部编人教版道德与法治七年级上册全册教学课件

人教版道德与法治七年级上册全册教学课件第一课中学时代第1课时中学序曲上了初中，我就是大人了。你只比我大一岁，就是大人了吗？那是！因为我是中学生，而你还是小学生。中学生和小学生有什么不一样？上了中学，你觉得长大没有？上了中学，意味着我们的人生进入了一个新的阶段，但我们还没有完全长大，我们还在成长。上中学后，我可忙了！功课多了，还得经常到图书馆查资料。上中学是不是很辛苦？中学有很多新的机会。我参加了三个社团，认识了好多新朋友。我还要积极努力，争取早日加入共青团。中学生活究竟有多大变化？我好期待！你对中学生活有哪些期待？希望在中学生活中学到更多的知识，人际交往能力更强，生活更加丰富多彩，等等。1.体会中学与小学的不同，体验进入中学生活的新感受。2.把握中学时代的新起点；掌握中学生活赋予我们的成长的礼物，以逐步提高自我的能力。（重点）目标导航金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！中学生新的起点富有挑战的课程新奇的实验器材新校园新老师新同学紧张请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。新奇艰辛美妙拼搏刺激

快乐……兴奋探究与分享教材3页材料中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。探究与分享教材第4页材料开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目，地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。阅读感悟教材第4页材料钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说:“这是我最熟悉的地方。钱学森的故事，告诉我们什么道理？从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路上的重要性。中学时代的重要性

1.中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命阶段。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们人生的长卷打上更加丰富而厚实的底色。探究与分享请查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。教材第5页小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？探究与分享教材第6页我的遗憾我的打算在学习生活中在人际交往中在课余生活中考试之前才临阵磨枪好好学习，按时完成学习任务太过胆小，不敢结交朋友敞开心扉，交更多的朋友。没有认真学习画画合理利用课余时间，坚持学画画新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的礼物呢？成长的礼物新的目标

新的挑战新的机会新的可能

新的要求……探究与分享你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？①选择“新的目标”会增强我学习的动力，让我勇于迎接挑战，战胜困难等。

②选择“新的挑战”可以让我克服自己的不足，全面发展自己。

③选择“新的机会”让我有更多锻炼自己的机会。④选择“新的可能”可以让我发挥自己的特长，提高自身的素质。

⑤选择“新的要求”可以让我明确中学生活的特点，全面认识自己，不断提升自己的能力，健康成长，为自己的人生发展奠定坚实的基础。

1.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

2.中学生活为我们的发展提供了多种机会。中学生活的意义集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。新的课程，引领我们探索新的知识领域。丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……中学生活可以为我们的发展提供哪些机会？进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。学会把握中学生活“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力。学会正确对待中学生活课堂小结中学序曲新的起点成长的礼物新校园新老师新同学……发展自我的多种机会重要基础激发潜能完善自我行动课堂练习

1.“千里之行，始于足下”面对即将开始的中学生活，我们应该（）A.珍视当下B.把握机遇C.从点滴做起ABC

2.“人生成长是一场马拉松。在中学时代，要像跑马拉松一样，坚持不懈，不断进步，提高自己的水平。”清华新生、寒门学子庞众望逆境求学的中学生活启发我们(

)

①中学生活充满了挑战，没有任何机会可言②中学生活中成长的机会和可能需要我们坚持不懈去把握③中学生活有时太过辛苦，要注意劳逸结合④珍视当下，把握机遇，从点滴做起A.①②B.②④C.①③④D.②③④B

3.迈进中学大门，意味着新生活的开始。新的生活让我们向往，新的集体把我们召唤，让我们和张凯一起去体验一下全新的中学生活吧！情景一

怀着既激动又紧张的心情，张凯踏入了中学的大门。新的校园、新的教室、新的老师、新的同学，一切都是新的，都与小学有着很大差异，张凯感到无比新鲜有趣。

（1）当你升入初中，面对新的环境，你是不是也跟张凯一样遇到了很多新鲜事？（请举出至少两件）情景二

刚开始的激动、新鲜过去以后，张凯感觉到特别不适应。面对身边陌生的人和事，张凯很怀念小学时代。班主任老师和他谈心，帮助他适应中学生活。张凯很快便在中学里提升了自己，爸爸妈妈也夸他是个男子汉了。

（2）请你结合张凯的中学生活，谈谈你对中学生活的认识。谢谢大家第一课中学时代第2课时少年有梦你的梦想是？成为富翁？普通职员？科学家？钢琴家？达尔文二代？教师？医生？……考古学家？作家？你知道下面的这些梦想都是谁的吗？为中华之崛起而读书让国家实现真正的自由杂交水稻覆盖全球周恩来的梦想林肯的梦想袁隆平的梦想编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，作为一名青少年你是如何看待青少年的梦想呢？1.知道梦想的含义。2.了解少年梦想的特征。3.培养自己树立梦想，为梦想而努力的情

感。（重点）目标导航有梦就有希望1.什么是梦想？

梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。探究与分享教材10页材料结合苏翊鸣的事例，谈谈你对“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代”的理解。少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，新时代为每个追梦者提供了无比广阔的人生舞台，祖国的繁荣发展让人人都享有人生出彩的机会。苏翊鸣怀揣“参加奥运会”的梦想，刻苦训练、突破自我，最终在北京冬奥会上实现梦想。每一个追梦者都应该全力以赴，与祖国同心、与时代同行，高扬奋斗风帆、焕发昂扬斗志，为民族复兴贡献自己的力量。特点一：

