八年级语文人教部编版（上册）9 美丽的颜色【考点精讲版】

9美丽的颜色新课导入我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离出来──所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。——爱因斯坦《悼念玛丽·居里》了解居里夫人的相关知识，积累“炽热”“窒息”“筋疲力尽”“和颜悦色”等词语。熟读课文，把握本文作为传记的主要特点。（重点）感受本文的语言风格，品味语言中的情味。（难点）了解居里夫妇提炼镭的过程，感受他们在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。（重点）学习目标

艾芙·居里（1904—2007），法国物理学家、化学家居里夫人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，撰写了其母的传记《居里夫人传》。作者简介本文节选自《居里夫人传》第二卷（商务印书馆1984年版）。左明彻译。有删改。题目是编者加的。人物简介居里夫人（1867—1934），法国物理学家、化学家，原籍波兰，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获得诺贝尔奖。她总是为人类、为社会着想，为自己却想得很少。居里夫人长期在没有防护措施的恶劣条件下进行研究，致使有害物质严重伤害了她的身体，最终得了恶性贫血病。即使是这样，她在生命垂危的时刻，也没有对自己一生所经受的磨难有丝毫的抱怨，也没有向社会要求什么。

1937年，在居里夫人去世3周年之际，她的女儿艾芙·居里发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外产生了很大影响。该书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，着重描写了居里夫人的工作精神和崇高品质。人格魅力作品简介背景链接微妙燥热沥青骤雨窒息

吹嘘

荧光筋疲力尽和颜悦色镭

钋

炽热

猝至咽喉沉淀

熔化踱轮廓zàolìzhòuzhìxūyínɡjīnhépōchìcùyāndiànrónɡduóléi化学元素kuò字词清单读读写写与“光”有关，注意下面是“火”多音字（）创造（）创口创chuànɡchuānɡ（）和颜悦色（）曲高和寡（）和面（）和稀泥和héhèhuó（）钉子（）钉扣子钉dīnɡdìnɡ读qǔhuò表“创伤、损伤”之意时，读chuānɡ表“开始、初次”之意时，读chuànɡ荧（）荧光萤（）萤火虫莹（）晶莹踱（）踱步渡（）渡河镀（）镀金燥（）燥热噪（）噪音躁（）烦躁zàoduó形近字zàodù熔（）熔化溶（）溶液榕（）榕树rónɡrónɡdùrónɡyínɡyínɡzàoyínɡ燥：干燥，缺少水分噪：与声音有关躁：与脾气秉性有关以义辨形窒息形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。简陋形容头脑简单或缺乏经验。筋疲力尽因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。幼稚形容态度和蔼可亲。吹嘘和颜悦色夸张地宣扬。词语集注吹嘘：侧重于夸大其词，适用对象多为自己吹捧：侧重于指恭维和讨好的目的，适用对象一般是别人也作“筋疲力竭”。精疲力尽：精神非常疲劳，体力已耗尽，形容极度疲乏。词语巧辨熔化——融化相同点不同点辨析都有“形态发生变化”的意思。“熔化”指固体加热到一定温度变为液体。“融化”指（冰、雪等）变成水。工人们正把（）的金属注入铸型模子中。山上的积雪（）了，源源不断的雪水灌溉着山脚下的田地。熔化融化速读全文，完成下面的学习任务单。整体感知时间1898—1902年地点①_____________________人物②_____________________事件成功提取了③__________主要内容本文记叙了居里夫妇在简陋艰苦的条件下进行科学研究，最终发现并提炼出镭的过程。娄蒙路的棚屋居里夫妇镭小结：文中的人物、地点、事件都具体可考，是真实的，这体现了本文作为传记的真实性。学习任务单居里夫妇是在怎样的工作条件下开展研究的？写这些有什么作用？工作条件工作环境棚屋残破夏天：燥热冬天：漏雨、寒冷恶劣工作设备极其简陋没有“通风罩”简陋课文解读工作强度“壮工的工作”“一个人就是一家工厂”异常繁重工作时间工作日→工作月工作月→工作年“反自然”的生活不断延长作用：极写居里夫妇工作环境的恶劣、工作设备的简陋、工作强度之大、工作时间之长，与下文他们高昂的工作热情形成鲜明对比，衬托出他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。排比对比夸张本文在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，请找出来并分析这样安排的作用。段落位置第5、6段作用引用居里夫人自己的话，写她如何看待当时“极端困难”的工作条件。她将其评价为“英勇时期”“我们生活中最美好而且最快乐几年”，这反映出她对科学的热爱。段落位置第11段第14段第15段作用引用居里夫人对自己具体工作的记录。科研工作对居里夫人而言，不仅是脑力劳动，更是体力劳动，她承担如此繁重的体力劳动却无怨无悔，更凸显其伟大。引用居里夫人的话，写居里夫妇在科研路上虽然孤独、困难，但二人相互鼓励，为共同的目标而奋斗，并和很少的志同道合的科学家交流，体会的是平静专注的快乐。这些引用，有的是介绍当时工作的情况，有的是表现人物内心的感受，有的是描述实验中不为人知的一些细节。通过引用，更全面地补充了历史细节，展现出传主的心理感受，增强了文章的真实性，同时也变换了文章的叙事节奏，使行文更加生动灵活，叙事更加真实可信。如何理解第6段中居里夫人所说的“最美好而且最快乐的几年”？“最美好而且最快乐”表明科学工作给居里夫妇带来了巨大的精神上的愉悦，表现了居里夫人对科学的热爱，同时与前文艰苦的客观条件形成对比，突出了他们的乐观和奉献精神。她独自一个人就是一家工厂。居里夫人比喻一家工厂工作强度、难度之大敬仰、爱戴之情女儿对母亲的心疼和体贴。赏析句子夸张工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。此次科学研究的难度之大、时间之长。两位科学家坚定的信念和勇于应对挑战的精神。她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。动作描写写出了居里夫人工作的艰辛、劳累，表现了她为了科学研究吃苦耐劳的崇高精神。文中反复提到“极大的快乐”“艰苦而且微妙的快乐”“最美好而且最快乐”等。对于居里夫妇，为什么这段经历是“艰苦”而又“快乐”的？玛丽·斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在顶楼里度过的；玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑选了最简陋的布景。设置悬念状元贴士设置悬念设置悬念俗称“卖关子”，指在叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破的艺术手法。作用：增加行文之美，增强吸引力和表现力。艰苦工作环境恶劣工作条件简陋工作本身艰难新领域中的期盼科学研究上的兴趣“意外发现”的惊喜快乐小结：居里夫妇被镭吸引，他们认识到这份工作的重要，坚持着热切的希望，平静专注地沉浸其中。这段经历在客观上是“艰苦”的，但他们关注的只是实验，是目前和将来的工作，在精神上是“快乐”的。第15段中写道“这是实验室的真正气氛”，这种“气氛”指怎样的气氛？谈话提神剂比喻在实验室里谈科学问题，而不是琐碎的闲聊，表现了实验室里的人对科学持有极大的兴趣并且乐于追求。如何理解第17、18段中居里夫妇的对话？有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”对研究成果的想象醉心研究、热爱科学的赤子之心。语言描写神态描写/语言描写/照应他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着(它已经这样响过几千次了)，他们走进他们的领域，走进他们的梦境。写到居里夫妇的散步，就像慢镜头般，渐渐拉长……这些细节中流露出温柔的爱意，这种爱意也只有关系极为密切的人，方能在笔端自然表现出来。居里夫人是一位充满人格魅力的伟大科学家。课文是从哪些方面来体现的？坚定的信念对科学研究具有极大的热情时刻保持专注科研中注重效率居里夫人相信自己的判断并为之付出巨大而艰辛的努力不管多艰苦的条件都不能阻挡她的科研热情几乎把所有精力都放在工作上，体力劳动和脑力劳动都全神贯注懂得分工协作的重要性，任劳任怨并乐在其中她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。运用排比的修辞手法，连用四个“转向”，最后定格在“他们的镭”上，仿佛是一个慢镜头，清晰细腻、淋漓尽致地表达了他们内心的激动与期盼。随后写到玛丽的姿势，对于镭，玛丽就如同对待自己无比深爱的孩子一般，表现出女性科学家对科学发现的母爱一般的情怀。细节描写排比“赏析句子”答题思路

