2024-2025学年小学班级风采责任重大班会教学设计

2024-2025学年小学班级风采责任重大班会教学设计主备人备课成员教学内容《2024-2025学年小学道德与法治》课本中第五章“我们的班级”，本章节旨在让学生认识到班级是一个集体，每个成员都应该为班级的和谐发展和积极形象负责。内容涵盖了班级规则的制定、班级活动的组织、班级文化的建设等方面。具体包括：

1.学习班级规则的重要性，理解并遵守班级规定；

2.探讨如何组织班级活动，提高团队协作能力；

3.认识班级文化的意义，共同创造积极向上的班级氛围。

教学活动将围绕以上内容展开，通过小组讨论、角色扮演、案例分析等形式，引导学生深入理解个人与集体的关系，培养他们的集体荣誉感和责任感。核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体包括：

1.规则意识：使学生理解并遵守班级规定，增强对规则的尊重和遵守意识；

2.团队协作：通过组织班级活动，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感；

3.文化认同：让学生认识班级文化的意义，培养他们积极参与班级文化建设的意识。重点难点及解决办法重点：

1.学生理解班级规则的重要性，并能够自觉遵守。

2.学生掌握组织班级活动的方法，提高团队协作能力。

3.学生认识班级文化的意义，积极参与班级文化建设。

难点：

1.学生如何从内心接受并遵守班级规则，形成自觉行为。

2.学生如何在班级活动中发挥主动性，有效协作。

3.学生如何能够在班级文化建设中贡献自己的力量，形成积极向上的班级氛围。

解决办法：

1.通过实际案例分析，让学生感受到规则的重要性，引导他们从内心接受并遵守班级规则。

2.提供具体的团队协作训练机会，让学生在实际操作中学会协作，提高团队协作能力。

3.鼓励学生参与班级文化建设，分享他们的想法和创意，形成积极向上的班级氛围。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印纸、教学挂图、教学卡片。

2.课程平台：学校课程管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、相关教育APP、教学视频、音频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动游戏、小组竞赛、作业评价。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我们的班级”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道班级是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于班级活动的图片或视频片段，让学生初步感受班级的魅力或特点。

简短介绍班级的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解班级的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍班级的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.班级案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班级解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论班级的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班级相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调班级在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用班级。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-班级管理相关书籍：如《优秀班级管理策略》、《班级管理实务》等，提供理论支持和实践指导。

-班级活动案例集：收集各类成功的班级活动案例，供教师和学生参考和借鉴。

-班级文化建设项目：介绍一些优秀的班级文化建设案例，激发学生对班级文化建设的思考和创意。

-班级规则制定指导：提供一些制定班级规则的参考资料，帮助学生更好地理解和遵守班级规定。

-团队协作训练资源：提供一些团队协作的训练方法和小游戏，帮助学生提高团队协作能力。

2.拓展建议：

-组织一次班级活动策划比赛，让学生分组策划不同主题的班级活动，培养他们的组织能力和创新思维。

-邀请一位优秀的班级管理者或团队协作专家来校进行讲座，分享他们的经验和见解，激发学生的学习兴趣和动力。

-开展一次班级文化展示活动，让学生展示自己班级的文化建设成果，促进班级间的交流和借鉴。

-组织一次班级规则制定的研讨会，让学生积极参与规则的制定和修改，提高他们对规则的认同和遵守意识。

-利用课外时间，组织学生参加一些团队合作的建设活动，如户外拓展训练、团队合作游戏等，提高他们的团队协作能力和沟通能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《我们的班级故事》、《班级管理智慧》等，深入理解班级的重要性和管理方法。

-视频资源：关于班级活动组织、班级文化建设的纪录片或教学视频，提供直观的学习材料。

-案例分析：提供一些与班级相关的案例，让学生分析并思考如何解决实际问题。

-小组讨论主题：让学生围绕班级管理、班级活动策划等主题进行深入讨论。

-班级管理规定研究：鼓励学生研究不同的班级管理规定，了解它们的优缺点。

2.拓展要求：

-学生需要利用课后时间自主学习拓展内容，加深对课堂学习内容的理解。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以进行小组合作，共同完成拓展任务，培养团队合作能力。

