七年级语文下册 第六单元 比较 探究《山海经》两篇 精卫填海教案 北师大版

七年级语文下册第六单元比较探究《山海经》两篇精卫填海教案北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《语文》七年级下册第六单元“比较探究《山海经》两篇精卫填海教案”是北师大版教材的一部分。该单元的主题是通过对《山海经》中“精卫填海”故事的学习，让学生理解并体会中国古代神话传说中的英雄主义和坚持不懈的精神。本单元的核心目标是提升学生的文学鉴赏能力，丰富他们的文化底蕴，并通过对故事情节的分析，培养学生的想象力和创造力。

本节课的重点是通过对精卫鸟填海行为的深入分析，引导学生理解其不屈不挠、永不言弃的品质，并联系现实生活，鼓励学生在面对困难和挑战时也能展现坚持不懈的精神。难点在于如何引导学生正确理解神话传说的深层含义，并激发他们对古代文化的兴趣。

在教学设计上，我将采用多媒体辅助教学，通过播放精卫填海的动画片引入话题，再结合课本中的古文原文，进行逐句解读和意思阐述。接着，通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生身临其境地体验精卫的精神世界。最后，布置结合个人经历的写作任务，让学生书写自己对坚持与毅力的感悟。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.语文学科核心素养：通过对比探究《山海经》中的“精卫填海”故事，培养学生的文学鉴赏能力、文化理解和传承能力。通过解读古文原文，提升学生的文言文阅读能力，同时培养他们的文本分析和解读能力。

2.思维能力：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的批判性思维和创造性思维。鼓励他们主动提出问题、思考问题，并从不同角度分析问题，培养他们的逻辑推理和批判性思考能力。

3.价值观和情感态度：通过学习精卫填海的故事，培养学生坚持不懈、永不言弃的精神品质。引导学生联系现实生活，培养他们对困难和挑战的勇气和坚持，培养积极向上的情感态度和价值观。教学难点与重点1.教学重点：

-精卫填海故事的内涵理解：学生需要理解精卫填海的行为背后所蕴含的英雄主义和坚持不懈的精神。

-古文阅读能力：学生需要能够理解并解读《山海经》中的古文原文，掌握基本的文言文阅读技巧。

-文学鉴赏能力的培养：学生需要通过对比探究《山海经》两篇，培养对古代神话传说的鉴赏能力，理解其文化价值。

2.教学难点：

-神话传说的深层含义理解：学生可能难以理解精卫填海行为背后的深层含义和象征意义，需要教师引导和解读。

-古文阅读的障碍：学生可能对古文原文的理解存在困难，需要教师逐句解读和翻译，帮助学生理解文意。

-个人感悟的撰写：学生可能难以将精卫的精神与自己的现实生活联系起来，需要教师的引导和启发，帮助他们表达自己的感悟和思考。

具体细节列明：

教学重点详细解释：

-精卫填海故事的内涵理解：通过讲解和解读《山海经》中的精卫填海故事，引导学生理解精卫不屈不挠、永不言弃的精神，并联系现实生活，鼓励学生在面对困难和挑战时也能展现坚持不懈的品质。

-古文阅读能力：通过逐句解读和翻译《山海经》中的古文原文，帮助学生掌握基本的文言文阅读技巧，提升他们的文学鉴赏能力。

-文学鉴赏能力的培养：通过对比探究《山海经》两篇，引导学生分析和比较不同文本的文学特点和文化内涵，培养他们对古代神话传说的鉴赏能力，理解其文化价值。

教学难点详细解释：

-神话传说的深层含义理解：通过讲解和解读精卫填海行为背后的深层含义和象征意义，引导学生深入理解神话传说所传递的价值观和精神内涵。

-古文阅读的障碍：通过逐句解读和翻译《山海经》中的古文原文，帮助学生克服阅读障碍，理解文意，并培养他们的文言文阅读能力。

-个人感悟的撰写：通过教师的引导和启发，帮助学生将精卫的精神与自己的现实生活联系起来，鼓励他们积极思考和表达自己的感悟和思考，提升他们的写作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《语文》七年级下册第六单元的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助讲解和解读《山海经》中的精卫填海故事。例如，可以准备一些插图展示精卫鸟的形象，以及山海经的地图，帮助学生更好地理解故事背景。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行小组讨论或角色扮演，需要准备相应的道具或材料，如纸张、彩笔、角色卡片等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室内的桌椅重新排列，形成小组讨论区，以便学生进行互动和合作学习。同时，也可以设置一个实验操作台，供学生进行角色扮演或实验活动。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便播放多媒体资源和进行讲解。同时，也需要确保每位学生都能清晰地看到投影屏幕上的内容。