少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。2.少年的梦想有什么特点？特点二：

少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫人海中找到前进的方向。特点三：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。情景再现小小年纪，就用灯泡、电线、断路器、电池等制作了“红绿灯”；用塑料瓶、电子点火器、汽油等制作了“自动鸣报器”；用破旧玩具赛车上的电机制作了“小风扇”，在别的小伙伴只知道向大人要钱买饮料喝的时候，他却用家中的食醋加糖、蜂蜜、苹果汁调制出了与商店里卖的味道一模一样的“苹果醋”……他的父亲说：“这孩子只要认准了的事儿，就一定要钻研出个结果。看说明书、上网查资料、自己动手制作，是他最大的兴趣。”他自己也说：“我要当个诺贝尔那样的发明家。”你是怎样看待少年的梦想的？少年的梦想，与个人的目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。有人说：确立的目标是越高越好。说说你对这一观点的看法。这种观点是错误的。目标是方向，也是动力。目标的确立要符合自己的实际，不能过高或过低。3.如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？有意义。因为梦想体现了对生活的盼望，对未来的憧憬，是对美好生活的蓝图。有梦想就有希望。人类需要梦想，才能不断地进步和发展。努力就有改变探究与分享教材11页材料关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清。示例：我认同第一种说法。梦想和现实的距离，说远确实很远，把梦想作为飘渺的目标而不去追求，就永远不会实现；说近却又很近，我们付出巨大的努力，执着追求，梦想就有可能变成现实。努力让我们拉近梦想和现实的距离，能够把梦想变成现实。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。时时谨记：探究与分享教材11-12页材料从中国人航天圆梦的历程中，你得到怎样的启示？实现梦想需要努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？如何理解努力？（1）努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（3）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

（4）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。为梦想而努力需要我们做到哪几点？（1）努力，需要立志。志向是人生的航标。（2）努力，需要坚持。

只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。我们应如何努力？1.分清轻重缓急，合理规划和管理时间。2.劳逸结合，学会科学用脑。3.“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。4.“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。5.珍视团队合作。……课堂小结少年有梦有梦就有希望努力就有改变梦想与现实梦想与人生目标立志坚持方法中国梦从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。梦想与现实是平行线，永远无法相交。梦想即使实现不了，也能引领方向。关于梦想作出判断√×√课堂练习

1.如果说织梦是一种幸福，那么追梦则是一种成长。追梦的过程是我们付出努力的过程，能让我们收获良多，甚至受益一生。努力需要聚焦当下。努力就要（）A.树立志向B.坚持，坚持，再坚持C.落实到每一天的目标行动中D.放弃不该放弃的东西ABC2.阅读漫画《梦想与现实》你得到的启发有（）①梦想与现实之间存在无法逾越的鸿沟②把梦想变成现实，需要我们付出努力③没有行动的梦想，只能是空想④梦想离不开信念，没有信念的梦想只是一个梦A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D3.同学们观察如图漫画《我也要当科学家》后，展开了激烈的讨论，有的认为科学家的梦想离自己好像太遥远，不够现实；有的说要敢于追求，有梦想才会有动力；有的同学为了国家富强，民族振兴，人民幸福长大之后要为国效力……

（1）少年的梦想有什么特点？

（2）你需要怎样才能实现梦想，为了梦想怎么做？谢谢大家第二课学习新天地第1课时学习伴成长了解中学阶段的学习任务。树立终身学习的意识，懂得学习的重要意义。（重点）进一步提高自己对学习的认知能力。目标导航探究与分享教材16页材料同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？收获了愉悦的心情,意识到集体活动的重要意义。收获了友情，逐渐学会了怎样与人交往。了解了一些历史知识，增长了见识。探索了世界的奥秘，培养了自己的实践能力。“学习”一词最早出自《礼记·月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。学习的含义小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。小胜在周末去敬老院做义工。小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。他们是在学习吗？√√√小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。×正确认识学习初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。学习不仅仅局限在学校。我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。辨析：学习就是在学校中按照老师的安排掌握知识。这种说法是错误的。学习不仅仅局限在学校。我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为发现、探究、感悟和体验。我们可以从一切经历中学习：学会思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……每个人都要学习吗？长大成人后，我们还需要学习吗？每个人都要学习。学习伴随着我们的成长。长大成人以后，还需要继续学习。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开学校了，也要不断地学习，不断充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。学习没有终点探究与分享教材18页材料你想过自己为何而学吗？示例：为了老师的期望而拼命学习，希望她可以开心。然而当老师不在你身边了，你自然而然地找不到一个学习的理由了。学习点亮生命学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。我们为什么要学习？拓展延伸你认为学习是什么呢？学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。课堂小结学习伴成长打开学习之窗学习点亮生命学习的含义正确认识学习学习没有终点学习让我们能够生存，拥有更充实的生活学习点亮我们内心的明灯，激发前进的动力课堂练习1.下列行为属于学习的是()①小明上课听讲，认真完成作业；②小刚参加足球训练；③小明周末在河边钓鱼；④在家里，晓丽在妈妈的指导下学做饭A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④D2.傍晚时分，小女孩因父母还没回家进不了家门，便站在工厂窗外，借着从窗内透出的一束灯光，聚精会神地读着一本厚厚的书。小女孩的行为启发我们(

)①学习能够让我们拥有充实的生活

②我们要利用一切时间读书学习

③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力

④生活中的点点滴滴都是学习A.①③

B.②④

C.②③④

D.①③④A3.小利的父亲是一个包工头，看到有些人上了大专、中专，毕业却找不到工作，便认为与其让儿子上学到不如跟着自己打工挣钱实惠。说:“儿子，别上学了，跟我挣钱去！”

请你运用所学的知识，评析小利父亲的观点是否正确，简要说明理由。谢谢大家第二课学习新天地第2课时享受学习童年这首歌反映了童年时代的快乐生活，歌词中就提到了学习，说明它是美好生活的一部分。那么，学习带给我们的是苦还是快乐呢？1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。2.学会学习，掌握正确、科学的学习方法。（重点）目标导航新课展开学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？答案一：是。

