高中历史人教版学习方法指导

高中历史人教版学习方法指导教学内容：一、教材章节：人教版高中历史第四册第13课《凡尔赛——华盛顿体系》二、详细内容：本课主要讲述了第一次世界大战后的国际格局变化，以及各国为维护和平所采取的措施。包括凡尔赛和约的签订、国际联盟的成立、华盛顿会议的召开以及九国公约的签订等内容。教学目标：一、理解并识记凡尔赛——华盛顿体系的主要内容及其影响。二、通过分析历史事件，培养学生的辩证思维能力。三、引导学生认识和平的重要性，增强国际视野。教学难点与重点：一、教学难点：凡尔赛——华盛顿体系的具体内容和影响。二、教学重点：学生对凡尔赛——华盛顿体系的理解和运用。教具与学具准备：一、教具：多媒体教学设备。二、学具：教材、笔记本、文具。教学过程：一、导入：通过展示第一次世界大战后的国际形势，引发学生对和平的思考。二、新课内容展示：介绍凡尔赛和约的签订、国际联盟的成立、华盛顿会议的召开以及九国公约的签订等事件。三、案例分析：以凡尔赛和约为例，引导学生分析和平条约背后的利益冲突和妥协。四、课堂讨论：让学生分组讨论，分析凡尔赛——华盛顿体系对当时国际格局的影响。五、随堂练习：通过填空题、选择题等形式，检验学生对知识的掌握。板书设计：一、板书凡尔赛——华盛顿体系二、板书内容：1.凡尔赛和约2.国际联盟3.华盛顿会议4.九国公约作业设计：一、作业题目：1.简述凡尔赛和约的主要内容及其影响。2.分析国际联盟在维护和平方面的作用。3.论述华盛顿会议对国际格局的影响。二、答案：1.凡尔赛和约的主要内容包括：德国承担战争责任、领土割让、军事限制等。其影响是：一方面，和约削弱了德国的实力，维护了欧洲的和平；另一方面，和约对德国的严厉惩罚也为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。2.国际联盟在维护和平方面的作用主要表现在：成立初期，通过调解国际争端，避免了战争的爆发；然而，在后来的发展中，国际联盟未能有效阻止战争的爆发。3.华盛顿会议对国际格局的影响主要体现在：确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治新秩序，为后来的世界和平创造了有利条件。课后反思及拓展延伸：一、课后反思：本节课通过案例分析、课堂讨论等形式，使学生对凡尔赛——华盛顿体系有了更深入的理解。但在课堂讨论环节，可以进一步引导学生从多角度分析问题，提高他们的辩证思维能力。二、拓展延伸：引导学生关注当前国际形势，分析现实中的和平与冲突，提高他们的国际视野。重点和难点解析：一、教学难点：凡尔赛——华盛顿体系的具体内容和影响。解析：凡尔赛——华盛顿体系是第一次世界大战后建立的国际格局，涉及到多个国家和地区之间的利益分配、权力平衡等问题。对于学生来说，理解和识记这一体系的具体内容和影响具有一定的难度。1.通过多媒体教学设备，展示凡尔赛——华盛顿体系的相关图片、地图和数据，使学生对这一体系有一个直观的认识。2.详细讲解凡尔赛和约、国际联盟、华盛顿会议和九国公约等事件的具体内容，引导学生了解各国在建立这一体系过程中的立场和利益冲突。3.通过案例分析，让学生深入了解和平条约背后的利益冲突和妥协。例如，可以选取凡尔赛和约中的某一条款，让学生分析该条款背后的利益博弈和妥协。4.组织课堂讨论，让学生分组讨论凡尔赛——华盛顿体系对当时国际格局的影响。通过讨论，学生可以更好地理解这一体系对各国政治、经济、军事等方面的影响。二、教学重点：学生对凡尔赛——华盛顿体系的理解和运用。解析：教学重点在于培养学生对凡尔赛——华盛顿体系的理解和运用能力。学生需要能够运用这一体系的知识分析历史事件，提出自己的观点和见解。1.在课堂讨论环节，引导学生运用凡尔赛——华盛顿体系的知识分析历史事件。例如，可以讨论某一战争的发生是否与凡尔赛——华盛顿体系的失衡有关。2.设计随堂练习，让学生在练习中运用凡尔赛——华盛顿体系的知识。例如，可以设计一道选择题，让学生判断某一事件是否与凡尔赛——华盛顿体系有关。3.鼓励学生在课后阅读相关资料，深入了解凡尔赛——华盛顿体系的历史背景和国际影响。通过阅读，学生可以进一步拓宽视野，提高对国际事务的认识。4.组织课外活动，如辩论赛、研究性学习等，让学生在实践中运用凡尔赛——华盛顿体系的知识。通过实践，学生可以提高自己的运用能力，培养国际视野。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解凡尔赛——华盛顿体系时，教师应采用生动、形象的语言，结合适当的语调变化，吸引学生的注意力。在讲述利益冲突和妥协时，可以适当提高语调，以强调问题的复杂性和解决的艰难。三、课堂提问：通过提问的方式，引导学生思考和回答问题。在讲解凡尔赛和约时，可以提问学生：“你们认为这个和约对德国的影响是什么？”通过提问，激发学生的思考和讨论。四、情景导入：在课程开始时，可以利用多媒体教学设备展示第一次世界大战后的国际形势，引导学生思考和平的重要性。例如，可以播放一段关于战争破坏的视频，让学生感受战争的残酷。教案反思：一、教学内容：在讲解凡尔赛——华盛顿体系时，确保学生对每个事件的具体内容和影响都有清晰的认识。可以考虑增加一些相关的历史背景资料，帮助学生更好地理解。二、教学过程：课堂讨论环节，可以增加一些小组合作的活动，让学生在合作中思考和分析问题。例如，可以让学生分组研究某一事件，然后进行分享和讨论。三、教学评价：在课后，可以通过问卷调查或者学生反馈，了解学生对凡尔赛