2024年初级育婴师鉴定试题卡

1.1.1對的的喂哺姿势（15分）（1）操作内容：1）口述母乳喂养的好处。2）口述几种喂哺姿势。3）运用模型演示协助婴儿含住乳頭的操作過程。4）演示乳母對的的喂哺姿势。（2）操作规定：1）可以對的口述母乳喂养的好处。2）可以對的口述喂哺姿势。3）對的掌握几种乳母喂哺時的對的姿势。4）可以演示协助婴儿接住乳頭的操作過程1.1.2用奶瓶喂孩子（15分）（1）操作内容：1）口述：混合喂养有几种。2）進行用奶瓶喂孩子的操作。（2）操作规定：1）可以對的口述混合喂养的几种措施。2）可以完毕用奶瓶喂孩子的操作。3）程序對的,動作规范。1.1.3清洁奶瓶的措施（15分）（1）操作内容：1）运用上述条件，進行給奶瓶、奶嘴清洗的操作。2）运用上述条件，進行給奶瓶、奶嘴消毒的操作。（2）操作规定：1）可以使用對的的措施完毕清洗工作。2）可以使用對的的措施完毕消毒工作。3）動作规范。1.1.4配方奶粉的冲调（15分）（1）操作内容1）口述人工喂养局限性時為何应首选的配方奶粉。2）根据婴儿的年龄或月龄（年龄或月龄自定），冲调配方奶粉。（2）操作规定1）可以口述人工喂养局限性時首选的配方奶粉的原因。2）可以按照婴儿的年龄或月龄，完毕冲调奶粉的操作。3）程序對的，動作规范。1.1.5對的冲调牛奶（15分）（1）操作内容运用上述条件，給婴儿冲调牛奶。（2）操作规定1）可以完毕牛奶冲调的操作。2）冲调的比例合适。3）程序對的,動作规范。1.2.1對的选择和使用尿布（15分）（1）操作内容1）口述尿布的种类和特點、换尿布的要點。2）清洁婴儿的臀部。3）使用尿布。（2）操作规定1）可以清晰地口述尿布的种类和特點。2）可以采用對的措施清洗臀部。3）可以對的选择和使用尿布。4）動作规范。2個月-1岁婴儿二便习惯的培养（15分）（1）操作内容1）培养二便习惯的壹般次序和措施。2）進行培养二便习惯训练的操作。（2）操作规定1）可以阐明培养二便习惯的意义。2）可以根据年龄的不壹样采用不壹样的把尿措施。3）可以對的進行培养二便习惯训练的操作。4）動作规范。1.2.3婴幼儿睡眠床的准备（15分）（1）操作内容1）口述：怎样為婴幼儿营造合适的睡眠环境。2）根据上述条件，給枕芯和小棉毯套上套子。3）給婴儿床铺床單。4）做好婴儿睡眠前的准备。（2）操作规定1）可以阐明怎样為婴幼儿营造合适的睡眠环境。2）操作次序合理、對的。3）操作完毕後枕套、被套和床單平整。4）從床頭到床尾進行整顿，便于婴儿睡眠。5）注意双手清洁。1.2.4清洗婴儿床上用品、清洁小床的操作（15分）（1）操作内容1）简述婴幼儿睡眠质量好的原则以及睡前的清洁准备工作。2）模拟床上用品的清洗過程。3）清洁婴儿床。（2）操作规定1）简述婴幼儿睡眠质量好的原则以及睡前的清洁准备工作。2）按规范從床頭至床尾拆除床上用品并模拟清洗措施。3）演示小床的清洁措施。1.2.5為三個月女婴清洁臀部和會阴部的操作（15分）（1）操作内容1）口述：給女婴换尿布前的准备。2）進行女婴臀部和會阴部清洁的操作。（2）操作规定1）理解女婴的生理解剖特點。2）可以進行清洁女婴臀部和會阴部的操作。3）動作轻柔，注意保暖。1.3.1對的包裹婴儿（15分）（1）操作内容1）简述冬季保暖的要點,阐明為何不合适采用蜡烛包。