北师大版小学语文教学研讨

北师大版小学语文教学研讨一、教学内容本节课选用北师大版小学语文四年级下册教材，教学内容主要包括第三单元《长城与运河》、《颐和园》、《九曲桥的传说》等课文。这些课文以中国的历史文化名胜为题材，旨在让学生了解祖国悠久的历史文化，激发学生的爱国情感。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字，会用字词造句。3.了解课文中所描述的长城、颐和园、九曲桥等名胜的历史背景和特点，激发学生对祖国历史文化的热爱。三、教学难点与重点1.难点：理解课文中所描述的名胜古迹的历史背景和特点，学会本课的生字。2.重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，用字词造句。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.导入：通过展示PPT中的图片，引导学生谈论对图片的观察和感受，引出本课的主题。2.课文阅读与理解：教师带领学生朗读课文，边读边理解课文内容，引导学生关注课文中所描述的长城、颐和园、九曲桥等名胜古迹的特点和历史背景。3.新词学习：教师讲解课文中的生字词，让学生通过练习掌握生字词的写法和用法。4.课文背诵与造句：教师引导学生背诵课文，并运用课文中的字词造句。5.小组讨论：学生分组讨论课文内容，分享对名胜古迹的了解和看法。六、板书设计1.板书课题：长城与运河、颐和园、九曲桥的传说2.板书生字词：长城、运河、颐和园、九曲桥、名胜古迹等3.板书重点句子：引导学生用课文中的句子进行展示，如“长城像一条巨龙蜿蜒盘旋”、“颐和园是一座美丽的皇家园林”等。七、作业设计1.作业题目：请学生选择课文中的一个名胜古迹，写一篇介绍性的短文。2.作业答案：例如，我选择了九曲桥。九曲桥位于江苏省苏州市，是一座古老的石桥，有着悠久的历史。桥上雕刻着各种各样的图案，非常精美。九曲桥下流淌着清澈的河水，周围种植着绿树花草，景色非常迷人。人们喜欢在桥上散步、观赏美景，感受古老桥梁的韵味。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过阅读课文，学生对中国的历史文化名胜有了更深入的了解，同时也提高了学生的朗读和表达能力。在教学过程中，我注意引导学生关注课文中的生字词，并通过练习让学生掌握生字词的写法和用法。在小组讨论环节，学生积极参与，分享了对名胜古迹的了解和看法。整体来看，本节课达到了预期的教学目标。2.拓展延伸：邀请家长参与课堂，组织一次亲子游活动，选择一些课文中的名胜古迹进行实地参观和学习，让学生更深入地了解和感受中国的历史文化。重点和难点解析一、教学内容本节课选用北师大版小学语文四年级下册教材，教学内容主要包括第三单元《长城与运河》、《颐和园》、《九曲桥的传说》等课文。这些课文以中国的历史文化名胜为题材，旨在让学生了解祖国悠久的历史文化，激发学生的爱国情感。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字，会用字词造句。3.了解课文中所描述的长城、颐和园、九曲桥等名胜的历史背景和特点，激发学生对祖国历史文化的热爱。三、教学难点与重点1.难点：理解课文中所描述的名胜古迹的历史背景和特点，学会本课的生字。2.重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，用字词造句。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.导入：通过展示PPT中的图片，引导学生谈论对图片的观察和感受，引出本课的主题。2.课文阅读与理解：教师带领学生朗读课文，边读边理解课文内容，引导学生关注课文中所描述的长城、颐和园、九曲桥等名胜古迹的特点和历史背景。3.新词学习：教师讲解课文中的生字词，让学生通过练习掌握生字词的写法和用法。4.课文背诵与造句：教师引导学生背诵课文，并运用课文中的字词造句。5.小组讨论：学生分组讨论课文内容，分享对名胜古迹的了解和看法。六、板书设计1.板书课题：长城与运河、颐和园、九曲桥的传说2.板书生字词：长城、运河、颐和园、九曲桥、名胜古迹等3.板书重点句子：引导学生用课文中的句子进行展示，如“长城像一条巨龙蜿蜒盘旋”、“颐和园是一座美丽的皇家园林”等。七、作业设计1.作业题目：请学生选择课文中的一个名胜古迹，写一篇介绍性的短文。2.作业答案：例如，我选择了九曲桥。九曲桥位于江苏省苏州市，是一座古老的石桥，有着悠久的历史。桥上雕刻着各种各样的图案，非常精美。九曲桥下流淌着清澈的河水，周围种植着绿树花草，景色非常迷人。人们喜欢在桥上散步、观赏美景，感受古老桥梁的韵味。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过阅读课文，学生对中国的历史文化名胜有了更深入的了解，同时也提高了学生的朗读和表达能力。在教学过程中，我注意引导学生关注课文中的生字词，并通过练习让学生掌握生字词的写法和用法。在小组讨论环节，学生积极参与，分享了对名胜古迹的了解和看法。整体来看，本节课达到了预期的教学目标。2.拓展延伸：邀请家长参与课堂，组织一次亲子游活动，选择一些课文中的名胜古迹进行实地参观和学习，让学生更深入地了解和感受中国的历史文化。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在朗读课文时，要注意语调的起伏和情感的投入，让学生感受到课文中所描述名胜古迹的美丽和魅力。可以通过模仿导游的讲解方式，增加语言的表现力，使学生更加投入到课堂中。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解课文内容时，可以适当延长时间，让学生充分理解和吸收。而在小组讨论环节，可以给予学生一定的时间进行交流和分享。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考和参与，可以提高学生的思维能力和口语表达能力。在提问时，要注意问题的开放性和针对性，让学生有话可说，激发他们的学习兴趣。4.情景导入：通过展示PPT中的图片，引导学生谈论对图片的观察和感受，可以激发学生的学习兴趣和好奇心。可以尝试运用多媒体手段，如播放相关的视频或音频，让学生更加直观地感受到名胜古迹的风采。教案反思：1.在教学过程中，我注重了朗读的语调和情感的投入，让学生能够更好地理解和感受课文内容。通过模仿导游的讲解方式，增加了语言的表现力，使学生更加投入到课堂中。2.在时间分配上，我合理地安排了每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行理解和讨论。在讲解课文内容时，我给予了学生足够的时间进行思考和吸收，而在小组讨论环节，我也给予了学生一定的时间进行交流和分享。3.在课堂提问上，我注意了问题的开放性和针对性，让学生有话可说，激发了他们的学习兴趣。通过提问的方式，引导学生思考和参与，提高了学生的思维能力和口语表达能力。4.在情景导入上，我通过展示PPT中的图片，引导学生谈论对图片的观察和感受，激发了学生的学习兴趣和好奇心。尝试运用多媒体手段，如播放相关的视频或音频，让学生更加