因为：学习能够让我们拥有更充实的生活，点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。答案二：不是。我会树立明确的学习目标，在坚持中努力培养学习的兴趣，善于寻找学习中的快乐，逐渐学会享受学习。1.学习中有快乐体味学习对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。在过去的学习经历中，你有过哪些快乐的体验？做自己喜欢的化学实验，感到很快乐；期末考试取得优异成绩，得到老师的表扬，心里高兴极了。进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？上课回答问题时，周围同学近乎崇拜的目光让我心里美滋滋的；取得好成绩时，亲戚、朋友的赞叹让我感到学习的快乐；等等。在未来的学习中，你希望的快乐是什么?经历学习的辛苦和努力，收获学习的成果，享受那种发自内心的愉悦，体验学习的美好。学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。如何面对学习中的辛苦？2.学习中也有辛苦即使抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。“学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。”学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。学习是苦乐交织的探索与分享教材21页材料我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！你有过类似的经历吗？这种经历给你带来什么感受?有过。之前碰到一道数学难题我整整做了两天也没有做出来，当时感到非常难过和不甘。夜晚躺在床上冥思苦想之际忽然受到启发，变换了一下原先的解题思路，竟然很轻松地做了出来，我当时高兴得跳了起来！辨析：学习只有苦没有甜。这种观点是错误的。

学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。探索与分享教材22页材料你有哪些学习的困扰？学会学习感觉学习科目太多，有手忙脚乱之感；学习时间太紧张，留给自己思考的时间太少；虽然很努力，学习成绩老上不去，感觉自己的学习方法不够科学；羡慕他人的学习方法；老师太多，与老师缺乏必要的了解和沟通；等等。树立明确的人生志向和学习目标；发现并保持对学习的兴趣；逐步摸索、找到适合自己的学习方法；吸收、借鉴其他同学的学习方法，不断完善自己的学习方法；运用不同的学习方式，提高学习效率；等等。面对这些困扰，该怎么办呢？如何学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。具体做法：（1）学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。（2）对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。

（1）“工欲善其事，必先利其器。”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。（2）不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务，我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。探索与分享教材22页材料15%5%20%-30%50%-60%无计划无自律不急紧急重要不重要低效学习者的时间安排不急紧急重要不重要高效学习者的时间安排50%-60%有计划有自律20%-30%15%5%时间去哪儿了两幅图的主要区别在于学习时间安排不同，低效率学习者对重要的事情、紧急的事情安排无计划，无规律，而高效学习者则是有计划，有规律，时间安排更合理。比较两幅图有哪些不同。原因可能在于低效学习者缺乏必要的学习计划，不会合理安排时间，没有掌握科学的学习方法，没有形成良好的学习习惯等。造成这些不同的原因可能有哪些？回顾自己的一周，你的时间去哪儿了?你该怎样有效利用时间?略。

有效利用学习时间，首先要制定可行实用的学习计划，科学安排学习时间。其次，一定要提高自制力，养成良好的学习习惯，自觉遵守学习计划，提高学习效率，做到有计划地学习。拓展延伸你有哪些良好的学习方法？与同学互相交流。在交流中选择适合自己的学习方法，提升自己的学习能力。学习方法：1.课前准备笔记本;2.听课中做好笔记;3.听课后做好整理。笔记策略：背诵、默写、速记、笔记等。课堂小结享受学习体味学习学习中也有辛苦学习是苦乐交织的学习中有快乐学会学习掌握科学的学习方法善于运用不同的学习方式发现并保持对学习的兴趣课堂练习

1.小明在日记中写道：“学习是令人享受的，它带来的意志的磨炼、心灵的满足、技艺的精纯，是其他任何事物都无可比拟的。学习，有着美的享受——关键看你有没有发现美的眼睛，享受美的行动。”要让学习成为一种享受，我们就要()A.发现对学习的兴趣B.保持对学习的兴趣C.掌握科学的学习方法D.善于运用不同的学习方式达成目标ABCD2.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话揭示了(

)①学习只有痛苦没有快乐，不如放弃②学习中有辛苦，需要我们凭借坚强的意志作出努力③在古代学习是很辛苦的，现在学习很快乐④学习虽然是辛苦的，但能收获学习的成果带给我们的美妙享受A.①②④

B.②④C.①③

D.①②B

3.求学与艰难：云南昭通一男孩因头顶冰霜上学成为网红，照片中他衣衫单薄，头发、眉毛、睫毛全部冻出冰花，脸蛋也冻得通红。尽管同学们笑得东倒西歪，但他却笔直地站着，没有哭，也没有笑，一心求学的坚韧！

