一年级下册书法教案 (一)

金山试验小学2016-2017学年度

书法

一年级下册

年级：

任教老师：

第一课横折的写法

教学内容横折

教学目标

1、相识笔画横折。

2、学习书写含有笔画横折的字。

3、接着培育学生正确的写字姿态和正确的执笔方法。教学重点写

好笔画横折

教学难点写好：回，园。

教学打算带有田字格的小黑板

教学时间1课时（总第1课时）

教学过程：

一、揭示课题，导入新课

二、相识笔画，学习书写

1、横折的种类：

一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。

2、书写要点：

折处用笔都较重。

3、学生练习书写，老师巡察指导

三、学习书写含有笔画横折的字

1、重点指导

回：字形稍扁，上宽下窄。

园：字形稍长，内部上提。先外再内后封口。学生练习书写，老师

巡察指导

2、词语临习，学生练习书写，老师巡察指导

丁冬挚友你们花草

3、把字补写完整，学生练习书写，老师巡察指导万百齐高

四、总结

师生共评，选出写字姿态和执笔方法正确的同学，评张笑脸。

第二课竖折的写法

教学内容竖折

教学目标

1、相识笔画竖折。

2、学习书写含有笔画竖折的字。

3、接着培育学生正确的写字姿态和正确的执笔方法。

4、让学生懂得把字写端正。

教学重点写好笔画竖折

教学难点指导写好区，医

教学打算带有田字格的小黑板

教学时间1课时（总第2课时）

教学过程：

一、揭示课题，导入新课

二、相识笔画，学习书写

1、竖折的种类：

一种竖短横长，一种竖长横短。

2、书写要点：折处用笔稍轻

3、学生练习书写，老师巡察指导

三、学习书写含有笔画竖折的字

1、重卢指导

区：竖稍左斜,下横较长。

医：内部对正上横。

学生练习书写，老师巡察指导

2、词语临习，学生练习书写，老师巡察指导

爷爷父母知道仔细

3、把字补写完整，学生练习书写，老师巡察指导古声岁忙

四、总结

师生共评，选出字写得端正的同学，评张笑脸。

第三课撇折的写法

一、教学目的：

1、相识撇折的形态，驾驭其正确书写方法。

2、驾驭撇折及组合的规律。

二、教学重难点：

重点：驾驭撇折的正确书写方法。

难点：撇和横相连处的折角。

教学打算：实物投影仪

三、教学过程：

（一）、组织教学

检查文启、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：

说一说上节课学习了什么，导入新课。

（三）、讲授新课：

1、学习撇折的写法。

A：说一说撇折怎么写？

B：老师示范写法。

C：学生练习写撇折的写法。

3、学习么的写法。

A：说一说么的写法：撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔

要及撇折的折角取齐。

B：老师示范写法。

C：学生练习写么的写法。

3、老师边师范边讲解“云”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、说说云字及么字的区分。说说云字要留意什么？

C、学生练习写“云”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、老师边示范边讲解“公”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、公字跟前面的有什么区分。上面的八字要留意什么。

C、学生练习写“公”字，实物投影仪显示写的好的作品。

5、老师边示范边讲解“去”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、去字跟前面有什么不一样，上面多了一个土字。

C、学生练习写“去”字，实物投影仪显示写的好的作品。

6、老师边师范边讲解“会”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、会字的留意点：上面的人字要写的大。

C、学生练习写“会”字，实物投影仪显示写的好的作品。

7、老师边示范边讲解“乡”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、乡字的留意点：这两个撇折有什么不一样吗？

C、学生练习写“乡”字，实物投影仪显示写的好的作品。

（四）小结：

这节课我们学写了什么笔画？要留意什么呢？

（五）布置作业：

完成第五页的“自主练一练”

第四课横撇的写法

一、教学目的：

a）相识横撇的形态，驾驭其

书写方法。

b）进一步加深对折画的理

解，并能正确运用这一笔画

二、教学重难点：

重点：驾驭横撇的正确书写方法。

难点：横瞥折后行笔方向的驾驭。

教学打算：实物投影仪

三、教学过程：

（一）、组织教学

检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：

复习横和撇笔画，导入新课。

（三）、讲授新课：

1、学习横撇的写法.

