九年级化学上册 第6单元 燃烧与燃料 到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质教案1 （新版）鲁教版

九年级化学上册第6单元燃烧与燃料到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质教案1（新版）鲁教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析人教版八年级物理上册第11章《电路》中的第1节《电路的概念与组成》是本章的起始节，也是本章的核心内容。这一节主要介绍电路的基本概念和组成，包括电路、电路元件、电源、用电器、开关、导线等概念，以及电路的两种状态：通路和开路。同时，本节还介绍了电路的符号表示方法，为后续学习电路图的绘制和分析打下基础。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，通过生活中的实例让学生了解电路的基本概念和组成，培养学生对物理学习的兴趣。同时，本节课的内容也为后续学习电路的更深入知识做好铺垫，如欧姆定律、电流、电压等。

在教学设计上，我将以学生的生活实例引入，激发学生的学习兴趣。接着，通过讲解和示范，使学生掌握电路的基本概念和组成，以及电路的符号表示方法。在学生理解电路的基本概念后，我会引导学生自己尝试绘制简单的电路图，增强学生的实践操作能力。在课堂的最后，我会通过一些有趣的电路小实验，让学生进一步巩固电路的知识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。通过学习电路的概念与组成，学生能够运用科学探究的方法，如观察、实验、分析等，理解电路的基本原理。同时，学生能够运用科学思维，如逻辑推理、批判性思维等，分析和解决电路相关问题。在实践操作中，学生将培养自己的创新能力和问题解决能力。此外，学生将通过学习电路的知识，培养对物理学习的兴趣和热情，形成积极的学习态度和科学精神。三、重点难点及解决办法重点：

1.电路的概念与组成

2.电路的符号表示方法

3.电路的状态：通路和开路

难点：

1.电路符号的识别和运用

2.电路图的绘制方法

3.电路原理在实际生活中的应用

解决办法：

1.通过生活实例引入电路概念，让学生直观理解电路的组成和功能。

2.分步骤讲解电路符号的表示方法，配合图示和实际操作，帮助学生掌握。

3.利用多媒体教学资源，展示电路图的绘制过程，引导学生动手实践。

4.设计有趣的电路小实验，让学生在实际操作中巩固电路知识，体会电路原理在生活中的应用。

5.鼓励学生提问和思考，组织小组讨论，提高学生解决问题的能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验室用具（如电池、导线、灯泡等）、电路图绘制软件。

2.课程平台：人教版八年级物理教材、教学课件、相关在线教学资源。

3.信息化资源：电路动画演示、实验视频、电路图解教程。

4.教学手段：讲授法、演示法、实验法、小组讨论法、问题驱动法。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电路是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电路的图片或视频片段，让学生初步感受电路的魅力或特点。

简短介绍电路的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电路的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电路的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电路的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电路案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电路的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电路案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电路的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电路解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电路相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电路的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电路的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电路的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电路在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电路。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电路的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.电路的概念与组成

-电路的定义：电流流动的路径

-电路元件：电源、用电器、开关、导线等

-电路的符号表示：电源、用电器、开关、导线等元件的符号及含义

-电路的状态：通路（电流能顺利通过的状态）和开路（电流不能顺利通过的状态）

2.电路图的绘制

-电路图的定义：用图形符号表示电路元件及其连接关系的图

-电路图的绘制步骤：确定电路元件的位置和连接关系，用图形符号表示元件，用导线连接符号表示连接关系

-常见电路元件的图形符号：电源、用电器、开关、导线等

3.欧姆定律

-欧姆定律的定义：电流强度与电压、电阻之间的关系，即I=V/R（其中I为电流强度，V为电压，R为电阻）

-欧姆定律的应用：计算电路中的电流、电压、电阻等

4.电流和电压的概念

-电流的定义：电荷的流动

-电流的单位：安培（A）

-电压的定义：电势差的度量

-电压的单位：伏特（V）

5.电阻的概念与计算

-电阻的定义：电路中对电流流动的阻碍作用

-电阻的单位：欧姆（Ω）

-电阻的计算公式：R=V/I（其中R为电阻，V为电压，I为电流强度）

6.电路中的功率和能量

-功率的定义：电路中单位时间内做功的多少

-功率的单位：瓦特（W）

-能量的定义：电路中电能的多少

-能量的单位：焦耳（J）

7.串并联电路

-串联电路的定义：电路中元件依次连接的电路

-并联电路的定义：电路中元件同时连接的电路

-串并联电路的特点：串联电路中电流相同，电压分配；并联电路中电压相同，电流分配

8.电路中的保护元件

-保险丝的作用：防止电路过载和短路

-熔断器的原理：电流超过一定值时，熔断器中的金属丝会熔断，切断电路

9.实验室制取二氧化碳

-制取二氧化碳的方法：用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳

-实验室安全注意事项：佩戴防护眼镜和手套，防止酸碱腐蚀和二氧化碳浓度过高

10.二氧化碳的性质

-二氧化碳的物理性质：无色无味气体，密度比空气大

-二氧化碳的化学性质：不燃烧，不支持燃烧，与水反应生成碳酸，与碱反应生成盐和水七、课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《电路的秘密》：介绍电路的基本原理和组成，以及电路图的绘制方法。