你想对冰花男孩说：______________________________________________谢谢大家仔细观察右侧图片，说说你的看法。新课导入第三课发现自己第1课时认识自己1.了解“我是谁”。2.知道正确认识自己的重要性，掌握正确认识自己的方法。（重点）3.培养正确认识自己的能力，形成对自己完整、清晰的认识。人贵自知知人者智，自知者明。——老子认识自己非常重要。正确认识自己的意义：正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。你如何看待小刚对自己的认识？探究与分享教材27页材料小刚不能正确认识自己，过高的看待自己。这样做不利于小刚和他人的交往，不能与他人积极互动，也不利于小刚个人的发展。这样的认识给他带来怎样的影响？多把尺子量自己你对自己的认识有多少？请完成下面的句子，越多越好。我__________________________________我__________________________________我__________________________________你是从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？思考132方法从生理、心理、社会等方面来认识自己自我评价他人评价从生理、心理、社会等方面来认识自己生理：身材、相貌、体能、性别等心理：性格、气质等社会：在群体中的关系，如在家庭或班级中的角色等自我评价对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海滨上玩耍的孩子，时而拾到几块莹洁的石子，时而拾到几片美丽的贝壳并为之欢欣。那浩瀚的真理的海洋仍展现在面前。——牛顿自我评价的方法自我观察和分析。与他人比较。他人评价他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！——李世民说说你会怎么对待这些评价。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。探究与分享教材30页材料正确对待他人评价的方法用心聆听勇于面对平静拒绝拓展延伸为了成为更好的自己，首先我们就要认识自己。邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法。课堂小结认识自己意义方法促进自我发展促进与他人的交往自我评价他人评价从生理、心理、社会等方面来认识自己1.“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我；自我比任何星球更遥远。”这句名言说明（）。A．人需要不断完善自己B．人需要时刻接纳自己C．正确认识自己并不是一件容易的事D．人无法了解自己C课堂练习2.老子说：“知人者智,自知者明。”其中,做到“自知”的途径有()。①自我评价②从生理、心理、社会等方面来认识自己③悦纳和欣赏自己④他人的评价A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C谢谢大家新课导入上了中学后，越来越注意个人的形象。注意体型爱照镜子内心变得越来越敏感。爱哭爱生气这些变化都正常吗？你是怎样面对它们的？第三课发现自己第2课时做更好的自己1.认识接纳自己的重要性，学会积极接纳自我和欣赏自我。（重点）2.知道生活中不仅要接纳自己，还要欣赏自己。3.学会做更好的自己，探寻自己的成长课程。（重点）接纳与欣赏自己直率安静活泼严谨乐观每个人都是独一无二的。个人优点缺点性格身材相貌现在我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。生活中我们该如何接纳自己？既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。探究与分享教材33页材料结合自身实际，认真思考，再进行填空。有些不完美，如：我能接受，因为：有些不完美，如：我不能接受，因为：接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？接受不完美，我会：接纳自己需要一个过程，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。我们要学会欣赏自己欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。探究与分享教材33页材料读材料，说说你赞同哪位同学的看法？别人的意见都不对，只有我才是正确的。别人的意见也许有道理，可是我做不到。我认真分析了别人的意见后认为自己是正确的，就坚持自己的看法。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己。会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。我要飞得更高探究与分享教材34页材料你能帮助他们解答疑惑吗？①完全接纳自己也能进步。接纳自己并非意味着裹足不前，而是在接纳的同时发现自己的优缺点，在成长过程中不断地改正缺点，发扬优点。②心目中的理想自我与现实之间总会有差距，这是正常的现象。实现心目中的理想自我要受到很多因素的影响。我们在不断努力的同时还需要积极寻求他人的帮助；及时总结经验、吸取教训；充分运用自己拥有的资源；改正自己的优缺点；对理想自我进行必要的调整等。③万事万物都处在连续不断的变化发展中。我们青春年少，正是身心急剧变化的时期，相信自己一定会向着更好的方面去改变。我们要做更好的自己（1）做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。改正缺点的方法1具体描述自己的缺点。2从最容易改正的缺点开始。3及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。4请一个自己信任的人来协助。5在公开场合做出改正缺点的承诺。6运用自己以前改正缺点的成功经验。拓展延伸为了做更好的自己，首先我们就要正确的认识自己的优缺点，然后扬长避短，并且主动改正缺点。联系自身实际，说一说你是用什么方法改掉自身缺点的？课堂小结做更好的自己接纳与欣赏自己我要飞得更高接纳自己的全部欣赏独特、优点、努力、为他人的奉献主动改正缺点不断激发潜能扬长避短课堂练习1.（多选）有这么一句格言：你要欣然接纳自己。你是骆驼就不要去唱苍鹰之歌，驼铃同样具有魅力。这句话告诉我们的道理是()。A.我们要积极接纳自己B.接纳、欣赏自己与他人的不同之处C.接纳自己是只看到自己的优点D.接纳自己是只看到自己的缺点AB2.“我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，都要比今天前进一步。”朗费罗的这句话启示我们（）。A．只要付出行动就能成功B．要学会做更好的自己C．在实现目标的过程中没有困苦D．要客观地对待自己和他人B谢谢大家统编版七年级上册第一单元复习课件1单元知识网络2核心知识归纳3中考考点聚焦4核心素养突破单元知识网络1单元知识网络中学时代成长认识自己有梦就有希望学习认识学习学习兴趣科学方法体味学习学会学习接纳自己做更好的自己梦想学习方式扬长避短改正缺点激发潜能自己织梦追梦圆梦努力就有改变生命进阶少年有梦点亮生命人贵自知核心知识归纳2第一课中学时代中学时代的价值和意义①是人生发展的一个______，可以为我们的一生奠定重要基础②见证着一个人从少年到青年的________，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的_____③提供了______________，产生了_______________1.中学序曲要________，________，从________，为美好明天付出不懈的努力①中学生活为我们的发展提供了________②新的_____和_____激发着我们的_____，激励着我们不断实现________③有机会改变自己在他人心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”中学时代成长的礼物正确对待中学生活（重点、难点）新阶段但不能决定我们的一生。生命进阶底色新的机会和可能新的目标和挑战（重点）多种机会目标要求潜能自我超越做更好的自己。珍视当下把握机遇点滴做起树立积极向上的生活和学习态度。易错点中学时代是人生发展过程中的一个阶段，对我们的一生不会产生多大价值和意义。知识正解（1）中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，见证着我们从少年到青年的生命进阶。（2）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。因此，任何片面夸大中学时代的重要作用，或者否定其他人生成长阶段的价值和意义的观点，都是错误的。易错原因没有认识到中学时代对我们成长的独特的价值和意义。易错点中学时代馈赠给我们很多成长的机会和可能，我们只需要顺其自然地度过就可以了。知识正解（1）中学时代馈赠给我们的成长礼物，不仅有各种机会和可能，也有很多新的目标和挑战。（2）我们应珍视中学生活，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，而决不能顺其自然、得过且过，更不能“尽情玩乐，好好享受”。易错原因没有正确对待中学生活。知识结构成长的礼物中学序曲中学时代“中学生”身份的确立中学生活带来的新变化及相关感悟独特的价值和意义内容对待①编织人生梦想，是青少年时期的____________②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活_______③少年的梦想有助于促进人类不断地____和____少年有梦①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望②与个人的________紧密相连③与__________紧密相连，与______密不可分原因特点原因要求①培养不服输的____和失败后从头再来的____，坚定信念，追求美好②需要立志：______，______，______，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起③需要坚持④需要方法①少年有梦，不应止于心动，更要________②不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变________③努力，是梦想与现实之间的_____为梦想而努力2.少年有梦（难点）重要生命主题更有色彩进步发展人类需要少年的梦想。（重点）人生目标时代的脉搏中国梦付诸行动（重点）我们自己桥梁（重点）坚忍勇气早立志立大志立长志个人梦与中国梦密不可分。易错点只要把握住现实，有没有梦想无所谓。知识正解（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，有助于促进人类社会的进步和发展。（2）不管时代如何变化，人都是需要梦想的，青少年更要敢于织梦、追梦、圆梦。即便梦想没能实现，它对我们的成长也是有价值的。易错原因不能正确认识梦想的作用。易错点只要肯努力，梦想就一定能实现。知识正解（1）实现梦想必须付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁。（2）实现梦想必须努力，但努力了不一定能实现梦想。易错原因错误理解了梦想与努力之间的关系。知识结构努力就有改变少年有梦有梦就有希望梦想的内涵有梦想的原因少年梦想的特点为梦想而努力的原因为梦想而努力的要求第二课学习新天地正确认识学习①学习是我们中学阶段的重要任务，包括__________、__________以及_____________②学习不仅仅局限在学校，我们____、____、____、____、____，都可以是学习③学习不仅表现为____和____，而且表现为____、____、____和____④学习需要____、____的态度⑤学习伴随着我们的成长⑥学习________1.学习伴成长①学习不仅让我们能够____，而且让我们能够拥有______的生活②学习点亮我们心中的____，激发前进的____，为幸福生活奠基①学习伴随我们的成长，人生是一个不断学习和发展的过程②学习没有终点，我们终生都在学习，______________③只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能__________________终生需要学习的原因学习的重要性但不是唯一任务。知识的获取能力的培养学会如何做人所看所听所尝所触所做接受掌握探究发现体验感悟自觉主动没有终点启示我们积极学习、善于学习。要树立终身学习理念。终生都需要学习适应不断发展的社会生存更充实明灯动力内因。外因。学习就是给生命添加养料。易错点安分守己待在学校里才能进行真正的学习。知识正解（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（2）我们应树立正确的学习观念。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。易错原因没有正确认识学习的内涵。易错点上学阶段需要学习，毕业离开学校后就不需要