A：说说横撇要留意什么？

B：老师示范写法。

C：学生练习写横撇的写法。

2、老师边师范边讲解“又”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、又字的留意点：横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸及撇对称。

C、学生练习写“又”字，实物投影仪显示写的好的作品。

3、老师边示范边讲解“夕”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、夕字的留意点：短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。

C、学生练习写“夕”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、老师边示范边讲解“水”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、水字的留意点：竖钩宜正直，横撇不要及竖钩相连。撇短，起笔

高，捺伸展。

C、学生练习写“水”字，实物投影仪显示写的好的作品。

5、老师边师范边讲解“多”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、多字的留意点：上小下大，上短下长。上下两撇长短相等，横撇

则上短下长。

C、学生练习写“多”字，实物投影仪显示写的好的作品。

6、老师边示范边讲解“各”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、各字的留意点：横撇和捺伸展，相称。口对正上部。

C、学生练习写“各”字，实物投影仪显示写的好的作品。

7、老师边师范边讲解“友”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、友字的留意点：横短撇长，横撇的撇短及捺，弧度稍大，捺伸

展。

C、学生练习写“友”字，实物投影仪显示写的好的作品。

（四）小结：

这节课我们学写了什么笔画？要留意什么呢？多字要留意什么呢？

（五）布置作业：

第五课横钩的写法

一、教学目的：

1、相识横钩的形态，驾驭其书写方法。

2、进一步加深对折网的理解，并能止确运用这一笔冏。

3、教学重难点：

二、重点：驾驭横钩的正确书写方法。

三、难点：横钩折后挑钩及挑钩方向的驾驭。

四、教学打算：实物投影仪

五、教学过程：

（一）、组织教学

检杳文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：

上节课我们学了什么笔画呢？要留意什么呢？导入新课。

（三）、讲授新课：

1、学习横钩的写法。

A：老师教横钩的重点，起笔要重，，横笔要做到左低右高，折角处

重笔停一停，然后快速向左出钩，写得要细。

B：老师示范写法。

C：学生练习写横钩的写法。

5、学习字的写法。

A：说一说笔顺。

B：老师示范写法。讲解字的重点：上面是一个宝盖头，点要在竖中

线上。子的一横要在横中线上。留意子字写在宝盖头正中下。

C：学生练习写宝盖头的写法，接着写“字”。

3、老师边师范边讲解“穷”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、穷字的留意点：先说一说上面的跟刚才的宝盖头有什么不同，这

个是穴字头。在写的八要小，穴字头要盖住下面的力字。一撇在竖中

线开始向左撇。

C、学生练习写“穷”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、老师边示范边讲解“买”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、买字的留意点：两点斜排，横画长于横钩，撇和长点宜相称。

C、学生练习写“买”字，实物投影仪显示写的好的作品。

5、老师边示范边讲解“家”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、家字的留意点：横短居中，弯钩重心要稳，三撇间距要匀，捺收

