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文档简介
(2)尝试用科学的方法比较、观察和测量树叶的颜色、形状【教学活动设计】生的统计活动进行充分的估计。首先,每组采摘的叶片数量差异很大,注:学生的辨别能力有一定程度的提高后,可以回过头来看看“二”
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