Unit6Letsgo！(学案教学设计)2024-2025学年冀教版英语七年级上册

Unit6Let’sgo！(学案教学设计)2024-2025学年冀教版英语七年级上册主备人备课成员教材分析“Unit6Let’sgo！(学案教学设计)”是2024-2025学年冀教版英语七年级上册的一章内容。本章主要围绕出行和活动计划的主题展开，通过学习本章，学生能够掌握相关的词汇和句型，如交通工具、时间表达、活动安排等，并能够运用所学知识进行简单的出行计划。

本章内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计一系列的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的语言运用能力和团队合作能力。同时，我会利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

在教学过程中，我会注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生自主探究、发现问题，提高他们的学习效果。同时，我会对学生的学习情况进行及时的反馈和评价，帮助他们及时发现并纠正自己的错误，提高他们的学习效果。核心素养目标本章节的核心素养目标分为三个维度：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与出行和活动计划相关的词汇和句型，如交通工具、时间表达、活动安排等，并能够在实际情境中运用所学知识进行交流和表达。

2.文化意识：通过学习本章内容，学生能够了解和理解不同文化背景下的出行和活动计划习惯，培养对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：学生能够通过分析、比较和推理等思维活动，理解和运用所学知识进行问题的解决和决策，培养逻辑思维和创新思维能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇的学习与运用：学生需要掌握与出行和活动计划相关的词汇，如交通工具、时间表达、活动安排等。

2.句型的练习：学生需要能够熟练运用所学句型进行交流和表达，如询问和描述交通工具、时间和活动等。

难点：

1.词汇的记忆：对于一些较为复杂的词汇，学生可能存在记忆困难。

2.句型的灵活运用：学生可能对于如何将所学句型运用到实际情境中存在困惑。

解决办法：

1.通过图片、视频等教学资源，帮助学生直观地理解和记忆词汇。

2.设计各种练习活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际情境中运用所学句型，提高语言运用能力。

3.采用记忆技巧，如联想记忆、词根词缀记忆等，帮助学生记忆复杂词汇。

4.引导学生进行句型转换和创编，提高学生对句型的灵活运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和解释教材内容，为学生提供知识框架和语言表达的范例。

-任务型教学法：通过设计各种实际任务，如出行计划的设计和分享，让学生在完成任务的过程中运用所学知识和技能。

-合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等合作活动，促进学生之间的互动和交流，培养学生的团队合作能力和语言运用能力。

2.设计具体的教学活动：

-词汇学习游戏：设计一个词汇接龙游戏，让学生在游戏中学习和记忆与出行和活动计划相关的词汇。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的出行和活动计划交流，提高学生的语言表达能力和交际能力。

-小组讨论：学生分组讨论不同的出行目的地和活动计划，培养学生的思考能力和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示与出行和活动计划相关的词汇和句型，通过视觉辅助帮助学生理解和记忆。

-视频：播放相关的出行和活动计划的视频，让学生直观地了解不同场景下的交流方式和表达方式。

-在线工具：利用在线工具，如词汇卡片、互动论坛等，提供额外的学习资源和互动机会，帮助学生自主学习和交流。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit6Let’sgo！(学案教学设计)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要制定出行计划的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索出行计划制定的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解出行计划制定的基本概念。出行计划制定是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了出行计划制定的在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调交通工具、时间表达和活动安排这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与出行计划制定的相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示出行计划制定的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“出行计划制定在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了出行计划制定的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对出行计划制定的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源：

1.出行主题视频：提供一系列与出行相关的视频资料，如不同交通工具的介绍、世界各地的旅游风光等，帮助学生更直观地了解出行相关知识。

2.活动计划模板：为学生提供各种活动计划的模板，如旅行计划、周末活动安排等，方便学生进行实际操作，提高学生的实践能力。

3.在线互动游戏：推荐一些在线互动游戏，如单词拼写游戏、句子构建游戏等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

