九年级道德与法治下册 第一单元 自然的声音 第二课 第一框资源在枯竭教案 教科版

九年级道德与法治下册第一单元自然的声音第二课第一框资源在枯竭教案教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于九年级道德与法治下册第一单元第二课第一框“资源在枯竭”。该框内容主要包括以下几个方面：

1.自然资源的定义和分类：介绍什么是自然资源，以及自然资源的种类和特点。

2.自然资源的利用和保护：讲解自然资源的重要性和合理利用，以及如何保护自然资源，防止资源枯竭。

3.资源枯竭的原因和危害：分析资源枯竭的原因，以及资源枯竭对人类社会和生态环境的影响。

4.我国资源的现状：介绍我国自然资源的总量和人均占有量，以及我国资源利用和保护的现状。

5.资源的合理利用和可持续发展：讲解如何实现资源的合理利用和可持续发展，以及青少年如何为资源的保护和可持续发展做出贡献。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强学生的资源意识：通过学习，使学生认识到自然资源的重要性和珍贵性，意识到保护资源是每个人的责任。

2.提高学生的法治素养：引导学生了解我国的资源法律法规，培养学生遵守法律法规，合理利用和保护资源的意识。

3.培养学生的公民责任感：使学生认识到作为公民，有责任和义务参与资源的保护和管理，为实现可持续发展做出贡献。

4.提升学生的辩证思维能力：通过分析资源利用和保护的问题，培养学生从多个角度思考问题，形成辩证思维的习惯。

5.培养学生的实践能力：通过小组讨论、案例分析等实践活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。重点难点及解决办法重点：资源的合理利用和可持续发展，我国资源的现状，资源枯竭的原因和危害。

难点：资源枯竭的原因和危害，如何实现资源的合理利用和可持续发展。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解和掌握。例如，通过分析我国实际案例，使学生了解我国资源的现状，理解资源合理利用的重要性。

2.对于难点内容，可以采取教师讲解与学生自主探究相结合的方式。首先，教师可以详细讲解资源枯竭的原因和危害，让学生理解资源枯竭的严重性；然后，引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式，探讨如何实现资源的合理利用和可持续发展。

3.针对资源枯竭的原因和危害这一难点，可以设计一些互动活动，如角色扮演、辩论等，让学生从不同角度理解和分析问题，从而突破难点。

4.在讲解如何实现资源的合理利用和可持续发展时，可以引入一些成功的案例，让学生了解和借鉴他人经验，提高解决问题的能力。

5.针对所有重点难点，教师应注重启发学生思考，引导学生主动探究，从而提高学生的学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级道德与法治下册第一单元第二课第一框“资源在枯竭”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国自然资源的分布图、资源利用和保护的案例资料等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如水资源保护的实验器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行讨论和实验。教学过程课前准备：

提前为学生准备九年级道德与法治下册第一单元第二课第一框“资源在枯竭”的教材或学习资料。收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国自然资源的分布图、资源利用和保护的案例资料等。确保实验器材的完整性和安全性，如水资源保护的实验器材等。布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台等。

课堂导入（5分钟）：

以一个引人入胜的问题开始：“同学们，你们知道我们生活中最重要的资源是什么吗？”引导学生思考并回答。接着，简要介绍本节课的主要内容：自然资源的利用和保护，资源枯竭的原因和危害，以及如何实现资源的合理利用和可持续发展。

