第2课+古代世界的帝国与文明的交流+导学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第二课古代世界的帝国与文明的交流【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系【重点难点】1、重点：知道古代文明扩展的条件、方式2、难点：认识古代各大帝国的区域性影响及文明之间的早期联系知识导航一、古代文明的扩展原因：农耕文明比较发达的社会分工+相对较高的劳动生产率+复杂/完备的社会组织和管理系统。古代埃及文明：向叙利亚和巴勒斯坦扩张，鼎盛时期曾达到两河流域西亚文明：从两河流域向周边扩张，古巴比伦王国首次统一两河流域亚述文明：统一了整个两河流域和部分小亚细亚古希腊：以移民扩大影响，在黑海东岸到西班牙殖民，建立众多城邦国家。条件：从事航海和工商业发展，组织能力、航海技术和武器发达。影响：积极：促进了古希腊工商业的发展；加强了城邦和海外的联系，客观上促进了经济文化交流；消极：侵占土地和物资、掳掠奴隶，商业剥削和海盗抢劫，给殖民地原有居民造成巨大灾难。二、古代世界的帝国1.波斯帝国：前6世纪一前4世纪兴起：公元前6世纪兴起于伊朗高原西南部，逐渐建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。巩固统治措施：中央：君主专制、君权神授、王权至上地方：行省制从中央到地方：有较完善的官僚体系和税收系统经济：奴隶制经济繁荣发展，灌溉农业，过境贸易繁盛，前5世纪出现中国的丝绸。灭亡：公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国2.亚历山大帝国：前336年一前323年兴起：前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国并向东征服印度河流域，建立地跨亚非欧三洲的大帝国。统治：继承波斯帝国基本制度，君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方：行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。文化：亚历山大远征促进了文化的交融和文明的传承。3.罗马帝国：前27年一4世纪起源：原是意大利中部的一个蕞尔小邦。发展：前27年，罗马元老院赠给屋大维“奥古斯都”称号，正式确立元首制，罗马进入帝国时代。统治：政治：中央：奴隶制元首制政权，巩固独裁统治。地方：行省制度经济：经济联系加强，贸易发展；丝绸之路开通后与中国贸易繁荣文化：1世纪基督教产生于巴勒斯坦，4世纪成为罗马帝国国教。顶峰：1-2世纪“罗马的和平”时期原因：奴隶和平民的辛勤劳动、地中海经济联系的加强，贸易的发展，政治的稳定，交通的发达衰落：4世纪末，帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国（拜占庭帝国）。476年，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡1453年东罗马帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡罗马帝国扩张的影响：积：加强东西方文化交流，创造了拉丁语和文字，为后来的繁荣奠定基础；促进世界贸易往来，开辟了丝绸之路；传播了基督教，使之传出欧洲大陆；创造古代世界最完备的法律体系，对人类社会进步做出贡献消：扩张战争使大量人民流离失所，造成巨大财产损失；在阿拉伯地区传播基督教，为十字军东征埋下火种三、文明的交流技术交流西亚的农耕技术：向东传到伊朗高原；向西传入希腊及西欧、北欧；向南传入埃及和非洲西亚的冶铁技术：扩散到埃及和希腊等地，人类进入铁器时代文化交流西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容希腊最初的雕刻艺术模仿埃及希腊腓尼基的字母文字，演变为希腊字母和拉丁字母，成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先。中西交流公元前后，秦汉王朝和罗马帝国，通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流；东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦(罗马)；2世纪中前期，先后有三批罗马商人分别从海路和陆路到达洛阳，此后罗马商人不断东来，与中国进行贸易习题巩固1．公元前8—前6世纪，希腊人在地中海和黑海地区进行了范围广大的殖民活动，建立了许多殖民地，这些殖民地的政治制度和经济制度大多照搬希腊母邦。这种海外殖民活动()A．加速希腊化时代的到来B．背离了民主政治的初衷C．促使希腊文明不断扩展D．导致贵族势力不断扩大2．钱乘旦在《西方那一块土》中指出，农业一旦产生，定居就一定出现。一旦定居，人口的数量就会增加。随着人口增加，生存的压力就会增大，农业于是向四处扩张，逐渐传播到四面八方。作者意在强调()A．农耕文明具有扩张潜能B．农业是文明产生的基础C．文明扩张方式存在差异D．人地矛盾推动文明融合3．亚述帝国强制推行邮驿制度，驿站由官员直接管控，重要的驿站还会有军队驻扎。据考证，帝国全盛时期的两个驿站之间的平均距离是马车驱驰一天的里程。这些做法()A．强化了国家的治理能力B．以服务百姓生活为宗旨C．确保了帝国的长治久安D．推动了帝国版图的扩大4．有学者认为，波斯帝国的兴起打断了西亚、北非原有古代文明独立发展的进程，灭亡波斯帝国的亚历山大帝国又从波斯帝国的传统中吸收了不少东西，开启希腊化时代。该学者意在强调()A．帝国兴衰的历史周期规律B．波斯在文化传承中的作用C．西亚北非文明的传承路径D．亚历山大帝国的历史影响5．亚历山大征服波斯之后，基本上沿袭了波斯的行省制，但将行省权力一分