2）使用提供的操作条件，進行對的包裹婴儿的操作。（2）操作规定1）可以阐明對的的包裹措施。2）可以對的完毕包裹婴儿的操作。3）可以使婴儿感到舒适。1.3.2為婴儿脱、穿连衣裤（15分）（1）操作内容1）使用提供的条件，進行為婴儿脱连衣裤的操作。2）然後進行為婴儿穿连衣裤的操作。（2）操作规定1）可以完毕操作過程。2）可以注意操作环境。3）程序對的，動作规范。1.3.3為1岁内婴儿穿内衣（15分）（1）操作内容使用提供的材料，完毕為1岁内婴儿穿内衣的操作。（2）操作规定1）可以纯熟完毕操作。2）可以注意操作环境。3）動作规范。1.3.4抱起和放下婴儿的操作（15分）（1）操作内容1）口述：對的抱婴儿的要點。2）進行抱起婴儿的操作。3）進行放下婴儿的操作。（2）操作规定1）可以通過口述反应對的抱婴儿的要點。2）可以對的地完毕抱起和放下婴儿的操作。3）動作规范、纯熟。1.3.5為2岁婴儿穿套衫（15分）（1）操作内容1）口述训练幼儿穿脱衣服的原则。2）根据提供的材料,給婴儿穿上套衫。（2）操作规定1）可以引导婴儿配合。2）按操作次序规范操作并口述注意點。3）動作轻柔不使幼儿反感。1岁以内婴儿面部清洁的操作（15分）（1）操作内容1）安抚婴儿的情绪。2）進行面部的清洁操作。3）給婴儿涂上婴儿护肤霜。（2）操作规定1）可以稳定婴儿的情绪。2）作好准备工作。3）面部清洁的程序對的。4）注意卫生。1.3.7給3個月内的婴儿洗澡（15分）（1）操作内容1）口述洗澡的必须用品。2）口述洗澡前的准备。3）進行給婴儿洗澡的操作。（2）操作规定1）可以精确地口述婴儿洗澡的用品和准备過程。2）可以规范地操作給婴儿洗澡的過程。1.3.8給婴儿擦澡,清洁皮肤的操作（15分）（1）操作内容1）進行婴儿擦澡的准备。2）進行婴儿擦澡的操作。3）可以對婴儿進行安抚。（2）操作规定1）可以對的進行擦澡的准备。2）可以對的完毕擦澡的程序。3）可以注意保暖、安抚婴儿。1.3.9為6個月婴儿清洗双手的操作（15分）（1）操作内容1）简述重视婴幼儿個人卫生的重要性、婴幼儿的個人卫生重要方面。2）進行清洗婴儿双手的操作。（2）操作规定1）可以注意個人卫生，注意合适水温。2）可以全面讲述婴幼儿個人卫生的重要性以及包括的重要方面。3）可以對的進行清洗双手的操作。4）可以运用操作的過程边操作边和婴儿對话。1岁内婴儿洗頭的操作（15分）（1）操作内容1）安抚婴儿,作好洗頭的准备。2）模拟洗頭的操作。3）洗頭後的清洁。（2）操作规定1）注意保暖和合适的水温。2）對的操作洗頭的次序。3）對的操作洗頭後的清洁。2.1.1测量胸围（10分）（1）操作内容运用上述条件，完毕給婴儿测量胸围的操作。（2）操作规定1）可以安定婴儿的情绪。2）可以完毕测量過程。3）讀数對的。4）動作规范。5）可以注意操作环境。2.1.2测量頭围（10分）（1）操作内容运用提供的条件，完毕給婴儿测量頭围的操作。（2）操作规定1）可以安定婴儿的情绪。2）可以完毕测量過程。3）讀数對的。4）動作规范。2.1.3测量上臂围（10分）（1）操作内容运用提供的条件，完毕給婴儿测量上臂围的操作。（2）操作规定1）可以安定婴儿的情绪。2）可以完毕测量過程。3）讀数對的。4）動作规范。