学习了。知识正解（1）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。

（2）只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。易错原因没有树立终身学习理念。知识结构学习的重要意义学习伴成长认识学习中学阶段的学习学习不仅仅局限在学校学习需要自觉、主动的态度让我们能够生存，拥有更充实的生活点亮我们心中的明灯，激发前进的动力学习伴随着我们的成长学习没有终点体味学习①学习中有快乐，我们都可以体味到学习带来的快乐②学习中也有辛苦，需要我们凭借__________作出努力③学习是苦乐交织的，我们要学会体验学习过程带给我们的美妙享受①掌握一些基本的学习策略，________学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的________②不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也________，________的方法就是最好的方法①需要发现并保持对学习的____②需要掌握_____________③要善于运用_____________学会学习科学的学习方法2.享受学习（难点）（重点）坚强的意志坚强的意志和努力会让我们迎来最终的欢乐。苦乐相伴，体验美好，享受过枉。三要素：兴趣、方法、方式。兴趣科学的学习方法不同的学习方式好的学习方法可以让学习事半功倍。合理安排学习能力做到有计划地学习。因人而异适合自己易错点学海无涯苦作舟，学习过程中没有一点儿快乐

可言。知识正解（1）学习是一个过程，这个过程中有苦也有乐，学习是苦乐交织的。（2）“学海无涯苦作舟”这句话意在强调学习离不开辛苦的付出，启发我们学习需要自觉、主动的态度。易错原因不能正确认识学习中的苦与乐。易错点我们要照搬照抄成绩优异的同学的学习方法。知识正解（1）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（2）不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。易错原因对科学的学习方法缺乏正确的理解。知识结构学会学习享受学习体味学习学习中有快乐学习中有辛苦学习苦乐交织发现并保持对学习的兴趣善于运用不同的学习方式体验和享受学习的美妙掌握科学的学习方法正确认识自己意义途径①可以促进自我发展②可以促进与他人的交往③我们不断____、____、____自己，就可能成为更好的自己第三课发现自己1.认识自己内容可以从生理、心理、社会等方面来认识自己①我们可以通过自我评价来认识自己②他人评价是我们认识自己的一面镜子正确对待他人的评价要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对（难点）探索发现发展（重点）易错点我们中学生年龄还小，没有必要正确认识自己。知识正解（1）正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往，有助于我们不断探索、发现、发展自己，成为更好的自己。（2）中学生正处于身心发展的关键期，更应该正确认识自己。只有这样才能扬长避短、改正缺点，不断发展和完善自己，做更好的自己。易错原因缺乏对正确认识自己的重要意义的认识。易错点提升自我形象关键在于他人的评价，自我评价

