开学第一课课件

开学开学第一课第一课““辅导员如何讲好开学第一课助力新生系好大学“第一颗扣子”青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’汇报人：代用名汇报时间：20XX领导人在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”而《开学第一课》作为新生入学教育的重要一环，一方面可以帮助学生快速熟悉学校、班级环境，更快适应大学学习生活，另一方面也促使辅导员班主任更加全面地掌握学生情况。因此，辅导员需要精心设计《开学第一课》，充分发挥首因效应，帮助大学生扣好“人生的第一粒扣子”。那么，新生班辅导员应该如何设计一堂有效的《开学第一课》呢？辅导员只有做到“三立三破”，才能上好《开学第一课》。目录立规矩统一规范与要求壹立人设明确身份和定位贰立目标做好规划与准备叁关系“破冰”快速融入集体肆时政“破题”引发情感共鸣伍思维“破局”实现价值共生陆第一章节第一章节Part01立规矩统一规范与要求------助力新生系好大学“第一颗扣子”立规矩统一规范与要求00后的群体特征呈现多元化态势，新生代的个性、能力与认知有差异性，因此在《开学第一课》上，辅导员需要帮助学生树立规矩意识，统一思想认识，以便后续学生管理工作的开展。要立规矩，首先要重视思想引领，坚持信仰守正，做好学生思想纠偏工作当代大学生正处于信息多元化的时代，受到多种价值体系的影响与冲击，在行动上也会更加“自我”。辅导员作为大学生的引路人，必须要肩负起对大学生政治上正确引导、思想上守正引领、行为上躬身教导的时代使命，在《开学第一课》上，辅导员要唱响红色主旋律、传播爱国好声音，帮助新生坚定理想信念，激发奋斗正能量。立规矩统一规范与要求其次应深入讲解校纪校规，明确红线底线所谓“没有规矩不成方圆”，辅导员需要带领新生深入学习《学生手册》，重点强调不旷课、不饮酒、不晚归、不夜不归宿等校纪校规，讲清楚相关处分规定，让全体新生了解“红线不可踩”。另外，也可以通过考试的方式帮助学生巩固记忆，让规矩意识内化于心、外化于行。除了校纪校规外，辅导员也可以提前制定“班级规则”，帮助学生树立集体荣誉感，提醒新生要学会处理人际关系，从而有效减少宿舍、班级人际关系矛盾。最后要营造良好学习氛围，做好学风建设辅导员要重点强调上课纪律问题，要求全体学生不迟到、不早退、不旷课，积极配合专业课老师，按时完成学习任务；要讲清楚大学学分机制，让学生明白“挂科”的严重后果，统一上课规范和要求，营造良好的学风和班风。第二章节第二章节Part02立人设明确身份和定位------助力新生系好大学“第一颗扣子”立人设明确身份和定位大部分新生到了全新的大学环境中，第一个接触到的老师就是辅导员；教育部43号令也明确指出，“辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。”因此，在《开学第一课》上，辅导员要立好“人设”，让学生了解自己的工作职责和身份定位。立人设明确身份和定位01进行细致的自我介绍为了方便后续学生管理和班级建设工作开展，让新生更快适应大学生活，辅导员要进行全方位的自我介绍。一方面应将自己的个人信息、联系方式、办公室位置给到学生，让学生知道“遇到问题时如何快速找到辅导员”；另一方面要树立榜样的力量，可以将自己的过往成绩、优秀工作成果展示给学生，也可以邀请优秀毕业生“现身说法”，增加学生的认同感，让新生更加信任辅导员，未来的工作也能更好开展。立人设明确身份和定位02讲清楚辅导员的工作职责大部分新生对辅导员这一岗位并不了解，经常把辅导员简单等同于专业课老师或高中班主任。因此在《开学第一课》上，辅导员要告诉学生自己的工作职责，大到思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、职业规划与就业创业指导等方面，小到请假离校审批、宿舍卫生检查等。重点要告诉学生，在遇到自己无法解决的问题时应及时联系辅导员，从而有效预防校园危机事件的发生。