4.文化背景资料：提供与出行和活动计划相关的文化背景资料，如不同国家的出行习俗、活动安排等，帮助学生了解文化差异，提高学生的文化意识。

二、拓展建议：

1.组织一次实地考察活动：安排一次实地考察活动，如参观博物馆、公园等，让学生在实际环境中运用所学知识，提高学生的实践能力。

2.开展合作项目：鼓励学生以小组的形式开展合作项目，如设计一次班级旅行计划、策划一次校园活动等，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.举办英语角活动：举办一次以出行和活动计划为主题的英语角活动，鼓励学生用英语交流讨论，提高学生的语言表达能力。

4.引导学生进行家庭调查：布置一次家庭调查作业，让学生向家人了解他们的出行习惯和活动计划，培养学生的调查能力和数据分析能力。

5.推荐相关英语绘本：向学生推荐一些与出行和活动计划相关的英语绘本，激发学生的阅读兴趣，提高学生的语言素养。

6.开展课后讨论：鼓励学生在课后与同学进行讨论，分享自己的出行经历和活动计划，培养学生的交流能力和表达能力。课后作业1.编写一个关于未来一周计划的日记，包括你打算去哪里，如何去，以及你将做什么。

答案：

DearDiary,

Today,Iamgoingtowriteaboutmyplansforthecomingweek.Inthisweek,IwillgotothezoowithmyfamilyonSaturday.Wewilltakeabustogetthereandspendawholedayenjoyingthewonderfultime.Besides,IalsoplantovisitmygrandparentswithmyparentsonSunday.Iamlookingforwardtohavingagreattimewiththem.

2.给你的朋友写一封信，描述一次你最近的旅行经历。

答案：

Dearfriend,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwanttosharewithyouaboutmyrecenttriptothebeach.Itwassuchafantasticjourney!Wewenttherebycarandspentthreedaysenjoyingthebeautifulscenery,playingonthebeach,andtryingdeliciousseafood.Itwasagreattimeformetorelaxandspentqualitytimewithmyfamily.Ihopeyoucanalsohavesuchawonderfultriponeday.

3.设计一个简单的旅行计划，包括目的地、交通方式、住宿和活动安排。

答案：

TravelPlan:AVisittotheMountain

Destination:Thenearbymountain

Transportation:Wewilltakeabustothemountain.

Accommodation:Wewillcampovernightinthemountain.

Activities:

Day1:

-Arriveatthemountainbase.

-Setupcamp.

-Goforahiketothesummit.

Day2:

-Havebreakfast.

-Explorethemountainsurroundings.

-Takebeautifulpictures.

-Packupandheadhome.

4.采访你的家人或朋友，了解他们最近的出行计划，并简要记录下来。

答案：

InterviewwithMyBrother

Q:Hi,brother,what'syourplanforthenextvacation?

A:Well,Iamplanningtogotothecountrysidewithmyfriends.Wewillrentacaranddrivethere.Weplantostayfortwodaysandenjoythefreshairandpeacefulenvironment.

Q:Whatactivitiesdoyouplantodothere?

A:Wewillvisitthelocalfarms,tastethecountrysidecuisine,andprobablygoforabikeridearoundthevillage.It'sgoingtobeagreatadventure!

5.选择一个你感兴趣的目的地，查找有关该目的地的信息，包括文化、历史、旅游景点等，并在班级分享你的发现。

答案：

MyDiscovery:TheHistoricalCity

Recently,Ihavebeeninterestedinthehistoricalcity,soIdidsomeresearchaboutit.Thehistoricalcityisfamousforitsancientarchitecture,richhistory,andvibrantculture.Therearenumeroushistoricalsites,suchasancienttemples,palaces,andstreets,thatyoucanexplore.Additionally,thecityisalsoknownforitsdeliciouslocalcuisineandfriendlypeople.Ifyouhaveachance,Ihighlyrecommendvisitingthehistoricalcitytoexperienceitsuniquecharm.内容逻辑关系1.知识点逻辑关系

-交通工具：介绍不同的交通工具，如汽车、火车、飞机等。

-时间表达：教授如何表达时间，如现在几点了、明天几点出发等。

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