老师节这天，同学们见到老师时，自动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了！”、“老师，祝您节日欢快！”、“老师，我们感谢您！”、2、小小贺卡表心意：在一、二、三班级举办“童心七彩献老师”心意卡设计展。要求每位同学都乐观参加，发挥自身丰富的想象力和动手，将自身对老师的真情实感通过自身的设计流露在心意卡上，充分表达对老师的理解、关怀和敬重。心意卡的设计时间为x月x日至x月x日，请一至三班级每班择优选取5张，于x月11日放学前上交于德育处，进行评比。（二）诉心声1、笔尖诉心声：开展“我心中的阳光老师”为主题的征文，要求四、五班级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的阳光老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。上送份数：各班选送五篇征文，上送时限：请在x月xx日之前上德育处，参加评比。2、班会表心声：召开一次以“感念师恩诉说心声”为主题的班会（x月xx日班会课）。3、在老师节（x月xx日），开展“老师，节日欢快”的主题升旗仪式，在升旗仪式上，校领导致辞，学生为老师节献词，老师代表讲话，通过开展主题活动，使师生同欢快，共振奋，为我校今后发展积淀了精神财富。2024老师节活动方案篇4活动目标:1.认得喜好自身的老师。2.能够把一件事讲清楚，学会向别人提问。准备工作:老师个人、家庭、生活的各种信息。活动流程:1.看老师们的照片:（1）儿童看老师的照片:你想知道老师的秘密吗？你可以看到并告知你的伙伴老师在哪里。你在做什么？你也可以问我。（2）孩子可以自由陪伴，谈论自身的老师。2.问关于老师的趣事:（1）老师引疑:看到老师的.这些照片，你还想知道什么？你可以问我。（2）孩子提问，老师回答。3.谈谈老师的优点和缺点:（1）老师启发和引导:我和你老师在一起很久了。你能告知我你喜好和不喜好你老师的什么吗？（2）孩子表达自身的想法，老师记录下他们的看法和建议。（3）老师感谢孩子们真诚的看法和建议。2024老师节活动方案篇5为了树立典型、称赞先进，弘扬教书育人、敬业奉献的高尚品德，充分调动全县广阔教育工工作的乐观性、自动性和创造性，乐观引导广阔教职工与时俱进，开拓创新，努力打造一支师德高尚、人民满意的教职工队伍，哈巴河县决议在教育系统评比一批教育工作先进集体、教坛明星、优秀教育工、师德标兵、优秀班主任、优秀老师、扎根乡村模范老师。并在哈巴河县庆祝第27个老师节大会上予以称赞嘉奖。结合本县实际，订立本方案。一、称赞项目和名额（一）先进个人（60名）1、“教坛明星”（10名）2、“师德标兵”（2名）3、“优秀班主任”（14名）4、“优秀老师”（20名）5、“优秀教育工”（10名）6、“扎根乡村模范老师”（4名）（二）先进集体（12个）二、评比条件（一）教坛明星评比条件1、教龄20年以上,专科以上学历（高中老师本科以上学历）,中教二级（小教一级）以上老师职称。2、在职业道德、教育思想和教育观念、学科专业水平、教学基本功、教学行为等方面是全县老师中最突出的，并得到公认。3、全身心投入教育教学，没有从事不良家教行为和利用工作时间从事第二职业。4、在教学成绩、教育效果、教科研成绩三者当中某一方面有突出成绩，在全县有较高知名度。5、获国家级、自治区教育类先进称呼者以及获地区级“学科带头人”、“教学能手”等称呼者优先申报；参加20年各级老师基本功大赛获一、二等奖的老师优先。获县级“优秀老师”称呼的老师，在教学成绩特别突出者也可申报。（二）优秀老师评比条件1、教龄5年以上，专科以上学历（高中老师本科以上学历）的老师。参加20年各级老师基本功大赛获一、二等奖的老师优先。2、具有良好的职业道德和社会公德。为人师表，工作听从学校统一布置，勇挑重担，任劳任怨。3、全身心投入教育教学，没有从事不良家教行为和利用工作时间从事第二职业。4、教学基本功坚固结实，教学工作负责，受到同行的好评和学生欢迎。5、乐观进行教育教学改革，课堂教学有特色、有创新，课堂组织形式符合新课改要求，能够真实贯彻素养教育，课堂教学效益高，教学实绩突出，具有模范带头作用。6、多次承当校级及以上公开课、示范课或观摩课，并获得好评。7、有较强的教科研本领，有本领参加地区级以上立项课题研究；8、教学质量高，教学实绩突出（由学校教务处出具相关数据，县教研室核实）及参加赛教课获得过县级一等奖、地区以上的嘉奖者优先。