2024年秋九年级历史上册 第6单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国教案 新人教版

2024年秋九年级历史上册第6单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版2024年秋九年级历史上册第6单元“资本主义制度的初步确立”的第17课“君主立宪制的英国教案”。本节课主要内容涵盖了英国资产阶级革命的相关知识，包括革命的原因、过程及结果，重点掌握《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。同时，了解英国资产阶级革命对资本主义制度发展的影响。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括历史学科核心素养、公民素养、思维能力和文化认同。

1.历史学科核心素养：通过学习英国资产阶级革命，使学生掌握历史事件的时序、原因、过程和结果，培养时空观念；引导学生从多元视角分析历史问题，培养史料实证和史论结合的能力；通过分析英国资产阶级革命对资本主义制度的影响，培养学生的历史解释能力。

2.公民素养：通过学习君主立宪制的英国教案，使学生了解公民权利和义务的关系，培养学生的法治意识和公民责任感。

3.思维能力：本节课通过分析英国资产阶级革命的过程及结果，培养学生分析问题、解决问题的能力；同时，通过讨论英国资产阶级革命对资本主义制度的影响，培养学生的批判性思维和创造性思维。

4.文化认同：通过学习英国资产阶级革命，使学生了解英国资本主义制度的发展过程，增强对本国文化的认同感；同时，培养学生尊重不同国家和民族的文化，培养全球视野。学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于历史事件的时间、地点、人物等基本信息有所了解。但在本节课所涉及的英国资产阶级革命方面，学生可能存在以下问题：

1.知识层面：学生在之前的学习中可能只了解了英国资产阶级革命的基本情况，对于革命的原因、过程及结果的认识可能不够深入。同时，学生可能对于《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等方面的知识较为陌生。

2.能力层面：学生在分析历史问题时，可能存在一定的困难，如无法准确把握历史事件的因果关系，对于复杂的历史问题缺乏深入分析的能力。此外，学生在历史史料的运用和史论结合方面也存在不足。

3.素质层面：学生可能存在缺乏批判性思维和创造性思维的问题。在讨论英国资产阶级革命对资本主义制度的影响时，学生可能难以提出独特的观点和见解。

4.行为习惯方面：学生在课堂上的参与度可能不高，对于课堂讨论和互动缺乏积极性。这可能影响学生对课程内容的理解和掌握。

针对以上问题，教师在教学过程中应注重引导学生从多元视角分析历史问题，培养学生的史料实证和史论结合的能力；同时，通过设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂上的参与度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版2024年秋九年级历史上册第6单元“资本主义制度的初步确立”的第17课“君主立宪制的英国教案”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备英国资产阶级革命的相关图片，展示革命过程中的重要事件和人物；还可以准备英国君主立宪制的确立过程的图表，帮助学生清晰理解政体的演变。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于英国资产阶级革命的模拟实验，让学生参与其中，亲身体验革命的过程，增强对知识的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为若干小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和讨论所需的资料，以便学生进行分组讨论和合作学习。

5.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如学术论文、历史记载、相关网站等。这些资源可以帮助学生更深入地了解英国资产阶级革命的历史背景和影响。

6.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、白板等设备，确保教学过程中的多媒体展示和互动顺利进行。

7.学生作业：准备相关的作业题目，用于巩固学生对课堂内容的理解和掌握。可以设计一些选择题、填空题和简答题，引导学生对英国资产阶级革命的相关知识进行思考和复习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解英国资产阶级革命的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习英国资产阶级革命的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确英国资产阶级革命的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保英国资产阶级革命教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英国资产阶级革命的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英国资产阶级革命学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英国历史知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为英国资产阶级革命新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解英国资产阶级革命的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕英国资产阶级革命问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对英国资产阶级革命的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决英国资产阶级革命问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与英国资产阶级革命内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合英国资产阶级革命内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习英国资产阶级革命的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的英国资产阶级革命内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的英国资产阶级革命内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英国资产阶级革命历史文献：《大宪章》、《权利法案》等，这些文献为学生提供了英国资产阶级革命的法律基础和政治构想。