6.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如精卫填海的故事译文、相关的研究文章等，以便学生进行深入学习和参考。

7.作业布置：准备与本节课相关的作业题目，如古文翻译练习、作文题目等，以便学生能够在课后进行复习和巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《山海经》中“精卫填海”故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过精卫填海的故事吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于精卫鸟的图片或视频片段，让学生初步感受神话传说的魅力或特点。

简短介绍精卫填海故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.精卫填海故事讲解（10分钟）

目标：让学生了解精卫填海故事的基本情节、人物和象征意义。

过程：

讲解精卫填海故事的背景和主要情节，包括精卫鸟的形象和填海行为。

详细介绍故事中的人物和他们的特征，以及故事所蕴含的英雄主义和坚持不懈的精神。

3.精卫填海故事的深入分析（20分钟）

目标：通过对比探究，让学生深入了解精卫填海故事的特性和重要性。

过程：

选择几个相关的神话传说进行对比分析，探讨精卫填海故事的独特之处和价值。

详细介绍每个故事的背景、特点和意义，让学生全面了解神话传说的多样性或复杂性。

引导学生思考这些故事对实际生活或学习的影响，以及如何应用神话传说解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与精卫填海故事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对精卫填海故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调精卫填海故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括精卫填海故事的基本情节、人物和象征意义等。

强调精卫填海故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用神话传说。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于精卫填海故事的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-神话传说故事集：提供一部包含多种神话传说故事的书目，如《中国古代神话传说故事集》，让学生自主阅读，进一步了解中国古代神话传说的丰富性和多样性。

-学术研究论文：推荐一些关于《山海经》和精卫填海故事的学术研究论文，如《精卫填海故事的文化意义解读》，让学生了解学界对这一主题的深入研究。

-相关电影和电视剧：推荐一些与神话传说相关的电影和电视剧，如《精卫填海》，让学生在课后观看，从视觉和情感上更直观地体验神话传说的魅力。

2.拓展建议：

-组织神话传说故事分享会：鼓励学生在课外时间阅读神话传说故事，并在课堂上分享自己的阅读体验和感受，相互交流，扩大知识面。

-开展神话传说创意写作活动：让学生结合自己对精卫填海故事的理解，创作自己的神话传说故事，培养学生的创造力和写作能力。

-参观博物馆或文化遗址：如果条件允许，可以组织学生参观博物馆或文化遗址，如中国古代神话传说展览，让学生更直观地了解神话传说的历史背景和文化价值。

-开展神话传说主题讨论：组织学生进行神话传说的主题讨论，如神话传说在古代社会的作用和影响，让学生深入思考神话传说与人类文明的关系。

-制作神话传说故事海报：鼓励学生制作神话传说故事的海报，包括故事情节、人物形象、象征意义等，通过视觉表达，加深对神话传说故事的理解和记忆。

-参与社区文化活动：鼓励学生参与社区组织的文化活动，如神话传说故事讲座、戏剧表演等，让学生在社区环境中感受神话传说的魅力，增强文化自信。课后作业1.请根据本节课所学内容，用自己的话简要概述精卫填海的故事情节。

答案：精卫填海的故事讲述了精卫鸟为了报仇，发誓要将大海填平。精卫鸟每天从西山取来树枝石头投入大海，日复一日，坚持不懈，最终感动了天帝，将大海变成了一片沃土。

2.请分析精卫鸟的形象特点，并联系实际生活，谈谈你认为精卫鸟的精神品质对现代人的启示。

答案：精卫鸟的形象特点是坚韧不拔、永不言弃。现代人可以从精卫鸟的精神品质中得到启示，无论遇到多大的困难和挑战，都要保持坚定的信念，勇往直前，永不放弃。

3.请结合本节课所学内容，谈谈你对《山海经》这部作品的理解和认识。

答案：《山海经》是一部中国古代的神话传说集，记载了丰富多样的神话故事和地理知识，展示了古代人民的想象力和创造力，对后世的文学和文化产生了深远的影响。

4.请以精卫填海的故事为背景，发挥想象，创作一段关于精卫鸟与大海对话的场景。

答案：精卫鸟对大海说：“我虽然只是一只小小的鸟儿，但我有决心和毅力，要把你填平，让你不再吞噬无辜的生命。”大海回答：“你小小的力量是无法战胜我的，你还是放弃吧。”精卫鸟坚定地说：“我永远不会放弃，只要我还有一口气，我就会继续填海，直到成功为止。”

