2024年高中化学 第三章 有机化合物 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 乙烯教案 新人教版必修2

2024年高中化学第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料乙烯教案新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中化学

2.教学年级和班级：新人教版必修2

3.授课时间：2024年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.掌握乙烯的结构特点和性质，理解乙烯在石油和煤化工中的应用。

2.能够运用科学的方法和观点分析乙烯的化学反应过程，培养科学思维能力。

3.通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。

4.能够将所学知识运用到实际问题中，提升学生的应用能力和创新意识。重点难点及解决办法重点：

1.乙烯的结构与性质

2.乙烯的制备方法及其反应原理

3.乙烯在石油和煤化工中的应用

难点：

1.乙烯分子结构中碳碳双键的特性

2.乙烯的化学反应机理及动力学

3.乙烯在实际工业生产中的应用与意义

解决办法：

1.通过实物模型、动画演示等方式，帮助学生直观理解乙烯分子结构中的碳碳双键特性。

2.运用对比分析法，引导学生掌握乙烯与其他烃类的异同，加深对乙烯性质的理解。

3.组织学生进行实验操作，亲身体验乙烯的制备过程，增强对乙烯制备方法及其反应原理的认知。

4.以案例分析的形式，介绍乙烯在石油和煤化工中的应用实例，引导学生理解乙烯在实际工业生产中的重要性。

5.鼓励学生开展小组讨论，分享彼此的学习心得，互相解答疑惑，提高学生解决实际问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024年高中化学第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料乙烯》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括乙烯分子模型、石油和煤的化工流程图、乙烯制备的动画演示等。

3.实验器材：准备乙烯的制备实验所需的器材，如加热器、试管、移液器、化学试剂等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学课件：制作详细的教学课件，包括乙烯的结构、性质、制备方法和应用等内容，以便学生直观地了解乙烯的相关知识。

6.练习题和案例分析：准备相关的练习题和案例分析，以便学生巩固所学知识和应用能力。

7.互动环节：准备一些问题或话题，引导学生参与课堂讨论和互动，提高学生的积极性和参与度。

8.反馈问卷：准备反馈问卷，以便了解学生对本次课程的理解和掌握程度，为后续教学提供参考。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解乙烯的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习乙烯内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确乙烯教学目标和乙烯重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保乙烯教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习乙烯的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入乙烯学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的有机化合物基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为乙烯新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解乙烯的结构、性质、制备方法和应用等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出乙烯的重点，强调乙烯难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕乙烯问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验乙烯知识的应用，提高实践能力。

在乙烯新课呈现结束后，对乙烯知识点进行梳理和总结。

强调乙烯的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对乙烯知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决乙烯问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的乙烯错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与乙烯内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合乙烯内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习乙烯的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的乙烯内容，强调乙烯重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的乙烯内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）有机化合物的结构与性质：介绍有机化合物中碳原子与其他原子的成键特点，分析有机化合物的性质与结构之间的关系。

（2）乙烯的工业应用：介绍乙烯在石油和煤化工中的应用领域，如塑料、合成橡胶、合成纤维、有机溶剂等，让学生了解乙烯在实际工业生产中的重要性。

（3）乙烯的制备方法：详细介绍乙烯的制备方法，如石油的裂解、乙烷脱氢等，让学生了解乙烯生产的过程。

（4）乙烯的化学反应：介绍乙烯与其他化合物的化学反应，如加成反应、氧化反应等，让学生掌握乙烯的化学性质。

（5）相关实验操作视频：提供乙烯制备实验、性质验证实验等操作视频，让学生更直观地了解实验过程。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用图书馆或网络资源，进一步查阅有关乙烯的文献资料，加深对乙烯的了解。

（2）学生可以进行家庭小实验，尝试自己制备乙烯，并观察其性质，提高实践能力。

（3）学生可以参加学术讲座、竞赛等活动，拓宽知识面，提升自身综合素质。

（4）学生可以结合生活实际，思考乙烯在生活中的应用，如塑料制品、合成橡胶制品等，提高学以致用的能力。

（5）学生可以进行小组讨论，分享学习乙烯的心得和体会，互相解答疑惑，提高合作能力和交流沟通能力。教学反思与总结教学反思：

在今天的高中化学课上，我讲授了乙烯的结构、性质、制备方法和应用。在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的兴趣和主动性。我使用了多媒体资源，如图片、视频和动画，以直观的方式展示乙烯的结构和性质，让学生更好地理解抽象的概念。同时，我也设计了小组讨论和实验操作环节，鼓励学生积极参与，培养他们的合作精神和实践能力。