没有任何价值。知识正解（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。（2）恰当的自我评价有助于我们接受自己，明确前进的目标，能帮助我们调节和控制自己的行为。我们要学会通过自我评价认识自己，不断完善、发展自己。易错原因片面夸大了他人评价的作用，没有认识到恰当的自我评价对于自身成长的重要性。多把尺子量自己知识结构认识自己人贵自知意义可以促进自我发展内容途径我们不断探索、发现、发展自己，就可能成为更好的自己通过自我评价来认识自己可以促进与他人的交往通过他人评价来认识自己从生理、心理、社会等方面来认识自己接纳自己的要求①需要接纳自己的全部②需要__________，更需要_____和_____①要扬长避短，最大限度地展现自己的才华②需要主动改正缺点③需要不断激发自己的潜能④要在和他人共同生活的过程中不断成长，为他人、为社会带来福祉①要学会欣赏自己的独特、优点、努力以及为他人的奉献②欣赏自己____________，也____________，而是成长道路上面对压力与挫折的________与________③欣赏自己的同时，要善于__________、_________，成为一个内涵更加丰富的自己欣赏自己的要求做更好的自己的方法2.做更好的自己（难点）包括对自己满意的部分和不满意的部分。乐观的心态勇气智慧是在接纳自己的基础上，对自我独特价值的肯定和珍惜。不是骄傲自大不是目中无人自我鼓励自我奋进向他人学习与他人合作欣赏自己的人也会欣赏他人，二者并不矛盾。（重点）保持优势，补全不足，发掘潜能。缺点中蕴藏着成长的契机，要勇于改正缺点，不断完善自己。我们要为社会发展作贡献。易错点接纳自己可以回避自己的缺点和不足。知识正解（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。（2）接纳自己的不完美，并不意味着要回避甚至掩饰自己的缺点和不足，而要主动改正缺点，做更好的自己。易错原因不能正确认识接纳自己的要求。易错点人的潜能是天生的，不需要发掘。知识正解（1）每个人都有巨大的潜能，许多潜能隐藏在角落里，未被我们发现。（2）发掘自己的潜能是取得成功的重要条件，但人的潜能不会自然发掘。做更好的自己，需要我们掌握激发潜能的途径，不断激发自己的潜能。易错原因没有认识到激发潜能的必要性。我要飞得更高知识结构做更好的自己接纳与欣赏自己接纳自己的要求途径欣赏自己的要求要扬长避短需要主动改正缺点需要不断激发自己的潜能需要关爱他人、服务社会中考考点聚焦3高频考点一少年的梦想考情分析考查背景考查角度考查题型有关梦想、奋斗的名言当代青少年的追梦事迹梦想的作用、特点为梦想而努力的要求选择题真题1

（毕节中考）2018年12月25日，共青团中央等五部门在中央广播电视总台联合发布“新时代好少年”先进事迹。这些好少年有的好学上进、自立自强，有的助人为乐、服务社会，凸显了新时代青少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。他们的先进事迹告诉我们（）①要让青春在奋斗中闪耀光芒②奋斗是梦想和现实的桥梁③只要有了梦想就能成功④自立自强、助人为乐是成功者应有的优秀品质A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④C启示我们青春和梦想需要奋斗、自强和奉献等。太绝对【解题锦囊】材料启发类选择题（1）题型特点：该类选择题多以模范人物事迹、名言警句、特定社会热点等为背景材料，考查学生从中得到的启发、感悟、道理等。（2）解题方法：解答此类试题首先要仔细审读题干材料，明确材料主旨，在此基础上链接教材相关知识，辨识题肢，依据所学知识得出正确答案。（3）注意问题：①首先可快速浏览题肢，表述或观点错误的题肢可直接排除。②其次，要注意与题意的对应关系，不符合题意的选项即便表述正确，也要排除。③注意排除表述太过绝对的词语，如“杜绝”“最”“只要……就……”等。真题2

（2021•湖南邵阳）2021年5月22日，我国“杂交水稻之父”、中国工程院院士袁隆平因病在长沙逝世，享年91岁。袁隆平为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献。他曾两次梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而他则和几个朋友坐在稻穗下面乘凉。袁隆平的事迹启示我们（）①梦想大多是浪漫的、难以实现的②中国梦也是每个中华儿女的梦③人们可以躺在过去的功劳簿上乘凉④梦想的实现需要艰苦奋斗A．①② B．①④C．②③D．②④解析：本题考查实现理想的途径。实现理想需要对人生做出规划，把目标化分为若干个阶段新目标，既要尽可能长远，又要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标，并找准自己实现理想的途径和方式，一步一个脚印的付出努力。D真题3

（文山州中考）

阅读如图所示漫画，思考并回答以下问题。（1）每个人都有自己的理想，都希望实现自己的理想。要实现自己的理想，我们应该怎么做？首先，要实现理想，需要对人生做出规划，这个规划要尽可能长远，还要尽可能具体，要一步一个脚印的付出努力；其次，具体理想是可以变化发展的。有时我们需要根据自己的能力、兴趣等实际情况对自己的理想进行适当调整，以促进理想的实现；第三，理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴、坚持不懈，同时还需要我们不断增强自身能力，提高自身素质。理想和现实密不可分，理想是建立在现实基础上的；实现理想要从实际出发，按客观规律办事，要把个人理想融入到我国各族人民的共同理想之中；为实现人类最高理想而奋斗。（2）该漫画对我们青少年学生有什么启示？强化训练1

（赤峰中考）巴金说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”可见（）A.理想的实现需要坚持不懈的努力B.少年的梦想与时代的脉搏紧密相连C.要把自己的人生志向同祖国和人民的需要联系在一起D.少年的梦想是天真无邪的A只有努力和奋斗才能实现理想。强化训练2

（2021•黑龙江齐齐哈尔）中学生要把握机遇，从点滴做起，为实现远大理想（）A．不懈努力 B．听天由命 C．拒绝帮助 D．依赖父母A解析：本题考查实现理想的途径。中学生面对各种可能与挑战，要把握机遇，积极调整自己，从点滴做起，为实现远大理想不懈努力，A符合题意；B是消极的观点，错误；C错误，必要时要寻求他人的帮助；D是依赖性的表现。强化训练3

（2021•青海）下列说法不正确的是（）A．少年的梦想与个人的人生目标紧密相连B．少年的梦想应止于心动C．少年的梦想与中国梦密不可分D．少年的梦想更要付诸于行动B解析：本题考查梦想的含义。青少年要敢于有梦，勇于追梦，少年的梦想与个人的人生目标、时代的脉搏紧密相连，还与中国梦密不可分，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，ACD正确，不符合题意；B错误，故选B。强化训练4

（北京中考）下列选项中与如图寓意最一致的是（）A．自信的人能够正确对待失败B．对他人的建议应该平静地接受C．梦想能不断激发生活的热情和勇气D．如果成功有秘诀，那一定离不开坚持D解析：本题考查意志坚强的表现。题干说明意志不坚强会妨碍自己的发展，而坚强意志是成功的保障、成功需要坚持不懈，D符合题意；ABC与题干不符。故选D。强化训练5