（2）英国资产阶级革命相关人物传记：如克伦威尔、查理一世等，了解这些人物的思想和行为对英国资产阶级革命的影响。

（3）英国资产阶级革命时期的艺术作品：如绘画、诗歌、戏剧等，这些作品反映了当时的社会风貌和人们的精神状态。

（4）英国资产阶级革命的历史地图：展示英国资产阶级革命时期的政治、经济、文化等方面的地域分布和变化。

2.拓展建议：

（1）引导学生阅读英国资产阶级革命历史文献，了解法律制度和政治体制改革的过程，加深对英国资产阶级革命的理解。

（2）组织学生讨论英国资产阶级革命相关人物的思想和行为，分析他们的贡献和影响，提高学生的批判性思维能力。

（3）欣赏英国资产阶级革命时期的艺术作品，引导学生从多元视角审视历史，培养学生的审美情趣和文化素养。

（4）让学生通过观察英国资产阶级革命的历史地图，了解当时的政治、经济、文化等方面的地域分布和变化，培养学生的地理观念和时空观念。

（5）鼓励学生进行英国资产阶级革命主题的研究性学习，如撰写论文、制作课件等，提高学生的研究能力和表达能力。

（6）开展英国资产阶级革命相关的实践活动，如角色扮演、模拟选举等，让学生在实践中体验历史，培养学生的实践能力和社会责任感。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。在教学英国资产阶级革命这一课时，我发现学生在课堂上的参与度较高，对于革命的原因、过程和结果的理解也比较深入。这让我感到欣慰。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，学生在分析历史问题时，还存在一定的困难，尤其是对于复杂的历史问题缺乏深入分析的能力。因此，我计划在未来的教学中，引导学生学会运用多元史观分析历史问题，培养他们的史料实证和史论结合的能力。

其次，学生在讨论英国资产阶级革命对资本主义制度的影响时，难以提出独特的观点和见解。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，设计更多的讨论和思考问题，引导学生从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维和创造性思维。

此外，我还发现部分学生在课堂上的注意力不集中，对于课堂讨论和互动缺乏积极性。针对这个问题，我计划在未来的教学中，尝试采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们在课堂上的参与度。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了英国资产阶级革命的相关知识，包括革命的原因、过程和结果。重点掌握了《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。同时，了解了英国资产阶级革命对资本主义制度发展的影响。

在课堂小结中，我们要回顾本节课的主要内容，强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。首先，我们要让学生明白英国资产阶级革命的原因，如封建专制的阻碍、资本主义的发展等。其次，我们要让学生了解革命的过程，如克伦威尔的崛起、查理一世的失败等。再次，我们要让学生掌握革命的结果，如《权利法案》的颁布、君主立宪制的确立等。最后，我们要让学生理解英国资产阶级革命对资本主义制度的影响，如推动了资本主义的发展、奠定了民主政治的基础等。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握情况，我们可以设计一些选择题、填空题和简答题。以下是一些示例：

1.英国资产阶级革命的原因有哪些？

A.封建专制的阻碍

B.资本主义的发展

C.宗教改革的推动

D.以上都是

2.英国资产阶级革命过程中，克伦威尔扮演了怎样的角色？

A.领导者

B.参与者

C.旁观者

D.反对者

3.《权利法案》的颁布标志着什么？

A.君主立宪制的确立

B.民主政治的开始

C.封建制度的结束

D.宗教改革的完成

4.英国资产阶级革命对资本主义制度的发展产生了哪些影响？

A.推动了资本主义的发展

B.奠定了民主政治的基础

C.结束了封建制度

D.以上都是板书设计①英国资产阶级革命的原因：封建专制的阻碍、资本主义的发展、宗教改革的推动。

②英国资产阶级革命的过程：克伦威尔的崛起、查理一世的失败、君主立宪制的确立。

③英国资产阶级革命的影响：推动了资本主义的发展、奠定了民主政治的基础、结束了封建制度。

在板书设计中，我将使用简洁明了的文字和关键词，将本节课的重点知识点进行归纳和整理。通过板书，学生可以清晰地看到英国资产阶级革命的原因、过程和影响，帮助学生理解和记忆。同时，