第三章节第三章节Part03立目标做好规划与准备------助力新生系好大学“第一颗扣子”立目标做好规划与准备《开学第一课》是学生进入大学后的第一堂课，要发挥帮助学生转变身份的重要作用。辅导员应关注学生的身份转变困惑和认知迷茫情绪，及时给出指导，帮助学生树立目标，做好大学生涯规划。立目标做好规划与准备立目标做好规划与准备细致介绍大学学制，树立在校小目标辅导员应细致讲解大学学习与高中学习的不同之处，大学学习更强调自觉性、专业性和实践性，除了重视课堂学习以外，更要拓展眼界、开拓思维。辅导员可以通过鼓励学生参加各项比赛、讲解奖学金评定细则等方式，帮助学生树立在校目标，用行动缓解入学后的迷茫情绪。立目标做好规划与准备做好职业生涯规划，树立正确就业观。辅导员应引导新生展望未来，做好大学生涯规划。辅导员可以借助霍兰德测试、荣格十六型人格测试等工具让学生更好地了解自己辅导员可以简单介绍过往毕业生的毕业去向，如就业、升学、入伍等，让新生明确个人愿景，找准人生方向辅导员可以设计”给未来的自己写一封信“等环节，引导学生进行简单的大学生涯规划，增加”仪式感“。第四章节第四章节Part04关系“破冰”快速融入集体------助力新生系好大学“第一颗扣子”关系“破冰”快速融入集体也是师生认识交流的重要场所，因此辅导员要巧妙设计”破冰“环节，才能帮助新生快速融入集体，树立集体荣誉感。【开学第一课】要鼓励学生真诚表达在自我介绍环节，除了让新生简要介绍自己的姓名、兴趣爱好等，辅导员可以巧妙设计开发性问题，如”当下的困惑“”对未来的展望“等，并采用追问的方式与学生真诚对话，准确把握新生的心理动态，及时为学生提供情绪价值和方向指导。关系“破冰”快速融入集体要建设开放信任的班级风貌新生代大学生思维活跃，辅导员应给予学生更多的话语权，认真聆听学生诉求。尤其在选择班委这一环节，辅导员只需要简单介绍班委的职责，鼓励学生主动报名，不要直接指定岗位，而是尽可能给学生自主选择班委的权力。在培养班委方面，应换位思考，掌握班级工作开展的难点与痛点，及时给到班委支持与帮助。第五章节第五章节Part05时政“破题”引发情感共鸣------助力新生系好大学“第一颗扣子”时政“破题”引发情感共鸣《开学第一课》是“大思政课”的重要一a环，创新了育人载体，丰富了育人内涵，意义重大。《开学第一课》不仅是一堂简单的班会课，也是广大思政工作者的思政课，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，更要创新方式方法，有机结合联系时政热点，设计好《开学第一课》。时政“破题”引发情感共鸣00后作为网生代，更加关注当下的时政热点话题，辅导员可以将学生普遍关注的时政热点融入课堂，引导学生运用马克思主义的立场、观点、方法剖析现象，培养学生的思辨能力和认识能力。时政“破题”引发情感共鸣2023年是贯彻党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承前启后的关键一年，是为全面建设社会主义现代化国家奠定基础的重要一年，辅导员可以通过讲解党的百年奋斗重大成就，使学生了解百年党史，感受百年辉煌，增强学生的政治认同，引发学生情感共鸣，树立远大理想信念。第六章节第六章节Part06思维“破局”实现价值共生------助力新生系好大学“第一颗扣子”思维“破局”实现价值共生教学活动是教师与学生有效互动的过程，信息时代的大学课堂应强调“以生为本”，因此《开学第一课》绝不是辅导员单方面“输出”知识点，而要注重构建生态课堂，促进师生价值共生。在准备环节，辅导员要“走进”新生，比如在军训期间加强走访，在班级群里做好师生交流，了解学生所思所想，才能设计一堂有效果、有回应、有反馈的《开学第一课》。思维“破局”实现价值共生在授课过程中，辅导员可以打破常规授课方法，比如采用大学生喜爱的语言叙述方式来吸引学生，适度、恰当利用“网络热词”表达深刻道理，认真聆听学生表达，形成良性互动。在反馈环节，辅导员要注重课后交流，与学生保持密切联系，鼓励学生表达自我，及时掌握学生思想动态，才能更好地开展服务