然而，我也发现了一些教学上的不足之处。在讲解乙烯的结构时，我发现部分学生对于碳碳双键的概念仍然有些模糊，需要在今后的教学中加强讲解和练习。此外，在实验操作环节，部分学生对于实验步骤和安全操作不够熟悉，需要加强实验指导和学生的实际操作训练。

教学总结：

从学生的反馈和课堂表现来看，我认为本节课的教学效果总体上是积极的。大部分学生能够理解和掌握乙烯的基本概念和性质，能够运用乙烯的知识解释一些实际问题。在小组讨论和实验操作环节，学生表现出了良好的合作精神和实践能力。

然而，我也注意到一些学生在理解乙烯的制备方法和应用方面还存在一些困难。这可能是因为乙烯的制备方法和应用领域比较复杂，需要进一步的讲解和实例分析。在今后的教学中，我将继续深化对这些知识点的讲解，并通过实际案例帮助学生更好地理解和应用乙烯的知识。

对于今天课堂上的教学，我认为还需要改进的地方是加强学生的个别辅导。在课堂上，我主要关注了整体的教学进度，但对于一些学习有困难的学生，我需要更多地给予个别关注和辅导，帮助他们克服学习上的困难。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《有机化学》、《化学反应原理》等有机化合物相关书籍，深入理解乙烯的结构、性质、制备方法和应用。

（2）视频资源：《乙烯的工业生产与应用》、《化学实验操作技巧》等视频，了解乙烯在实际工业生产中的应用和化学实验操作方法。

2.拓展要求：

（1）学生利用课后时间自主学习拓展内容，深入理解乙烯的知识点。

（2）鼓励学生进行小组讨论，分享学习乙烯的心得和体会，互相解答疑惑。

（3）学生可以尝试结合生活实际，思考乙烯在生活中的应用，如塑料制品、合成橡胶制品等，提高学以致用的能力。

（4）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（5）学生可以参加学术讲座、竞赛等活动，拓宽知识面，提升自身综合素质。

（6）学生可以进行家庭小实验，尝试自己制备乙烯，并观察其性质，提高实践能力。

（7）学生可以利用网络资源，查阅有关乙烯的文献资料，加深对乙烯的了解。内容逻辑关系①乙烯的结构与性质：重点知识点为乙烯分子结构中的碳碳双键，以及乙烯的物理性质和化学性质。板书设计应包括乙烯分子结构图、碳碳双键特性的描述以及乙烯的物理化学性质的表格。

②乙烯的制备方法及其反应原理：重点知识点为乙烯的工业制备方法，如石油裂解和乙烷脱氢，以及这些方法中的化学反应原理。板书设计应包括乙烯制备方法的流程图和相应的化学反应方程式。

③乙烯在石油和煤化工中的应用：重点知识点为乙烯在塑料、合成橡胶、合成纤维等领域的应用，以及其在石油和煤化工中的重要地位。板书设计应包括乙烯在不同应用领域的示意图和其在化工产业链中的位置图。

④教学活动设计：重点知识点为小组讨论、实验操作、问题解答等教学活动，以及这些活动在教学中的作用。板书设计应包括教学活动的时间分配和目标。

⑤教学资源准备：重点知识点为教材、辅助材料、实验器材和教室布置等教学资源，以及这些资源在教学中的作用。板书设计应包括教学资源清单和其在教学中的应用。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课所学内容，总结乙烯的结构、性质、制备方法和应用，并整理成一篇学习笔记。

2.设计一个关于乙烯的化学反应实验，包括实验目的、实验步骤、实验现象和实验结论，要求学生在实验报告中详细阐述。

3.请学生查找有关乙烯在石油和煤化工中的应用实例，分析乙烯在其中的重要作用，并撰写一篇分析报告。

作业反馈：

1.及时批改学生的学习笔记，检查学生对乙烯知识点的掌握情况，针对存在的问题