笔比横钩偏右。

C、学生练习写“家”字，实物投影仪显示写的好的作品。

（四）小结：

这节课我们学写了什么笔画？要留意什么呢？我们写的这些字要留意

什么呢？

（五）布置作业：

第六课弯钩的写法

一、教学目标：

1、相识弯钩的笔画形态，并能说出他的名称。

2、驾驭弯钩的书写要领，了解带有这个笔画的一般书写规律。

3、写好“辽、狸”，要求写的正确、端正、整齐。

二、教学重点：相识弯钩，驾驭弯钩的书写方法。

教学难点：弯钩的书写要领（弯钩略有弧形），写好例字。

三、教学打算：

学生：课本钢笔田字格本

老师：书写工具多媒体课件

四、教学过程：

（一）、引入

中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族

的文化珍宝，而且在世界艺术宝库中独放异彩。因为没有哪一个国家

的文字可以当作艺术来书写，唯独我们的汉字。下面我们就来观赏一

些经典的书法作品。

（二）、课件出示：

颜、柳、欧、赵楷书四大家的楷书作品截选

1.并让学生猜一猜各是什么体？（楷书四大家及其作品对号

入座）

2.从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩

的字，

3.从这四个图中我们发觉了什么？（主要突出弯钩）

（三）、课件出示

1.比较一下弯钩和竖钩有什么不同？

老师：老师这有一个关于竖钩和弯钩的小故事大家想不想听？

有竖钩和弯钩两兄弟，九月一日这一天，他们高兴奋兴地上学了，成

了小学生。在上课的时候，竖钩每次坐得端端正正的很守纪律；而弯

钩呢？每天上课时喜爱驼着背，弯着身子，慢慢的他的背越来越驼

了、、、

（正确的坐姿和错误的坐姿图片做对比然后把“J”和“”出

示）

再看看下面同学们的坐姿，看来大家都喜爱做“J”大家不仅要在课

堂上有精彩的表现俣持正确的坐姿，在生活中，我们更要像“J”一

样堂堂正正做人，坐不怕困难的人，不要一遇到困难就胆怯了，就

弯腰了。

2.好了说了这么多大家想一想如何才能写好弯钩这个笔画呢？

3.老师范写

弯钩因整个钩呈较大的曲势，弯钩的弯只弯头和尾中腰仍旧要

较直，上部弧势较小。

4.病例字部分

把简单出现的问题一一列举出来

5.学生写写笔画“”，描一个，写一个

6.老师到下面视察一下同学们的书写状况，把发觉的问题展示出

来，大家议一议为什么不对，应当如何改正？

7.同学们再在课本的空白处写两遍。

三、学习例字部分

课件出示：例字“狐”

1.学生视察分析两个字的结构、特点，说说在田字格应当怎么写？

2.假如你在写这两个字的时候，你想提示大家留意什么？

3.老师示范

狐：左窄右宽，左边第一笔是横钩，第二笔是弯钩，第三笔是提。右

边部分第一笔是平撇，第二笔竖撇，最终一笔是捺，要写得稍伸展一

些。

4.学生式写两遍

5.老师到下面视察学生书写状况，及时反馈点评。

6.再书写一遍，巩固加深

四、自弓练一练部分

1.出示例字

狸

2.老师范写狸

3.学生试写两遍

4.老师到下面视察学生书写状况，及时反馈点评。

5.再书写一遍，巩固加深

五、最终课堂展示同学们相互比较一下；找一找对方的优缺点取长补

短。

第七课卧钩的写法

一、教学目的：

1、相识卧钩的形态，驾驭其书写方法，正

确、规范、整齐地写好本课例字。

2、了解心字作字底和独体字的不同，明确

心字作字底重心右移。

3、培育学生整体视察字型、合理搭配字型

结构的实力，提高学生书写技能。

一、教学重难点：

重点：卧钩的书写方法。

难点：卧钩的写法及心字底例字。

三、教学打算：实物投影仪

四、教学过程：

（一）、组织教学

检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：

说一说上节课我们学了什么笔画要留意什么，导入新课。

（三）、讲授新课：

1、学习卧钩的写法。

A：老师讲解写法：起笔尖落，行笔慢慢加重，弯度自然，挑钩前稍

停笔，然后向左上方挑出。

B：老师示范写法。

C：学生练习写卧钩的写法。

7、学习心的写法。

A：读读心字怎么写？留意三点的位置。左点最低，中点最高，右点

其次。

B：老师示范写法。

C：学生练习写心的写法。

3、老师边师范边讲解“志”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、志字的留意点：上窄下宽，上部居中，下部卧钩起笔对正上部末