（三）优秀班主任评比条件1、酷爱班主任工作，具有良好的职业道德，重视加强对学生的思想品德教育、纪律教育、爱国主义教育、集体主义精神教育、法制教育、民族团结教育、安全教育和身心健康教育。重视加强班风、学风建设。鼓舞并组织学生参加有益于身心健康的体育、文娱、科技活动和各种社会实践活动。作风正派，首先垂范、言传身教，所带班级班风正，学风好，各项活动在学校均取得较好成绩。2、树立为学生终身发展服务的思想，关注学生全面发展，关怀学生身体健康，关怀学生生活情形，重视学生思想道德建设，擅长发现和化解学生不良情绪。师德良好，不体罚和变相体罚学生、不挖苦、讽刺学生。所带班级无安全事故、无学校暴力损害事件、无重点违法违纪事件。特别关注后进生、留守儿童的学习、生活、身体、心理情形，帮忙解决困难，所带班级各方面进步明显。有从事不良家教行为的实行一票否定。3、认真引导班级团队建设和活动，充分发挥学生的乐观性和自动性，加强对学生的社会主义荣辱观教育，重视培养学生的思想品德品质和行为习惯。4、班级管理有特色、有创新、有风格，擅长设计和组织丰富多彩的娱乐活动、社会实践活动、课外兴趣小组，班级文化建设有成效。乐观协调科任老师与班级的关系。师生关系融洽，能乐观自动开展家访活动，与家长搭配好。在本校或本地有影响、口碑好，深受家长及学生的拥戴。5、每学期初做好班级工作计划，平常有班主任工作情况记载，期末及时向学校提交工作总结。所带班级学生学业成绩进步突出。6、现担负班主任且有三年以上班主任工作经过。（四）优秀教育工评比条件1、评比对象：校长、书记、中层领导干部2、教育管理工作成绩突出的校长、书记、中层管理干部、团（队）干部、班级组长、教研组长。3、政治思想好，遵纪守法，能认真贯彻党和国家的各项方针政策,有较高的判别是非本领，敢于坚持原则。能娴熟掌握并严格遵守国家有关法规政策。4、爱岗敬业，立足本职，有较强的责任心和奉献精神,能乐观、定时、高质量完本钱职工作和领导交办的各项工作任务。5、强化服务，全心全意为教育教学服务，为广阔师生服务，为教育教学工作和师生生活供应强有力的保障，无乱收费现象。严格按程序及有关规定做好各项实在工作。6、清正廉洁，正直无私，办事公道，有良好的职业形象，在群众中有较好的威信。7、虚心好学，刻苦研讨，乐观进取,开拓创新。敢于并擅长提出合理化建议，管理工作成绩突出。8、具有3年以上的从事教育教学相关的工作经过。（五）师德标兵评比条件1、爱国守法，政治方向明确，在大是大非问题上与党中央保持高度全都，无违反党和国家方针政策的言行；依法履行老师职责权利，模范遵守国家法律法规。2、爱岗敬业，具有猛烈的责任感、使命感和荣誉感。全面贯彻党的教育方针政策，忠于职守，乐于奉献，对工作高度负责，自发履行教书育人的神圣职责。3、关怀学生，传递师爱，师生关系平等和谐、融洽。敬重学生人格和主体地位；保护学生安全，关怀学生健康，依法维护学生的合法权益；4、教书育人，因材施教，促进学生全面发展。坚持以自身良好的思想和道德风范进行言传身教，引导学生形成正确的世界观、人生观，培养学生良好的思想品德。5、为人师表，自发维护学校好人民老师的良好形象。6、树立终身学习理念，具有求真务实、严谨自律的治学态度。勇于探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。7、老师显现以下情形之一，取消其评比资格：从事有偿家教；向学生推销或间接推销商品；向学生家长索要或变相索要财物；藐视羞辱学生。体罚或变相体罚学生；在招生、考试等工作中显现违纪违法行为；酗酒、擅自离岗等损坏老师形象和声誉的行为。（六）扎根乡村模范老师评比条件1、长期扎根于农村学校的专任老师。2、忠诚人民的教育事业，模范履行职责，具有良好的职业道德，为人师表，没有从事不良家教行为和利用工作时间从事第二职业。3、具有相应的老师资格，长期坚持在农村一线教学岗位，连续在村小、教学点一线教学岗位工作5年以上，且现在还在村小、教学点从事教育教学工作。4、全面贯彻教育方针，教育思想端正，关怀学生全面成长、教书育人，在培养学生全面发展方面成绩突出。5、认真完成教育教学任务，在推动素养教育、提高教育教学质量方面成绩突出。6、酷爱学生，师德高尚，关怀帮忙学生。7、参加评比的学校领导，每学年至少完成一个班级的教学任务，且教育教学质量和学校管理方面成绩突出。（七）先进集体评比条件1、全面贯彻国家有关教育的法律、法规、政策，有明确的办学方向，教育教学质量不绝提高。2、拥有高素养的教学队伍，具有较强的办学本领。3、各项制度健全，能认真落