5.请结合本节课所学内容，谈谈你对英雄主义的理解，并联系实际生活，谈谈你认为英雄主义在现代社会的价值和意义。

答案：英雄主义是一种勇敢面对困难和挑战，不屈不挠、永不言弃的精神。在现代社会，英雄主义的价值和意义体现在面对挫折和困难时，能够保持坚定的信念，勇往直前，坚持不懈地追求自己的目标和理想。作业布置与反馈1.作业布置：

-请根据本节课所学内容，用自己的话简要概述精卫填海的故事情节。

-请分析精卫鸟的形象特点，并联系实际生活，谈谈你认为精卫鸟的精神品质对现代人的启示。

-请结合本节课所学内容，谈谈你对《山海经》这部作品的理解和认识。

-请以精卫填海的故事为背景，发挥想象，创作一段关于精卫鸟与大海对话的场景。

-请结合本节课所学内容，谈谈你对英雄主义的理解，并联系实际生活，谈谈你认为英雄主义在现代社会的价值和意义。

2.作业反馈：

-对于学生的作业，我会及时进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-对于作业中的错误，我会指出具体的问题所在，并给出正确的答案或解释。

-对于作业中的优点，我会给予肯定和鼓励，并提出进一步的改进建议。

-对于作业中的创新点和独特见解，我会给予高度评价，并鼓励学生继续发挥自己的创造力和想象力。

-对于作业中的不足之处，我会给出具体的改进建议，并鼓励学生在下一次作业中进行改进和提升。

-我会定期检查学生的作业进度和质量，及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈调整教学方法和进度。

-我会鼓励学生相互交流和合作，共同探讨作业中的问题，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。

-我会定期组织作业展示和交流活动，让学生分享自己的作业成果，促进学生之间的相互学习和交流。

-我会定期与家长沟通学生的作业情况，让家长了解学生的学习进展和存在的问题，共同关注和支持学生的学习。

-我会根据学生的作业反馈，及时调整教学方法和进度，以更好地满足学生的学习需求和提高学生的学习效果。

-我会鼓励学生在完成作业的同时，积极参与课外阅读和实践，拓宽知识面和提高实践能力。

-我会定期组织作业讲评和答疑活动，解答学生作业中的疑问，帮助学生解决学习中的问题。

-我会根据学生的作业反馈，及时调整教学策略和教学内容，以更好地适应学生的学习需求和提高学生的学习效果。板书设计①精卫填海的故事情节：

-精卫鸟因孩子被大海吞噬，决心填平大海。

-精卫鸟每天从西山取来树枝石头投入大海，日复一日，坚持不懈。

-精卫鸟的坚持感动了天帝，天帝将大海变成了一片沃土。

②精卫鸟的形象特点：

-坚韧不拔、永不言弃。

-勇敢面对困难和挑战。

③精卫鸟的精神品质对现代人的启示：

-面对困难和挑战时，保持坚定的信念，勇往直前。

-不畏困难，永不放弃，坚持追求自己的目标和理想。

2.板书设计具有艺术性和趣味性：

-使用图片或插图展示精卫鸟的形象和填海场景。

-使用彩色粉笔或贴纸，增加板书的视觉吸引力。

-设计有趣的板书标题或图案，如“精卫填海，永不言弃”或“精卫鸟的勇敢之旅”。

-使用生动的动词和形容词，如“坚持不懈”、“勇敢面对”等，增强板书的感染力。

-鼓励学生在板书上进行互动，如标记重点、填写关键词等，增加学生的参与感和主动性。反思改进措施（1）引入多媒体资源：通过播放精卫填海的故事动画视频，增强学生的感官体验，激发学生的学习兴趣。

（2）小组合作学习：组织学