2.1.4給1岁的孩子测量身高（10分）（1）操作内容运用提供的条件，完毕测量身高的操作。（2）操作规定1）可以安定婴儿的情绪。2）可以完毕测量過程。3）讀数對的。4）動作规范。2.1.5給孩子测量体重（10分）（1）操作内容运用提供的条件，完毕給不壹样年龄的婴儿测量体重的操作。（2）操作规定1）可以安定婴儿的情绪。2）可以完毕测量過程。3）讀数對的。4）可以注意操作环境。5）動作规范。2.2.1用肛表量体温（10分）（1）操作内容运用提供的条件，進行用肛表量体温的操作。（2）操作规定1）可以對的地选择体温表。2）可以完毕操作過程。3）可以對的讀数。4）動作规范。2.2.2用口腔表测体温（10分）（1）操作内容运用提供的条件，進行用口腔表测量腋下体温的操作。（2）操作规定1）可以對的地选择体温表。2）可以掌握口腔表测量腋下体温的措施。3）可以完毕操作過程。4）可以對的讀数。5）動作规范。2.2.3喂药（10分）（1）操作内容1）根据不壹样形态的药，完毕給婴儿喂药的操作。2）通過口述和操作的結合，演示對婴儿拒喂药状况的处理。（2）操作规定1）掌握不壹样形态药的喂服措施。2）完毕喂药的操作過程。3）可以处理婴儿拒喂药的状况。4）動作规范。2.2.4带发高热婴儿就诊的准备（10分）（1）操作内容运用上述提供的条件，進行带发高热婴儿就诊的准备工作的操作。（2）操作规定1）考虑周到，准备充足。2）可以纯熟完毕操作過程。2.2.5带婴儿就诊（10分）（1）操作内容根据提供的操作条件，進行带婴儿就诊的操作（详细病症可选自婴幼儿病情卡）。（2）操作规定1）在操作中突出婴儿病症和治疗的关联，如對醫生可以陈說有关症状。2）可以纯熟地進行就诊過程的操作。2.2.6右手中指擦伤处理（10分）（1）操作内容1）口述：擦破伤的特性。2）進行消毒擦伤手指的操作。3）進行包扎伤口的操作。（2）操作规定1）可以對的口述擦破伤的特性。2）可以對的地給手指消毒。3）可以對的地包扎伤口。2.2.7冷、热敷操作（10分）（1）操作内容1）口述：肌腱、软组织损伤的特點。2）口述冷、热敷的不壹样特點。3）進行冷、热敷操作。（2）操作规定1）可以對的地口述肌腱、软组织损伤的特點。2）可以区别冷、热敷的不壹样操作措施。3）可以進行對的的操作。2.2.8婴幼儿膝部表皮擦伤，有少許出血处理的操作（10分）（1）操作内容1）观测擦伤处，根据提供的材料，進行处理。2）补充口述：安抚婴儿的措施。（2）操作规定1）可以观测擦伤处。2）可以及時处理，次序和措施對的。2.2.9婴幼儿跌破左额、表皮擦伤处理的操作（10分）（1）操作内容1）观测擦伤处，根据提供的材料，進行处理。2）口述：可行的处理措施。（2）操作规定1）可以观测擦伤处。2）可以及時处理，措施對的。3）可以根据观测，提出处理措施。3.1.1指导婴儿玩四肢著地的爬行游戏（5分）（1）操作内容1）口述：婴儿爬行的月龄和每曰合适的爬行次数。2）在提供的环境裏，進行指导婴儿爬行游戏的操作。3）发現婴儿爬行发生困难時的处理措施。（2）操作规定1）可以口述婴儿爬行的月龄和每曰合适的爬行次数。2）可以進行指导爬行的操作。3）具有处理婴儿爬行中問題的详细措施。0－6個月的婴儿做被動操（扩胸运動）（5分）（1）操作内容1）口述：指导婴儿做被動操节练习的意义。