2024-2025学年初中安全到处有关注才不会少班会教学设计

2024-2025学年初中安全到处有关注才不会少班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“2024-2025学年初中安全到处有关注才不会少班会教学设计”是基于人教版初中思想品德教材第八年级下册第二单元“我们受法律特殊保护”的内容进行设计的。本节课的主要内容是让学生了解和掌握法律对于未成年人保护的相关知识，使学生认识到受到法律特殊保护的重要性，增强自我保护意识，提高自我保护能力。

本节课的教学目标是让学生了解法律对未成年人的保护，理解受到法律特殊保护的原因，学会运用法律武器保护自己，增强自我保护意识，提高自我保护能力。教学过程分为导入、新课、练习和总结四个环节。

导入环节通过情景剧表演，引发学生对法律保护未成年人权益的思考；新课环节采用PPT展示和小组讨论的方式，让学生深入了解法律对未成年人的保护；练习环节设计情景题，让学生运用所学知识解决问题；总结环节通过小组分享，归纳本节课的主要内容和收获。

本节课的教学设计紧密围绕教材内容，结合学生实际需求，注重培养学生的法治观念和自我保护意识，提高学生运用法律知识解决问题的能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要包括以下三个方面：

1.法律意识：通过本节课的学习，学生能够理解法律对未成年人的保护意义，认识到自身受到法律特殊保护的事实，提高对法律的认识和尊重，培养遵纪守法的良好习惯。

2.自我保护能力：学生将学会运用法律武器保护自己，提高在面对侵害时自我保护的能力，学会在危险面前采取正确的行动，确保自身安全和合法权益。

3.社会责任感和公民意识：通过学习，学生将更加明白自己在社会中的角色和地位，提高对社会责任感认识，培养关爱他人、积极参与社会公益活动的公民意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了有关法律基本概念、公民权利和义务等方面的知识。他们对未成年人受到法律特殊保护有一定的了解，但可能未能深入理解其内涵和实际意义。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生正处于青春期，对自身权益保护有较高的关注。他们善于通过讨论、案例分析等方式学习，喜欢互动性强、实践性强的课程。在学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂情境时可能需要引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对法律概念和法律保护的具体实施存在理解上的困难。此外，他们可能在将所学知识运用到实际生活中解决问题时遇到挑战，需要教师的耐心指导和实践锻炼。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、教案手册。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如在线课程平台、教学资源库等。

3.信息化资源：与课程内容相关的法律案例、新闻报道、教育视频等。

4.教学手段：小组讨论、情景剧表演、PPT展示、案例分析、互动问答、小组分享等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未成年人法律保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道未成年人受到法律特殊保护的原因吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于未成年人法律保护的图片或视频片段，让学生初步感受法律保护的重要性。

简短介绍未成年人法律保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.未成年人法律保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未成年人法律保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解未成年人法律保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍未成年人法律保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.未成年人法律保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未成年人法律保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的未成年人法律保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未成年人法律保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律保护解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与未成年人法律保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对未成年人法律保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调未成年人法律保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括未成年人法律保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调未成年人法律保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用未成年人法律保护。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于未成年人法律保护的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及书籍：推荐学生阅读与未成年人法律保护相关的书籍，如《未成年人保护法解析》、《未成年人权益保护指南》等，以提高学生对法律知识的理解和应用能力。

-在线法律咨询平台：引导学生访问一些提供法律咨询服务的在线平台，如中国法律信息网、青少年法律援助网等，以便他们在遇到法律问题时能够及时获得帮助和指导。

-法律案例数据库：为学生提供访问法律案例数据库的机会，如中国裁判文书网等，让他们能够通过研究真实案例来加深对法律知识的理解和实践能力的培养。

2.拓展建议：

-组织法律知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区组织的法律知识竞赛活动，以增加他们对法律知识的兴趣和学习动力。

-开展法律主题班会：建议学生在学校或班级中定期开展法律主题的班会活动，通过分享法律知识、讨论法律问题，提高全班学生的法律意识和素养。

-参观法律机构：组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，让他们亲身感受法律工作的实际情况，增加对法律职业的认识和兴趣。