横起笔。

C、学生练习写“念”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、老师边示范边讲解“念”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、念字的留意点：上部宽、罩下，点和横撇对正撇和捺的交叉点。

心字底中间点要低。

C、学生练习写“念”字，实物投影仪显示写的好的作品。

5、老师边示范边讲解“急”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、急字的留意点：中间部分横向笔画左低右高，间距均等，心字底

宜扁，稍偏右。

C、学生练习写“急”字，实物投影仪显示写的好的作品。

（四）小结：

这节课我们学写了什么笔画？要留意什么呢？急字的心字底要留意

什么呢？跟前面几个字有什么不同呢？

（五）布置作业：

第八课斜钩的写法

一、教学目的：

1、相识斜的的形态，驾驭其正确的书写方

法，正确、规范、整齐地写好本课例字。

2、培育学生整体视察字型，合理搭配字型

结构的实力，提高学生书写技能。

二、教学重难点：

三、重点：斜钩的正确书写方法。

四、难点：斜钩的挑钩及“成、我、戏、战”四个例字的笔画支配、

结构搭配。

五、教学打算：实物投影仪

六、教学过程：

（一）、组织教学

检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：

复习上节课心字底的写法，导入新课。

（三）、讲授新课:

1、学习斜钩的写法。

A：生试着说说斜钩的写法，说说及卧钩的区分。卧钩是躺着，斜钩

是斜靠着的。

B：老师示范写法。

C：学生练习写斜钩的写法。

2、学习戈的写法。

A：说说戈字的写法，横短而斜，斜钩长伸，撇短而直。

B：老师示范写法。

C：学生练习写戈的写法。

3、老师边师范边讲解“代”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、代字的留意点：左短右长。右部横的斜度较大。

C、学生练习写“代”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、老师边示范边讲解“成”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、成字的留意点：横短，撇有弯度，横折钩宜小，斜钩上伸下展。

C、学生练习写“成”字，实物投影仪显示写的好的作品。

5、老师边示范边讲解“我”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、我字的留意点：撇短，横左低右高，斜钩上伸下展，长于弯钩。

C、学生练习写“我”字，实物投影仪显示写的好的作品。

6、老师边师范边讲解“戏”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、戏字的留意点：左部窄小，右部斜钩弯度不可太大。

C、学生练习写“戏”字，实物投影仪显示写的好的作品。

7、老师边示范边讲解“战”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、战字的留意点：左短右长，左右紧凑。

C、学生练习写“战”字，实物投影仪显示写的好的作品。

（四）小结：

这节课我们学写了什么笔画？要留意什么呢？戏和战字要留意什么

呢？

（五）布置作业：

第九课横折钩、竖弯钩的写法

（第一课时）

一、教学目的：

1、相识横折钩的形态，驾驭其书写方法。

2、驾驭横折钩的笔画规律并能正确应用在例字中。

二、教学重难点：

重点：驾驭横折钩的正确书写方法。

难点：折角及挑钩。

教学打算：实物投影仪

三、教学过程：

（一）、组织教学

检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：

说说上节课学习了什么笔画，要留意什么？导入新课。

（三）、讲授新课：

1、学习横折钩的写法。

A：说说横折钩的留意点

B：老师示范写法。

C：学生练习写横折钩的写法。

6、学习“力”的写法。

A：说说“力”字这一撇怎么撇好

B：老师示范写法。

C：学生练习写“力”的写法。

3、老师边师范边讲解“雨”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、“雨”字的留意点：横和左竖短，横折钩的“横长，竖居中，四

点排列匀整。

C、学生练习写“雨”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、老师边示范边讲解“周”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、周字的留意点：撇为竖撇，横折钩的“横”短，两短横稍偏上，

间隔匀整。

C、学生练习写“周”字，实物投影仪显示写的好的作品。

5、老师边示范边讲解“南”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、南字的留意点：上部居中，横折钩的横段要长，中部横短竖长。