（郴州中考）为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30多年，带领研究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。这启示我们（）①要善于合作，形成团队合力②要有“舍小家、为大家”的精神③个人利益是具体的，公共利益是抽象的④个人利益应得到关心和尊重A.①④B.①②C.②③D.③④解析：本题考查团队合作。文中黄旭华的事迹表明个人命运与国家的命运息息相关，启示我们要善于合作，形成团队合力；要将个人命运与祖国命运有机结合起来，要有“舍小家、为大家”的精神，把国家利益和人民利益联系在一起，维护国家利益，①②符合题意；正确；③错误，作为个人利益有机整合的公共利益不是抽象地，它具体的体现在每个人的实际利益之中；④与题干不符。故选B。B强化训练6

（遂宁中考）习近平总书记对当代青少年提出殷切希望，希望“全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩”。这体现了（）①青少年只要树立远大志向，就能实现自己的价值②青少年都有坚忍不拔、不畏挫折的坚强意志③青少年要努力学习，丰富知识储备，全面提升个人素养④青少年个人的梦想要与中国梦联系起来，与祖国和时代共进步A.①②B.③④

C.②③D.①④解析：本题考查对实现理想的认识。要实现总书记所提出的希望，青少年就要脚踏实地，全力以赴，推动理想的实现，体现了青少年要有梦想，有远大志向，每个人的梦想要与中国梦联系起来，与祖国和时代共进步，所以③④符合题意；①错误，“只要……就”的说法过于绝对；②错误，“都有”的说法过于绝对。故选B。B高频考点二学会学习考情分析考查背景考查角度考查题型有关学习的人物事迹、名言警句、漫画日常生活中我们的学习心得对学习的正确认识终身学习学会学习的做法选择题、材料分析题真题1

（呼和浩特中考）数学家华罗庚的读书方法与众不同：每读一本书，不是从头读至尾，而是对着书本闭目沉思，猜想书中写了些什么，经过一段时间的思考后再打开书，如果书的内容与自己的猜想一致，他就不再读了；如果与自己的猜想不同，他就认真地读。华罗庚的这种“猜读法”，不仅节省了读书时间，而且培养了想象能力和思维能力。这一故事主要说明（）A.学习需要自觉的态度B.学习没有终点C.学习需要方法D.学习需要付出说明他的这种与众不同的读书方法是适合他的学习方法，提升了他的学习能力。C解析：本题考查科学的学习方法。题干主要描述了数学家华罗庚运用“猜读法”来读书，不仅节省了时间，而且培养了想象能力和思维能力，说明学习需要掌握科学的学习方法，C正确；A、B、D在题干中没有体现，不符合题意，排除。【解题锦囊】说明类选择题（1）题型特点：此题型题干的内容选取生活中的人物事迹、名言警句等，要求考生运用所学基础知识对问题进行分析、综合和评价。其形式常用“这说明”“这表明”等词语把题干与题肢连接起来。（2）解题方法：首先要抓准材料中的中心词句，以准确把握材料的意思，然后再逐一将题肢与题干相对照，从而得出正确答案。（3）注意问题：解答此类选择题关键要审准题干材料体现的中心意思，这是链接教材知识和核对选项的关键。真题2

（海南中考）2020年“停课不停学”期间，部分学生在线上学习的过程中，经常控制不住自己，网上聊天、玩网络游戏。对此，你认为（）A．假期学习无需控制自己 B．线上学习可以随心所欲C．要抵制诱惑、战胜自我D．可学玩并进、一心二用解析：本题考查抵制不良诱惑、合理利用网络、学习需要自觉。“经常控制不住自己，网上聊天、玩网络游戏”是不能抵制不良诱惑的表现，为此，我们要严格要求自己，克制自己的冲动和欲望，抵制诱惑、战胜自我，C符合题意；A错误，假期学习需控制自己；B错误，线上学习不能随心所欲，应遵守法律、道德；D错误，“学玩并进、一心二用”属于不良的学习习惯。故选C。C真题3

（郴州中考）时政点评题为阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，满足中小学校和学生延期开学期间对教育教学的需求，郴州市教育局根据教育部和省教育厅“停课不停教、停课不停学”的要求，结合郴州市实际，制定下发了《郴州市中小学防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间教育教学实施方案》和《郴州市教育局关于疫情防控期间中小学线上教学的指导意见》，方案和指导意见提出了教育教学的主要任务：一是学生在线学习，二是教师在线答疑，三是学生素养提升，各学校以教学周为单位，科学安排学生的作息时间，注重学生生活和卫生习惯的养成；学生每天做一次力所能及的家务劳动，每天在家坚持1小时的体育锻炼；一周阅读一本书并写一篇读后感（小学一、二年级除外），四是开展在线学生心理辅导和在线情防控知识普及。请观察图片并结合材料，运用所学知识，就政府和学生两个责任主体进行点评。政府依法行政，关注学生身心健康发展，保障学生的受教育权，树立起负责任政府的良好形象。学生：树立起正确的学习观念，培养自觉、主动的态度，依法行使受教育权利、自觉履行受教育义务，树立正确的健康观念，培养健康的生活方式，对自己负责。强化训练1

（北京中考）以下内容是某班同学在“学习心得分享会”中的一些发言。

为解一道题，我一中午没休息，饭都顾不上吃，苦思冥想，在解出题目的一刹那，我感到很畅快。学习内容很多，但我尽量做到学习锻炼两不误，合理安排时间，专时专用，提高学习效率。读书丰富了我的生活、开阔了我的视野，浩瀚书海给予我无穷的智慧和向上的力量。他们的发言告诉我们（

）①学习需要独立思考、掌握科学方法②学习压力抑制学习兴趣③学习能充盈精神、打开生命的视窗④学习中的苦恼大于快乐A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B学习是苦乐交织的，要能够做到独立思考。掌握科学的学习方法。学习给生命添加养料，点亮个体生命。强化训练2