-《电流与电压的故事》：通过生活中的实例，讲述电流和电压在实际应用中的重要性。

-《电阻与欧姆定律》：深入解析电阻的概念和欧姆定律的应用。

视频资源：

-“电路的奥秘”系列视频：从实际电路操作出发，讲解电路的基本概念和组成。

-“电流与电压实验演示”视频：通过实验演示，让学生更直观地理解电流和电压的概念。

-“电阻的作用与计算”视频：详细讲解电阻的概念和计算方法。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究电路的相关知识。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

要求学生观看拓展视频资源，并针对视频中的内容进行思考和讨论。学生可以结合课堂所学，尝试分析视频中的实验现象，进一步巩固电路知识。

学生可根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的阅读材料进行深入学习。在阅读过程中，要求学生做好笔记，总结重点知识点，并在课后与同学进行分享和交流。

鼓励学生进行家庭小实验，如自制电路、探究电流与电压的关系等，将所学知识应用于实际操作中，提高学生的动手能力和实践能力。

要求学生在课后撰写一篇关于电路的拓展学习报告，内容包括所学知识、心得体会、实验操作等，以巩固学习效果。教师将对学生的报告进行评价和反馈，提供进一步的指导和建议。八、板书设计1.电路的概念与组成

-电路：电流流动的路径

-电路元件：电源、用电器、开关、导线等

-电路符号：电源、用电器、开关、导线等元件的符号及含义

2.电路图的绘制

-电路图：用图形符号表示电路元件及其连接关系的图

-绘制步骤：确定电路元件的位置和连接关系，用图形符号表示元件，用导线连接符号表示连接关系

3.欧姆定律

-欧姆定律：电流强度与电压、电阻之间的关系，即I=V/R

-应用：计算电路中的电流、电压、电阻等

4.电流和电压的概念

-电流：电荷的流动

-电流单位：安培（A）

-电压：电势差的度量

-电压单位：伏特（V）

5.电阻的概念与计算

-电阻：电路中对电流流动的阻碍作用

-电阻单位：欧姆（Ω）

-电阻计算公式：R=V/I

6.电路中的功率和能量

-功率：单位时间内做功的多少

-功率单位：瓦特（W）

-能量：电能的多少

-能量单位：焦耳（J）

7.串并联电路

-串联电路：元件依次连接的电路

-并联电路：元件同时连接的电路

-串并联电路特点：串联电路中电流相同，电压分配；并联电路中电压相同，电流分配

8.电路中的保护元件

-保险丝：防止电路过载和短路

-熔断器：电流超过一定值时，熔断器中的金属丝会熔断，切断电路

9.实验室制取二氧化碳

-制取方法：稀盐酸与大理石反应

-安全注意事项：佩戴防护眼镜和手套，防止酸碱腐蚀和二氧化碳浓度过高

10.二氧化碳的性质

-物理性质：无色无味气体，密度比空气大

-化学性质：不燃烧，不支持燃烧，与水反应生成碳酸，与碱反应生成盐和水

板书设计应突出教学内容的重点，简洁明了地展示电路的基本概念、组成部分、原理以及实验室制取二氧化碳的相关知识。同时，通过合理布局和采用生动形象的图形符号，使板书具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.电路的概念与组成：介绍了电路的基本概念和组成，包括电路元件（电源、用电器、开关、导线等）和电路符号的表示方法。

2.电路图的绘制：讲解了电路图的定义和绘制步骤，以及常见电路元件的图形符号。

3.欧姆定律：详细讲解了欧姆定律的定义、公式以及应用，让学生能够计算电路中的电流、电压、电阻等。

4.电流和电压的概念：介绍了电流和电压的定义、单位以及它们在电路中的作用。

5.电阻的概念与计算：讲解了电阻的概念、单位以及计算公式，让学生能够计算电路中的电阻。

6.电路中的功率和能量：介绍了电路中功率和能量的概念、单位以及它们在电路中的作用。

7.串并联电路：讲解了串联电路和并联电路的定义、特点以及它们在电路中的应用。

8.电路中的保护元件：介绍了保险丝和熔断器的原理和作用，以及它们在电路中的保护作用。

9.实验室制取二氧化碳：介绍了制取二氧化碳的方法和安全注意事项，让学生能够在实验室中安全地进行实验。

10.二氧化碳的性质：介绍了二氧化碳的物理性质和化学性质，以及它们在生活中的应用。

当堂检测：

1.请简述电路的基本概念和组成。

2.请解释电路图的定义和绘制步骤。

3.请说明欧姆定律的定义、公式以及应用。

4.请简述电流和电压的概念以及它们在电路中的作用。

5.请解释电阻的概念、单位以及计算公式。

6.请简述电路中的功率和能量的概念以及它们在电路中的作用。

7.请解释串并联电路的定义、特点以及它们在电路中的应用。

8.请解释电路中的保护元件（保险丝、熔断器）的原理和作用。

9.请简述实验室制取二氧化碳的方法和安全注意事项。

10.请简述二氧化碳的物理性质和化学性质以及它们在生活中的应用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用多媒体教学资源，通过动画、视频等直观形式，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.引入生活实例，将抽象的电路知识与实际应用相结合，增强学生的实践操作能力。

3.设计互动环节，如小组讨论、实验操作等，促进学生之间的交流与合作。

（二）存在主要问题

1.部分学生对电路图的绘制和电路元件符号的识别存在困难，需要进一步的指导和练习。

2.学生在电路原理的实际应用方面掌握不足，需要通过更多的实例和实验来加深理解。

3.课堂讨论和提问环节不够活跃，需