第一环节：自然资源的定义和分类（10分钟）

1.请同学们翻开教材，阅读第33页，了解自然资源的定义和分类。

2.请一位同学分享他所了解的自然资源分类和特点。

3.教师总结自然资源的定义和分类，强调自然资源的重要性。

第二环节：自然资源的利用和保护（10分钟）

1.请同学们阅读教材第34页，了解自然资源的利用和保护。

2.教师通过多媒体展示我国自然资源的利用和保护案例，引导学生思考如何合理利用和保护资源。

3.小组讨论：请同学们分成小组，讨论如何合理利用和保护自然资源。每组选一名代表分享讨论成果。

4.教师总结各组的讨论成果，强调合理利用和保护资源的重要性。

第三环节：资源枯竭的原因和危害（10分钟）

1.请同学们阅读教材第35页，了解资源枯竭的原因和危害。

2.教师通过案例分析，引导学生了解资源枯竭的原因和危害。

3.小组讨论：请同学们分成小组，讨论资源枯竭的原因和危害。每组选一名代表分享讨论成果。

4.教师总结各组的讨论成果，强调资源枯竭的危害性。

第四环节：我国资源的现状（10分钟）

1.请同学们阅读教材第36页，了解我国资源的现状。

2.教师通过多媒体展示我国资源的现状，引导学生思考我国资源的总量和人均占有量。

3.小组讨论：请同学们分成小组，讨论我国资源的现状。每组选一名代表分享讨论成果。

4.教师总结各组的讨论成果，强调我国资源的总量和人均占有量。

第五环节：资源的合理利用和可持续发展（10分钟）

1.请同学们阅读教材第37页，了解如何实现资源的合理利用和可持续发展。

2.教师通过案例分析，引导学生了解如何实现资源的合理利用和可持续发展。

3.小组讨论：请同学们分成小组，讨论如何实现资源的合理利用和可持续发展。每组选一名代表分享讨论成果。

4.教师总结各组的讨论成果，强调青少年如何为资源的保护和可持续发展做出贡献。

请同学们回顾本节课的学习内容，思考自己在保护资源方面可以做些什么。教师引导学生提出具体的行动建议，如节约用水、用电，减少浪费等。

课后作业：

请同学们结合教材第38页，撰写一篇关于资源保护的文章，可以是心得体会、观点阐述或建议献策。下节课分享并交流。学生学习效果1.理解自然资源的定义和分类，认识到自然资源的重要性。

学生能够列举出常见的自然资源种类，理解各类资源的特点和作用，并意识到保护这些资源的重要性。

2.掌握自然资源的利用和保护方法，培养合理利用和保护资源的意识。

学生能够理解资源的合理利用对于社会和环境的重要性，学会在日常生活中节约使用资源，并能够提出一些保护资源的措施。

3.分析资源枯竭的原因和危害，提高对资源管理的认识。

学生能够分析资源枯竭的内外原因，理解资源枯竭对人类社会和生态环境的危害，并认识到科学管理资源的重要性。

4.了解我国资源的现状，增强对资源国情的认识。

学生能够了解我国自然资源的总量和人均占有量，认识到我国资源利用和保护的现状，并思考如何更有效地管理和利用这些资源。

5.提出资源的合理利用和可持续发展策略，培养公民责任感。

学生能够提出一些实现资源合理利用和可持续发展的策略，如提高资源利用效率、推广可再生能源等，并认识到作为公民应承担的责任。

学生通过本节课的学习，不仅能够掌握关于资源的知识和理念，还能够在日常生活中实践这些知识和理念，为资源的保护和可持续发展做出自己的贡献。教学反思与改进在本节课结束后，我将会进行教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。我计划采取以下几个步骤进行反思和改进：

首先，我将回顾课堂的互动情况。我会思考学生们在课堂上的参与程度和反应，以及他们在讨论和活动中的表现。如果发现学生们对于某些概念的理解不够深入或者存在困惑，我将重新设计教学活动，以更好地满足他们的学习需求。

其次，我将评估学生们的学习成果。通过检查他们的课堂表现、作业和课后作业，我将评估他们对于自然资源的定义、分类、利用、保护以及资源枯竭原因和危害的理解程度。如果发现学生们在某些方面的掌握不够扎实，我将加强相关内容的教学，并提供更多的案例和实践活动，以帮助学生更好地理解和应用知识。

此外，我还将考虑教学方法和资源的使用效果。我会思考多媒体资源的展示方式是否清晰易懂，以及实验器材的利用是否有效。如果发现某些资源或者方法不够有效，我将寻找新的资源或者调整教学方法，以提高教学效果。

根据反思的结果，我将制定改进措施，并计划在未来的教学中实施。例如，如果发现学生们在资源枯竭原因和危害的理解上存在困难，我将在课堂上提供更多的案例分析，并引导学生进行深入的讨论和思考。如果发现学生们对于实践活动的不够积极参与，我将增加互动环节，并鼓励学生主动参与。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了九年级道德与法治下册第一单元第二课第一框“资源在枯竭”。通过这节课的学习，我们了解了自然资源的定义和分类，知道了自然资源的重要性以及合理利用和保护资源的方法。我们还学习了资源枯竭的原因和危害，以及我国资源的现状。最后，我们探讨了如何实现资源的合理利用和可持续发展，并认识到作为青少年应如何为资源的保护和可持续发展做出贡献。

当堂检测：

1.请简述自然资源的定义和分类。

2.列举三种自然资源，并说明它们的特点和作用。

3.描述资源枯竭的原因和危害。

4.我国自然资源的现状如何？

5.请提出两条合理利用和保护资源的建议。

6.作为青少年，我们应该如何为资源的保护和可持续发展做出贡献？典型例题讲解例题1：自然资源的利用和保护

题目：请你为当地政府提出两条关于水资源合理利用和保护的建议。

答案：建议1：加强水资源的管理和监督，建立完善的水资源利用和保护制度。

建议2：推广节水技术，提高水资源利用效率，减少浪费。

例题2：资源枯竭的原因和危害

题目：请分析导致我国矿产资源枯竭的主要原因，并说明其危害。

答案：主要原因：过度开采、不合理利用、缺乏科学规划。

危害：矿产资源枯竭会导致资源供应紧张，影响经济发展；同时，过度开采可能会导致环境污染和生态破坏。

例题3：我国资源的现状

题目：请简述我国自然资源的特点和现状。

答案：特点：总量丰富，但人均占有量不足；地区分布不均衡。

现状：我国自然资源的利用和保护总体上取得了积极进展，但