《小荷初绽水中生》（教学设计）三年级上册信息技术河大音像出版社2020

《小荷初绽水中生》（教学设计）三年级上册信息技术河大音像出版社2020授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析《小荷初绽水中生》是三年级上册信息技术河大音像出版社2020版教材中的一节课。本节课的主要教学内容是让学生学习利用信息技术工具进行创意绘画，通过绘制小荷花的形象来培养学生的审美情趣和创造力。具体内容包括：

1.学习使用绘图软件的基本工具，如画笔、橡皮、剪刀等。

2.学习调整画布大小、保存和打开作品等基本操作。

3.通过对小荷花图片的观察，学习绘制小荷花的步骤和方法。

4.创作一幅小荷花作品，并附上自己的创作感言。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在一年级已经学习了基本的计算机操作，如开关机、保存文件等，为本节课的学习提供了基础。

2.学生在二年级学习了简单的绘画技巧，对本节课的创意绘画有了一定的了解。

3.学生在生活中对荷花有了一定的认知，能够理解荷花的特点，有利于进行绘画创作。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过观察和分析荷花图片，培养学生对信息的需求和敏感性，以及主动寻找和利用信息解决问题的意识。

2.计算思维：引导学生运用计算机绘图工具，运用逻辑思维和算法解决问题，培养学生的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：通过利用信息技术工具进行创意绘画，培养学生的创新意识和自主学习能力，提高学生在数字化环境下的学习效果。

4.信息社会责任：在创作过程中，引导学生关注荷花的生态环境和社会意义，培养学生对环境保护和社会责任的意识。重点难点及解决办法重点：

1.利用绘图软件进行创意绘画的基本操作和技巧。

2.观察和分析荷花的特点，将其运用到绘画创作中。

难点：

1.对绘图软件工具的熟练运用，包括画笔、橡皮、剪刀等。

2.创作出具有个性和独特风格的小荷花作品。

解决办法：

1.针对重点，教师可以通过讲解和示范，让学生跟随操作，掌握绘图软件的基本工具使用。同时，可以设置练习题，让学生在实践中巩固所学。

2.对于难点，可以采取以下策略：

a.教师可以提供荷花的图片，让学生观察和分析，引导学生发现荷花的美感特点。

b.组织小组讨论，让学生相互交流想法，借鉴他人的创作方法。

c.教师可以提供一些创作灵感和参考作品，帮助学生开拓思路，激发创造力。

d.在创作过程中，教师可以给予个别指导，帮助学生克服困难，完成作品。教学资源软硬件资源：

1.计算机教室，每台电脑安装有河大音像出版社2020版三年级上册信息技术教材及绘图软件。

2.投影仪或电子白板，用于展示和学生作品展示。

3.打印机，用于打印学生作品。

信息化资源：

1.荷花图片素材库，用于学生观察和参考。

2.在线教学平台，用于学生预习和复习课程内容。

教学手段：

1.讲授法：教师讲解绘图软件的基本工具使用和荷花绘画技巧。

2.示范法：教师现场示范创作过程，引导学生跟随操作。

3.练习法：学生通过练习题和实践操作，巩固所学知识。

4.小组讨论法：学生分组讨论创作思路，相互借鉴和学习。

5.作品展示法：学生展示自己的作品，进行评价和交流。教学过程1.导入新课（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们要学习的是《小荷初绽水中生》，这是一节充满创意的信息技术课。首先，让我们一起欣赏一下荷花的美丽图片，感受一下荷花的风采。