2）進行被動操前的准备工作。3）進行婴儿被動操的操作。（2）操作规定1）可以進行操节前的准备。2）可以纯熟地進行操作。3）程序對的，動作纯熟。3.1.3协助6-12個月婴儿從全掌抓握到拇指、食指配合（5分）（1）操作内容1）口述：精细動作在平常生活中练习的要點。2）口述：婴儿拇指、食指配合的作用。3）進行协助6-12個月婴儿從全掌抓握到拇指、食指配合的操作。（2）操作规定1）可以讲述婴儿拇指、食指配合的作用。2）可以选择生活中的材料和物品。3）可以進行生活化练习的演示。3.1.4设计“拆拆装装”的精细動作游戏（5分）（1）操作内容1）口述：精细動作的作用。2）可以使用提供的材料進行精细動作练习的演示。（2）操作规定1）可以阐明精细動作的作用。2）可以使用生活中的材料。3）可以進行操作演示。3.1.5在生活中怎样协助孩子防止感覺统合失调（5分）（1）操作内容1）口述感覺统合失调的特點和行為特性。2）选择、模拟2-3种防止感覺统合失调的措施。（2）操作规定1）可以口述口述感覺统合失调的特點。2）可以选择生活用品协助孩子防止感覺统合失调。3）可以進行模拟操作。3.1.6设计锻炼平衡能力的游戏：走直线（5分）（1）操作内容1）口述：合适锻炼平衡能力的年龄段。2）進行锻炼平衡能力游戏的演示。3）口述：锻炼平衡能力的延伸游戏活動。（2）操作规定1）可以口述合适的年龄段。2）可以進行演示操作。3）可以提出延伸活動的想法。3.2.1用“找媽媽”游戏演示3個月婴儿感知語言与练习发音的措施（10分）（1）操作内容1）口述：在平常生活中，婴幼儿語言能力開发的几种措施。2）详细演示游戏“找媽媽”。（2）操作规定1）可以理解在平常生活中，婴幼儿語言能力開发的几种措施。2）可以演示、阐明“找媽媽”。3）可以注意到游戏中的观测和发音。3.2.2识图阅讀“小鳥書”（10分）（1）操作内容演示识图阅讀“小鳥書”。（2）操作规定1）口述：為婴儿选择图書時的注意點。2）可以進行對的的演示。3）可以結合实践阐明演示中的其他注意點。3.2.3视覺游戏“追视运動”的操作（10分）（1）操作内容1）口述：感知覺的范围。2）口述：几种不壹样的视覺练习措施。3）运用上述材料進行“追视运動”游戏的模拟操作。（2）操作规定1）可以對的說出口述几种不壹样的视覺练习措施。2）可以進行模拟操作。3）可以在游戏种注意观测。3.2.4平常生活中练习婴儿的平衡感覺（模拟操作：“正竖托抱”与“摇篮”游戏）（10分）（2）操作内容1）口述：感知练习時要遵照的原则。2）口述练习平衡感覺的几种措施以及适合的年龄:6-12月。3）演示上述游戏的操作過程。（3）操作规定1）可以阐明练习平衡感覺的几种措施以及适合的龄:6-12月。2）可以演示游戏的操作過程。3）可以在過程中注意婴儿的安全。3.2.5协助2岁左右的婴儿认识正方形和三角形（10分）（1）操作内容1）使用上述材料模拟操作：协助2岁左右的婴儿认识正方形和三角形。2）口述：怎样在生活中实行认识形状的教育。（2）操作规定1）可以纯熟地演示操作协助2岁左右的婴儿认识正方形和三角形。2）可以把形状认识的游戏向平常生活延伸。3.2.6和2岁以上的婴幼儿玩匹配的游戏（10分）（1）操作内容1）進行物、物匹配的操作。2）進行同类匹配的操作。（2）操作规定1）可以進