上海市金山区九年级历史上册 第二单元 近代社会的确立与动荡 第11课 开辟新时代的“宣言”教案 北师大版

上海市金山区九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡第11课开辟新时代的“宣言”教案北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《上海市金山区九年级历史上册》第二单元“近代社会的确立与动荡”的第11课“开辟新时代的‘宣言’”主要讲述了《共产党宣言》的发表及其意义。本节课旨在让学生了解《共产党宣言》的背景、内容及其对世界历史的影响，从而理解马克思主义的基本原理和社会主义制度的优越性。

教学目标：

1.知道《共产党宣言》的发表时间是1848年。

2.了解《共产党宣言》的主要内容，包括共产主义理论、阶级斗争、无产阶级革命等。

3.理解《共产党宣言》的发表对世界历史的影响，如国际工人运动的兴起、社会主义制度的建立等。

4.培养学生的唯物史观和爱国主义情怀。

教学重点：

1.《共产党宣言》的发表时间及意义。

2.《共产党宣言》的主要内容。

3.《共产党宣言》对世界历史的影响。

教学难点：

1.如何引导学生理解《共产党宣言》中的马克思主义基本原理。

2.如何让学生认识到《共产党宣言》的发表对世界历史的深远影响。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生思考《共产党宣言》发表的背景和意义。

2.运用案例分析法，让学生通过具体案例理解《共产党宣言》的主要内容。

3.采用比较法，让学生了解《共产党宣言》发表前后世界历史的差异。

教学过程：

1.导入新课：简要介绍《共产党宣言》的发表背景，引发学生兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解《共产党宣言》的主要内容。

3.课堂讨论：分组讨论《共产党宣言》的意义及其对世界历史的影响。

4.案例分析：通过具体案例，让学生深入理解《共产党宣言》的主要内容。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强化学生的唯物史观和爱国主义情怀。

6.课后作业：布置相关作业，巩固学生对《共产党宣言》的理解。

教学评价：

1.学生能准确回答《共产党宣言》的发表时间和意义。

2.学生能概述《共产党宣言》的主要内容。

3.学生能认识到《共产党宣言》的发表对世界历史的影响。

4.学生能运用唯物史观分析历史问题。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，让学生通过阅读教材、分析案例、讨论交流等方式，深入了解《共产党宣言》的发表背景、内容及其对世界历史的影响。同时，通过本节课的学习，培养学生的历史解释素养，使学生能够运用唯物史观分析历史问题，认识社会主义制度的优越性。此外，本节课还注重培养学生的家国情怀，让学生认识到《共产党宣言》的发表对中国历史发展的重大意义，强化爱国主义情感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生已经学习过中国近代史的基本内容，对近代社会的历史背景有一定的了解。同时，学生也学习过一些世界历史知识，对国际工人运动和社会主义发展有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史事件和人物感兴趣，尤其是那些对现实生活有影响的历史事件。学生在分析历史问题时，往往能够从多角度进行思考，具有一定的历史解释能力。在学习风格上，学生喜欢通过讨论和合作来学习，希望能够通过实际案例和问题来深入理解历史知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《共产党宣言》的内容时，学生可能会遇到一些理论性的概念和理论，如共产主义理论、阶级斗争等，这些概念和理论可能对学生来说较为抽象和难以理解。另外，学生可能对《共产党宣言》发表后世界历史的深远影响难以把握，需要通过具体的案例和比较来深入理解。此外，学生可能需要进一步培养运用唯物史观分析历史问题的能力，以及对社会主义制度的优越性的认识。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、教科书、笔记本、黑板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程资源库等。

3.信息化资源：《共产党宣言》原文、相关历史视频资料、图片、图表等。

4.教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、问答法、比较法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《共产党宣言》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《共产党宣言》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《共产党宣言》的图片或视频片段，让学生初步感受其历史背景和重要性。

简短介绍《共产党宣言》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《共产党宣言》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《共产党宣言》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《共产党宣言》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《共产党宣言》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《共产党宣言》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《共产党宣言》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如《共产党宣言》对巴黎公社、俄国革命等的影响。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《共产党宣言》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《共产党宣言》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《共产党宣言》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《共产党宣言》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《共产党宣言》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《共产党宣言》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《共产党宣言》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《共产党宣言》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《共产党宣言》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《共产党宣言》的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《马克思恩格斯全集》：收录了马克思和恩格斯的主要著作，包括《资本论》、《共产党宣言》等，让学生更深入地了解马克思主义理论。