-学生需在课后提交一份关于拓展内容的报告或心得体会，展示学习成果。

-鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和见解，促进互动交流。

拓展任务：

-学生需要阅读至少两篇关于班级管理的文章，并做好阅读笔记。

-学生需观看至少一部关于班级活动组织或班级文化建设的视频，并撰写观后感。

-学生要以小组的形式选择一个与班级相关的主题，进行深入讨论和研究。

-学生需要完成一份关于班级管理规定的研究报告，分析不同规定的优缺点。

-学生需在课后自主进行小组讨论，并记录讨论过程和结果。

教师反馈与评价：

-教师将对学生的拓展学习成果进行评价，包括阅读笔记、观后感、小组讨论报告等。

-教师将根据学生的参与度、思考深度和表达能力等方面进行综合评价。

-教师将提供反馈和建议，帮助学生进一步提高拓展学习能力。教学反思今天的课让我深感教学不仅仅是一种知识的传递，更是一种情感的交流和思想的碰撞。我以“我们的班级”为主题，通过讲解、案例分析、小组讨论等多种形式，让学生了解了班级的基本概念、组成部分和原理，同时，也让他们认识到班级的特性和重要性。

在教学过程中，我注意到了学生的积极参与和热情讨论，这让我感受到了他们的学习兴趣和动力。同时，我也发现了一些问题，比如，有些学生在讨论中表现得不够积极，有些学生在理解班级文化方面存在一定的困难。这些问题需要我在今后的教学中加以改进。

课后，我收到了学生的反馈，他们普遍认为今天的课很有意义，不仅学到了知识，还提高了团队协作能力。但也有学生提出，希望能在课堂上有更多机会发表自己的观点。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的参与和表达，让他们在课堂上能够更加自由地思考和表达。内容逻辑关系-重点知识点：班级作为一个集体，每个成员都应该为班级的和谐发展和积极形象负责。

-重点词：班级、集体、和谐发展、积极形象。

-重点句：“班级是一个小社会，每个学生都是班级的一部分，我们的行为和态度都会影响到整个班级的氛围。”

2.班级规则的制定与遵守

-重点知识点：学习班级规则的重要性，理解并遵守班级规定。

-重点词：班级规则、制定、遵守、重要性。

-重点句：“班级规则是我们共同遵守的准则，它们有助于维护班级的秩序和和谐。”

3.班级活动的组织与参与

-重点知识点：掌握组织班级活动的方法，提高团队协作能力。

-重点词：班级活动、组织、团队协作、能力。

-重点句：“班级活动是增强团队协作和集体荣誉感的重要途径，每个学生都应该积极参与。”

4.班级文化的建设与认同

-重点知识点：认识班级文化的意义，积极参与班级文化建设。

-重点词：班级文化、建设、认同、意义。

-重点句：“班级文化是我们班级的灵魂，它体现了我们的价值观和共同追求。”

板书设计：

①班级的定义与重要性

-班级：小社会、成员、影响氛围

②班级规则的制定与遵守

-规则：共同遵守、维护秩序

③班级活动的组织与参与

-活动：团队协作、集体荣誉

④班级文化的建设与认同

-文化：价值观、共同追求课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.班级作为一个集体，每个成员都应该为班级的和谐发展和积极形象负责。

2.班级规则的制定与遵守对于维护班级秩序和和谐至关重要。

3.班级活动的组织与参与能够增强团队协作和集体荣誉感。

4.班级文化建设是班级的灵魂，体现了我们的价值观和共同追求。

当堂检测：

1.请简要描述班级的定义和重要性。

2.请谈谈你对班级规则的理解，以及如何遵守班级规定。

3.请举例说明如何组织有效的班级活动，以及这些活动对班级的积极影响。

4.请阐述班级文化的意义，以及如何积极参与班级文化建设。

答案：

1.班级是一个由学生组成的集体，每个成员都应该为班级的和谐发展和积极形象负责。班级是学校的基本单位，是学生学习、生活和交流的重要场所。

2.班级规则是班级成员共同遵守的准则，它有助于维护班级的秩序和