（河南中考）刘向《说苑•建本》中说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”下列格言、诗句中与这句蕴含道理最为一致的是（）A．发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚B．玉不琢，不成器。人不学，不知道。——《礼记•学记》C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 D．凡人之学，不日进则日退。——王守仁A解析：该题考查树立正确的学习观念。题干体现要珍惜青春时光努力学习，A体现青少年要勤奋学习，符合题意；B比喻人如果不经历磨难，就会难以成材，与题干不符；C体现实践的重要性，与题干不符；D说明做学问不能每天进步就会天天后退，与题干不符。故选A。强化训练3

（2021•江西）“把书念下去，然后走出去”，一位博士的论文致谢部分触动了许多人，他靠读书从山坳穷学生蜕变为中科院博士。这告诉我们（）A．只读圣贤书，不闻天下事B．只要学习就一定能实现人生梦想C．独学而无友，则孤陋而寡闻D．学习点亮人生，为幸福生活奠基D解析：本题考查正确认识学习。题文中中科院博士的经历告诉我们，学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，让我们能够生存，而且可以让我们拥有更充实的生活，D符合题意；A错误，我们不仅要读书，也要知天下事；B错误，理解绝对；C与题意不符。故选：D。强化训练4

（2021•衡阳）“活到老，学到老”；“吾生有涯，而知无涯”，这些谚语告诉我们（）A．要树立正确的考试观念B．要树立终身学习理念C．学习中有快乐，也有辛苦D．学习不需要有压力B解析：本题考查对树立终身学习理念的认识和理解。学习是生存的一种方式，树立正确的学习观念非常重要。对于初中学生来说，需要树立终身学习理念。故选：B。强化训练5

（2021•河南）如图漫画《各有所学》给我们的启示有（）①未成年人应树立劳动意识，积极主动学做家务②人人都要树立终身学习的理念，活到老学到老③家庭成员之间相互学习能够增进家庭和谐幸福④老年人和未成年人学习能力差，不必强制学习A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A解析：本题考查的主要知识点为树立正确的学习观念，漫画告诉我们要引导孩子树立正确的劳动观念，人人都要树立终身学习的理念，建设和谐家庭需要家庭成员的共同努力，家庭成员之间相互学习能够增进家庭和谐幸福，故①②③符合题意；④错误，我们应该活到老学到老。强化训练6

（常州中考）(2018·常州)学会学习是学生发展的核心素养之一。怎样才算是会学习呢？某校九（2）班同学开展了研究，搜集的部分资料卡信息如图：小刘和小杨同学观点都错误。在我们的学习中，每个人都拥有自己的学习方法，只有适合自己的方法，才是最好的方法。每个人在不同的学习阶段，学习方法都会有所不同。小刘同学观点不符合自主、合作、探究学习的要求，适当谈论问题，有利于提高学习效率。学会学习要运用合作、探究学习，小杨同学没有认识到合作学习的重要性，学会合作学习，不仅不会浪费时间，还有利于共同提高。结合上述材料，运用所学知识，请你谈谈对两位同学所持观点的认识。解析：首先判断观点，然后回答理由。小刘同学观点错误，不符合自主、合作、探究学习的要求。小杨同学观点错误是不能帮助同学的表现，没有认识到竞争与合作的关系，据此解答即可。高频考点三正确认识自己考情分析考查背景考查角度考查题型有关认识自己的名言、漫画日常生活中我们进步的点点滴滴正确认识自己的意义、途径接纳与欣赏自己的要求做更好的自己的途径选择题、材料分析题真题1

（赤峰中考）漫画《互相嘲笑》启示我们要（）①敢于挑战他人权威②学会欣赏他人优点③完全忽略他人看法④全面客观认识自我A.①②

B.①③C.②④

D.③④C解析：本题考查正确认识自己。题干漫画中的猫和鱼都只看到了自己的优点和他人的不足，这启示我们要正确认识自己，学会欣赏他人，②④符合题意；①与漫画寓意不符，排除；对待他人的看法，我们既不能盲从，也不能忽视，③错误。【解题锦囊】漫画启迪类选择题（1）题型特点：该类选择题以特定漫画为背景材料，考查学生从漫画中得到的结论、感悟、启发等。（2）解题方法：要正确作答漫画启迪类选择题，准确得出漫画寓意是前提和基础。作答时首先要解析漫画内容，得出漫画主旨或寓意，然后有效链接教材相关知识，从而得出正确答案。（3）注意问题：解析漫画时，尤其需注意漫画中出现的文字信息，这往往是准确链接教材知识点的关键所在。真题2

（2021•苏州）世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。这启示我们（）A．学会接纳与欣赏自己 B．他人的评价至关重要C．每个人都是不完美的 D．不必改正自己的缺点解析：本题考查悦纳自我。每个人的生命是独一无二的，所以我们要学会接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己需要乐观的态度，更需要勇气和智慧，A是正确的观点，符合题意；B错误，夸大了他人的评价的作用；C不符合题意；D错误，我们要学会改正自己的缺点。故选A。A真题3

（2021•新疆）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。近期，根据教育部的要求，全疆各学校以各种活动方式开展党史学习教育，同学们踊跃参加。材料一石河子某中学九年级（3）班将课堂搬到军垦博物馆，同学们在聆听讲解、参观展览的过程中，被老一辈军垦人开荒屯田、建设家乡的事迹所感动，纷纷立下了向先辈学习、报效祖国的志向，决心做更好的自己。材料二库尔勒某中学开展“讲红色故事”比赛，有的同学讲述了战斗英雄董存瑞、黄继光的故事，有的同学讲述了“共和国勋章”获得者袁隆平、于敏的故事，有的同学讲述了“时代楷模”张桂梅、拉齐尼•巴依卡的故事……这些英雄模范是共和国闪亮的星，是我们学习的榜样，为我们的青春成长指明了方向。（1）阅读材料一，