-《世界历史》：介绍世界历史的发展脉络，帮助学生更好地理解《共产党宣言》发表的历史背景。

-《社会主义发展史》：详细阐述社会主义从理论到实践的发展过程，让学生了解社会主义制度的优越性和发展潜力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生进一步研究《共产党宣言》对世界各国的革命和改革运动的影响，如对俄国革命、中国革命等的作用。

-引导学生关注当前世界社会主义运动的发展状况，了解社会主义国家的发展成就和挑战。

-鼓励学生思考《共产党宣言》中的理念在当代社会的实际应用，如何运用马克思主义理论分析现实问题，为我国的发展提出建议。

-组织学生进行课堂讨论或撰写心得体会，分享自己对本节课内容的理解和感悟，促进学生之间的交流和思考。教学反思今天上的这节课，让我再次感受到了《共产党宣言》的伟大和深刻。在课堂上，我看到了学生们眼中的好奇和困惑，也看到了他们思考和讨论的激情。这让我深感教学的乐趣和责任。

我意识到，作为一名历史老师，我要做的不仅仅是传授知识，更是激发学生对历史的兴趣，培养他们的思考能力和批判精神。我希望能够通过我的课堂，让学生们理解，历史不是冷冰冰的时间线和事件，而是一段段生动的故事，一个个鲜活的人物，它们影响着我们的生活，也塑造了我们的未来。

我也意识到，教学不仅仅是一种单向的知识传递，更是一种双向的对话和交流。在课堂上，我尽力创造一个开放和包容的环境，鼓励学生们提出问题，表达自己的观点。我发现，当学生们参与到课堂讨论中时，他们的学习兴趣和理解能力都会大大提高。

然而，我也发现了一些不足。比如，在讲解《共产党宣言》的部分内容时，我发现学生们对于一些理论性的概念和原理还比较难以理解。这让我意识到，我需要找到更生动、更具体的方式来帮助学生理解这些概念。我也需要更多地关注每一个学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助他们克服学习中的困难。典型例题讲解1.例题一：《共产党宣言》的发表标志着什么？

答案：标志着马克思主义的诞生，国际工人运动进入一个新的阶段。

2.例题二：《共产党宣言》的主要内容包括哪些？

答案：《共产党宣言》的主要内容包括共产主义理论、阶级斗争、无产阶级革命等。

3.例题三：《共产党宣言》的发表对世界历史产生了哪些影响？

答案：《共产党宣言》的发表促进了国际工人运动的兴起，推动了社会主义制度的建立和发展。

4.例题四：《共产党宣言》发表前后，世界历史发生了哪些变化？

答案：《共产党宣言》发表前后，世界历史发生了从封建社会向资本主义社会过渡、资本主义社会的确立与动荡、社会主义制度的建立和发展等变化。

5.例题五：为什么说《共产党宣言》是开辟新时代的重要文献？

答案：《共产党宣言》是开辟新时代的重要文献，因为它提出了共产主义的理论体系，分析了阶级斗争的规律，阐述了无产阶级革命的意义，对世界历史产生了深远的影响。板书设计②《共产党宣言》的主要内容：共产主义理论、阶级斗争、无产阶级革命等

③《共产党宣言》的意义：标志着马克思主义的诞生，对世界历史产生了深远的影响课堂1.提问评价：在课堂上，我会通过提问的方式，了解学生对《共产党宣言》的理解程度。针对学生的回答，我会及时给予反馈，帮助他们巩固知识点。

2.观察评价：在课堂上，我会密切观察学生的学习状态，及时发现学生的困惑和问题，并进行针对性的解答。

3.测试评价：在课堂上，我会设置一些测试题，以检验学生对《共产党宣言》的掌握情况。通过测试，我可以了解学生的学习效果，并及时调整教学策略。

②作业评价

1.批改作业：在学生完成课后作业后，我会认真批改，了解