1.通过抓住句中关键词，分析句子所用的修辞手法、表达方式、描写方法等，理解其含义；2.通过抓住句中起修饰限制作用的定语、状语，解读句子的内涵；3.联系上下文、文章主旨以及作者的思想感情等，分析句子的深层含义。她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。动作描写提炼镭的艰苦漫长和此刻成功的幸福喜悦都饱含在这一个动作中，富有诗意而意味深长。她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。反复进一步强调了这个场景给她留下的难以磨灭的印象，让她难以忘怀。同时也深化了文章的主题，增强了文章的感染力。

1.通过本文的学习，结合文章内容总结一下传记的主要特点有哪些。

真实性。《美丽的颜色》一文再现了居里夫妇1898年到1902年在娄蒙路棚屋的工作情景。真实的地理环境，准确的时间跨度，其间发生的故事就有了真实的背景。而引用的大量准确真实的资料，也增强了文章的真实性。问题探究

文学性。传记在真实的基础上，也可以发挥合理的想象，补充历史细节。如《美丽的颜色》中，“轻轻地笑了笑”“身体前倾，热切地望着”等细节描写，就生动地表现出居里夫人对科学的热爱，形象饱满、感人。

2.都是写人的传记，《列夫·托尔斯泰》和《美丽的颜色》有何异同？《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》相同点都有对人物言行的精当描写，传主形象刻画得很真实善写外貌多写语言不同点借助他人心理落差侧面表现引用人物原话直接再现先抑后扬慢镜头语言浓墨重彩，铺陈渲染语言平实客观，诗意温情工作条件坚持不懈热爱科学献身科学环境恶劣：夏天燥热、冬天寒冷设备简陋、没有把有害气体排出去的“通风罩”工作过程工作强度大离析困难发现镭的场景——“美丽的颜色”闲谈镭的样子结构图解美丽的颜色本文通过记叙居里夫妇在简陋的棚屋中提取镭的过程，表现了科学发现的艰辛，歌颂了居里夫妇对科学的坚守与乐观精神。主旨归纳居里夫人（一）求学经历

玛丽·居里是在波兰出生长大的。她以优异的成绩从中学毕业却不能上大学，因为当时波兰的大学不收女生。法国巴黎大学接受女生，可家里又拿不出那么多的学费，她只能自己工作攒钱上学。因为贫寒，玛丽大学时只能住在相当狭小而简陋的阁楼里，经常吃不饱饭，有时甚至饿昏过去。即使如此，她总是第一个来到教室，坐前排座位，认真听讲，常常学到凌晨两三点钟。1893年到1894年，她连续获得物理学和数学两个学位。这个穿着破旧毛衣、脸色苍白的女孩以优异的成绩