-大家观察一下，荷花有什么特点？它的花瓣是什么形状的？花蕊又是什么样子呢？

2.探索学习（10分钟）

-现在，让我们一起来探索一下如何利用信息技术工具来绘制小荷花。首先，我们需要打开绘图软件，选择画笔工具，尝试绘制一朵基本的小荷花。

-大家跟着我一起操作，先画一个圆形作为荷花的底部，再画出荷花的梗，最后画出花瓣。记得调整花瓣的角度和形状，让荷花看起来更加生动。

3.创作实践（10分钟）

-现在，我们已经掌握了绘制小荷花的基本技巧，接下来就是发挥你们的创造力的时候了。请大家利用绘图软件，创作一幅小荷花作品。

-在创作过程中，可以参考我们之前观察到的荷花特点，也可以加入自己的想象和创意。记得给作品起一个有趣的名字，并附上自己的创作感言。

4.作品展示与评价（5分钟）

-好的，创作时间到了，现在让我们来展示一下大家的作品吧！请大家将自己的作品展示在投影仪或电子白板上。

-大家一起来欣赏和评价一下作品，可以夸一夸同学们的创意和绘画技巧。同时，也可以提出一些建设性的意见，让作品更加完善。

5.总结与反思（5分钟）

-通过这节课的学习，我们不仅掌握了利用信息技术工具进行创意绘画的技巧，还培养了我们的审美情趣和创造力。

-同学们，你们觉得这节课有趣吗？你们学到了什么？大家可以在课后继续深入学习和探索，发挥自己的创造力，创作出更多美丽的作品。

希望以上教学过程能够帮助大家更好地进行教学，激发学生的学习兴趣和创造力。谢谢大家！知识点梳理本节课《小荷初绽水中生》主要涉及以下知识点：

1.绘图软件的基本操作：打开、关闭软件；新建、保存、打开和关闭文件；调整画布大小；选择和调整画笔、橡皮、剪刀等工具。

2.荷花的基本结构：了解荷花的组成部分，包括花瓣、花蕊、荷叶、梗等，并观察其形状、颜色和质感。

3.荷花绘画技巧：学习绘制荷花的基本步骤，包括绘制花瓣、花蕊、荷叶和梗等，掌握调整花瓣角度、形状和颜色的方法。

4.创意绘画：发挥想象力，利用绘图软件创作出一幅具有个性和独特风格的小荷花作品。

5.作品展示与评价：展示自己的作品，进行自我评价和同伴评价，互相学习和借鉴。

6.审美情趣和创造力培养：通过观察、分析和创作荷花作品，培养对美的感知和欣赏能力，激发创造力。

7.环境保护和社会责任感：在创作过程中，关注荷花的生态环境和社会意义，培养对环境保护和社会责任的意识。重点题型整理本节课的重点题型主要涉及绘图软件的基本操作、荷花绘画技巧和创意绘画等方面。以下是五个重点题型及其答案：

1.题型一：绘图软件基本操作

题目：请打开绘图软件，使用画笔工具绘制一个圆形，并调整画布大小。

答案：学生操作步骤如下：

-打开绘图软件。

-点击画笔工具，然后在画布上点击并拖动，绘制一个圆形。

-调整画布大小，可以点击画布边缘，拖动进行调整。

2.题型二：荷花绘画技巧

题目：请参考荷花图片，绘制一朵基本的小荷花，包括花瓣、花蕊和梗。

答案：学生操作步骤如下：

-观察荷花图片，了解花瓣、花蕊和梗的形状和颜色。

-使用绘图软件的基本工具，按照观察到的荷花特点，绘制一朵小荷花。

-调整花瓣的角度和形状，使荷花看起来更加生动。

3.题型三：创意绘画

题目：请利用绘图软件，创作一幅小荷花作品，并给作品起一个有趣的名字。

答案：学生操作步骤如下：

-发挥想象力，确定创作主题和构图。

-使用绘图软件的基本工具和颜色，按照构图进行创作。

-创作完成后，给作品起一个有趣的名字。

4.题型四：作品展示与评价

题目：请展示自己的小荷花作品，并进行自我评价和同伴评价。

答案：学生操作步骤如下：

-展示自己的作品，分享创作思路和感受。

-进行自我评价，指出自己在创作中的优点和不足。

-同伴之间互相评价，给出建设性的意见和建议。

5.题型五：环境保护和社会责任感

题目：在创作过程中，请关注荷花的生态环境和社会意义，并谈谈你的想法。

答案：学生操作步骤如下：

-在创作过程中，关注荷花的生态环境，如荷花生长环境的重要性、保护荷花的方法等。

-思考荷花在社会中的意义，如荷花的象征意义、荷花的应用领域等。

-分享自己的观点和想法，表达对环境保护和社会责任的重视。教学反思与总结教学反思：

在教授《小荷初绽水中生》这节课的过程中，我意识到教学方法和策略在学生的学习过程中起到了关键的作用。首先，我通过展示荷花图片的方式引起了学生的兴趣，使他们更加关注荷花的细节。其次，我采取了循序渐进的教学方法，让学生在学习绘图软件基本操作的基础上，逐步掌握荷花绘画技巧。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在创作实践环节，我发现部分学生对于绘图软件的工具运用还不够熟练，导致创作过程中出现了一些困难。此外，在作品展示与评价环节，部分学生对自己的作品评价过高，缺乏客观的认识和评价。

教学总结：

总体来说，这节课的教学效果还是令人满意的。学生们在课堂中积极参与，展示出了良好的学习态度。通过本节课的学习，他们不仅掌握了利用信息技术工具进行创意绘画的技巧，还培养了审美情趣和创造力。

然而，我也观察到一些学生在环境保护和社会责任感方面的意识还有待提高。因此，在今后的教学中，我将继续加强对学生在这些方面的引导和