C、学生练习写“南”字，实物投影仪显示写的好的作品。

6、老师边师范边讲解“身”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、身字的留意点：上紧下松。里面有几横？包住的横要留意什么？

C、学生练习写“身”字，实物投影仪显示写的好的作品。

7、老师边示范边讲解“青”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、青字的留意点：上宽下窄，问下面是什么字？及青字有什么不一

样？

C、学生练习写“青”字，实物投影仪显示写的好的作品。

（四）小结：

这节课我们学写了什么笔画？要留意什么呢？身字、青字要留意什

么呢？

（五）布置作业:

第十课横折钩、竖弯钩的写法

（第二课时）

一、教学目标：相识竖弯钩的形态，驾驭其正确的书写方法。加深

理解弯和折的形态及写法的区分。进一步提高学生视察、分析、比较

实力，驾驭书写技能、技巧。

二、教学重难点：

教学重点：驾驭竖弯钩的正确书写方法。

教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的微小变化。

三、教学打算：

本课笔画插图。田字格小黑板，彩色粉笔等。

四、教学过程.：

（一）、组织教学

检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、讲授新课：

出示例字“己、电、见、毛”四字，引导学生视察竖弯钩的长短变

化。

“己”字，强调竖弯钩的竖段短。

“电”字，强调竖弯钩出末横后不可过长。

“见”字，强调竖和横折之间的间距宜窄。

“毛”字，强调横向笔画要均等，斜度一样。

（三）、课堂练习：

学生习字，老师巡察指导，检查课堂教学实效。

（四）、课堂小结：

1、字型的方和扁。

2、表扬书写优秀的学生并展示其

优秀课业。

第十一课横折折折钩的写法

一、教学目的：

1、让学生相识横折折折钩的形态，驾驭其

书写方法。

2、要求学生精确把握折后行笔的方向和不

同位置的形态变化。

3、进一步提高学生视察、分析实力及审美

实力。

二、教学重难点：

重点：驾驭横折折折钩的正确书写方法。

难点：三折的行笔方向及不同形态的驾驭。

三、教学打算：实物投影仪

四、教学过程：

（一）、组织教学

检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：

上节课学习了什么，今日我们要学习一个新的笔画，你们说是什么笔

画，对，是横折折折钩，跟前面的竖折折钩有什么不一样呢？导入新

课。

（三）、讲授新课：

1、学习横折折折钩的写法。

A：有三个折，每个折的折后行笔方向长短都不同，第一折后要左

斜，第二折是“横”画，第三折后左斜有弧度然后挑钩。

B：老师示范写法。

C：学生练习写横折折折钩的写法。

9、学习乃的写法。

A：留意第二折跟横折折折钩的第二折不一样，是向右斜。

B：老师示范写法。

C：学生练习写乃的写法。

3、老师边师范边讲解“扔”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、扔字的留意点：左窄右宽，左长右短，右边的跟乃字写法一样。

C、学生练习写“扔”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、老师边示范边讲解“场”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、场字的留意点：左长右短。两撇上短下长。

C、学生练习写“场”字，实物投影仪显示写的好的作品。

5、老师边示范边讲解“扬”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、扬字的留意点：跟前面的场字有什么不同？

C、学生练习写“扬”字，实物投影仪显示写的好的作品。

6、老师边师范边讲解“杨”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、杨字的留意点：右部第一和第三折后左斜。

C、学生练习写“杨”字，实物投影仪显示写的好的作品。

7、老师边示范边讲解“奶”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、奶字的留意点：右部横折折折钩的横段上“横”上斜.，下“横”