-参与志愿服务：鼓励学生参与法律志愿服务活动，如为未成年人提供法律咨询、帮助他们解决法律问题等，提高他们的社会责任感和公民意识。

-制作法律宣传材料：学生可以分组合作，制作法律宣传材料，如海报、宣传册等，通过创作过程增加对法律知识的理解，并向他人宣传法律保护的重要性。七、课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的法律意识和自我保护能力，布置以下课后作业：

1.作业题目：未成年人法律保护的案例分析

要求：选择一个与未成年人法律保护相关的案例，分析案例中的法律问题和解决方法，并结合所学知识，谈谈你对这个案例的看法。

2.作业题目：未成年人法律保护知识问答

要求：根据所学内容，回答以下问题：（1）未成年人受到法律特殊保护的原因是什么？（2）未成年人法律保护的主要内容包括哪些？（3）未成年人如何运用法律武器保护自己？

3.作业题目：制作法律保护宣传海报

要求：以小组为单位，制作一份关于未成年人法律保护的宣传海报，内容包括法律保护的重要性、未成年人权益的保障等。

4.作业题目：未成年人法律保护演讲稿

要求：结合所学知识，编写一篇关于未成年人法律保护的演讲稿，内容要包括法律保护的意义、未成年人的权益保障以及如何在日常生活中维护自己的权益等。

5.作业题目：未成年人法律保护主题班会

要求：以班级为单位，组织一次关于未成年人法律保护的主题班会，内容包括法律知识讲解、案例分析、互动问答等。八、反思改进措施经过对本节课的教学实践进行反思，我认为在教学特色创新、存在主要问题和改进措施三个方面还有进一步提升的空间。

（一）教学特色创新

1.课堂互动：我在课堂上采用了小组讨论、情景剧表演等多种互动方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。今后，我可以进一步增加课堂互动环节，让学生更加积极参与，提高他们的法律意识和自我保护能力。

2.案例分析：通过分析具体案例，让学生深入了解未成年人法律保护的特性和重要性。在今后的教学中，我可以选取更多贴近学生生活的案例，让他们能够更好地将所学知识运用到实际生活中。

3.教学资源拓展：我为学生提供了丰富的拓展资源，如法律知识普及书籍、在线法律咨询平台等。今后，我可以进一步拓宽资源渠道，增加学生获取法律知识的途径，提高他们的法律素养。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂纪律管理方面，部分学生存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。我需要加强课堂管理，提高学生的学习积极性。

2.教学组织：在教学组织方面，部分环节的时间安排不够合理，可能导致教学内容过于紧凑或过于宽松。我需要对教学过程进行优化，提高教学效率。

3.教学方法：在教学方法方面，可能存在过于依赖多媒体设备的问题，导致学生对教材内容的掌握不够扎实。我需要平衡传统教学与多媒体教学的使用，注重学生对教材知识的理解和掌握。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：我将采取更加有效的课堂管理策略，如设置明确的学习目标、进行课堂纪律教育等，以提高学生的学习积极性。

2.优化教学过程：我将对教学过程进行调整，合理分配各个环节的时间，确保教学内容得到充分讲解和实践。

3.改进教学方法：我将减少对多媒体设备的依赖，注重传统教学与多媒体教学的结合，让学生更加扎实地掌握教材知识。作业布置与反馈1.作业布置：

-要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于未成年人法律保护的短文，内容包括法律保护的意义、未成年人的权益保障以及如何在日常生活中维护自己的权益等。

-布置法律知识问答作业，要求学生回答以下问题：（1）未成年人受到法律特殊保护的原因是什么？（2）未成年人法律保护的主要内容包括哪些？（3）未成年人如何运用法律武器保护自己？

-要求学生制作一份关于未成年人法律保护的宣传海报，内容包括法律保护的重要性、未成年人的权益保障等。

-布置角色扮演作业，要求学生以小组为单位，模拟未成年人法律保护的场景，通过角色扮演的方式提高学生的法律意识和自我保护能力。

2.作业反馈：

-对学生的短文作业进行批改，指出存在的问题，如语法错误