下斜。

C、学生练习写“奶”字，实物投影仪显示写的好的作品。

（四）小结：

这节课我们学写了什么笔画？要留意什么呢？

（五）布置作业：

第十二课横折弯钩的写法

一、教学目的：

1、相识横折弯钩的形态，驾驭其正确书写方法。

2、进一步提高学生分析和视察实力，分清本课横折弯钩的三种变

化。

二、教学重难点：

重点：驾驭横后弯钩的写法，分清本课横折弯钩的三种变化。

难点：横折弯钩的写法。

三、教学打算：实物投影仪

四、教学过程：

（一）、组织教学

检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：

上节课学习了什么？要留意什么？导入新课。

（三）、讲授新课：

1、学习横折弯钩的写法。

A：说说横折弯钩的留意点。

B：老师示范写法。

C：学生练习写横折弯钩的写法。

2、老师边师范边讲解“九”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、九字的留意点：横折弯钩起笔低，偏左。下面要较大。

C、学生练习写“九”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、老师边示范边讲解“飞”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、飞字的留意点：它的弯度要比九字小。

C、学生练习写“飞”字，实物投影仪显示写的好的作品。

5、老师边示范边讲解“气”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、气字的留意点：跟飞字一样弯度不能太大。

C、学生练习写“气”字，实物投影仪显示写的好的作品。

6、老师边师范边讲解“吃”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、吃字的留意点：留意右边的不是气，而且下面弯度也不一样。

C、学生练习写“吃”字，实物投影仪显示写的好的作品。

（四）小结：

这节课我们学写了什么笔画？要留意什么呢？气，吃，飞字要留意

什么呢？

（五）布置作业：

第十四课横折斜钩的写法

教学目标：

1、驾驭笔画横折斜钩的写法。

2、能把“风”字写匀整，写美观，在书写过程中培育学生的视察实

力和良好的意志品质。

教学重点：

笔画横金斜钩的写法。

教学难占.

笔画横言斜钩的写法。

教学打算：

投影片、毛笔等。

教学过程：

一、复习，熟识笔性。

引导学生练习书写“横折”和“斜钩”，熟识笔性。

二、指导书写笔画“横折斜钩”。

1、出示笔画“横折斜钩”。引导学生视察探讨，说说笔画的运笔走

势和写法。

2、投影展示。师示范讲解笔画“横折斜钩”的写法：露锋起笔，顺

势向右上作横画，在折处稍提后，向右下作顿，再转势向下作弯后回

锋向上轻快挑出。

3、学生沟通书写方法。

4、学生练习书写笔画，师巡回指导。

三、指导书写“风”。

1、出示米字格里的“风”字，引导学生视察，说说每一笔在米字格

里的位置，以及书写时应当留意的地方，尤其提示学生留意笔画“横

折斜钩”的写法。

学生沟通汇报，老师适当补充。

2、老师利用投影范写指导，提示学生留意处理好笔画之间的平衡关

系。

3、视察仿照并体会写法。

4、学生练习写“风”字，老师巡回指导。

5、集体订正学生书写时的错误及缺点。

6、提高练习。

四、学生作业

1、独立书写“风”字。

2、集体沟通评价，展示优秀作业，激励进步。

第十五课横撇弯钩的写法

教学目的：

1、相识横撇弯钩的形态，驾驭其书写方法。

2、进一步加深对折后笔画变化的相识。

3、教学重难点：

重点：驾驭横撇弯钩的正确书写方法，区分左耳和右耳。

难点：笔画折的角度和弯度。

教学打算：实物投影仪

教学过程：

（一）、组织教学

检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：

复习横撇和弯钩的笔画，导入新课。

（三）、讲授新课：

1、学习左耳和右耳的写法。

A：先让学生视察左耳和右耳相关的字，说说这两个笔画有什么不

同。

B：老师示范写法。

C：学生练习写左右耳的写法。

2、学习阳的写法。

A：说说阳字怎样写？

B：老师示范写法。

C：学生练习写阳的写法。

3、老师边师范边讲解“陈”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、陈字的留意点：左窄右宽，左短右长。横折弯钩的弯度较小，右

部竖钩对正撇折的起笔。

C、学生练习写“陈”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、老师边示范边讲解“阵”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、阵字的留意点：左短右长，左右紧凑。右部横向笔画间隔要匀，

悬针竖向下长伸。

C、学生练习写“阵”字，实