九年级化学上册 2.5 到实验室去 化学实验基本技能训练（二）教案 （新版）鲁教版

九年级化学上册2.5到实验室去化学实验基本技能训练（二）教案（新版）鲁教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：化学实验基本技能训练

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.实验操作技能：学生能够熟练掌握化学实验基本操作，如准确称量、量取、溶解、搅拌等。

2.观察与思维能力：学生能够仔细观察实验现象，运用科学思维分析问题，提出合理的假设，并运用实验结果进行验证。

3.科学探究能力：学生能够运用实验方法进行科学探究，设计实验方案，进行实验操作，收集数据，分析结果，并得出结论。

4.安全与环保意识：学生能够了解化学实验的安全规则，遵守实验室安全规定，正确处理实验废弃物，培养良好的环保意识。

5.团队合作与交流：学生在实验过程中能够与团队成员积极合作，共同完成实验任务，并能够表达自己的观点，倾听他人的意见，进行有效交流。重点难点及解决办法1.重点：化学实验基本操作的规范性和准确性。

解决办法：通过示范、演练和分组实践，使学生熟悉并掌握实验操作步骤和技巧。

2.难点：实验数据的准确记录与分析。

解决办法：引导学生使用科学的方法进行数据收集，如使用精确的测量工具，并教授数据处理的基本方法。

3.重点：实验安全意识和应急处理能力的培养。

解决办法：通过安全教育视频、讨论和模拟实验，强化学生的安全知识，并定期进行应急处理演练。

4.难点：实验设计的创新性和科学性。

解决办法：鼓励学生在老师指导下，提出实验问题，设计实验方案，并通过小组合作交流，提高实验设计的质量。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《九年级化学上册》教材以及本节课的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括实验室安全规则、实验操作步骤演示视频等。

3.实验器材：准备完整的实验器材，包括试管、烧杯、量筒、滴定管、移液器等，以及实验所需的化学试剂，如酸、碱、盐等。同时，确保所有器材的安全性，避免使用过期或损坏的器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括实验操作台、分组讨论区、实验器材存放区等。将学生分为若干小组，每组分配实验操作台和所需的实验器材。

5.实验室场地：提前预约实验室，确保实验室场地整洁、安全，并准备必要的实验器材和防护用品，如安全眼镜、手套、防护罩等。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便展示多媒体资源和进行课堂讲解。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的教学内容、实验操作步骤、注意事项等，以图文并茂的形式展示教学内容。

8.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括实验操作步骤、实验数据记录表等，以便学生跟随教学进度进行学习和记录。

9.课后作业：为学生准备课后作业，包括实验报告、思考题等，以便学生巩固所学知识和提高实验能力。

10.教学反馈表：为学生准备教学反馈表，以便收集学生对课堂教学的意见和建议，以便改进教学方法和提高教学质量。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学实验基本技能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学实验基本技能的重要性吗？它与我们的化学学习有什么关系？”

展示一些精彩的化学实验操作视频，让学生初步感受化学实验的魅力。

简短介绍化学实验基本技能的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学实验基本概念讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学实验基本技能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学实验基本技能的定义，包括其主要操作步骤和注意事项。

详细介绍每个基本技能的操作要领，使用图解或示意图帮助学生理解。

3.化学实验操作演示与练习（15分钟）

目标：通过实际操作，让学生深入了解化学实验基本技能的特性和重要性。

过程：

进行化学实验基本技能的操作演示，让学生清晰地看到每个步骤的操作方法。

让学生分组进行练习，亲自操作，加深对实验技能的理解和掌握。

教师巡回指导，及时纠正不规范的操作，确保学生掌握实验技能。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学实验基本技能相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的难点、关键点以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学实验基本技能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的难点、关键点及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学实验基本技能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学实验基本技能的定义、组成部分、操作要领等。

强调化学实验基本技能在化学学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学实验基本技能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学实验基本技能的操作心得报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.化学实验基本概念：介绍化学实验的基本概念，包括实验的目的、意义、步骤等。

2.实验器材的使用：详细讲解各种实验器材的使用方法，如试管、烧杯、量筒、滴定管等。

3.实验操作基本技能：包括准确称量、量取、溶解、搅拌等实验操作步骤和技巧。

4.实验数据的收集与处理：教授如何准确记录实验数据，以及如何进行数据处理和分析。

5.实验安全与环保：介绍实验室安全规则，如穿戴防护用品、处理实验废弃物等，以及实验中的环保意识。

6.实验设计与创新：教授如何进行实验设计，包括提出问题、设计实验方案、进行实验操作等。

7.实验报告的撰写：教授如何撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果等内容。

8.实验操作的注意事项：讲解实验操作中需要注意的事项，如防止化学品泄漏、避免实验事故等。

9.常见化学实验操作错误及纠正：分析常见的实验操作错误，并提出正确的操作方法和纠正方法。

10.实验结果的验证与讨论：教授如何对实验结果进行验证和讨论，包括数据分析、结果解释等。

11.实验结果的展示与评价：介绍如何展示实验结果，以及如何对实验结果进行评价和反馈。

12.实验报告的修改与完善：教授如何根据反馈意见修改和完善实验报告，以提高实验报告的质量。板书设计1.实验基本概念板书设计

重点知识点：①实验目的②实验步骤③实验现象

设计思路：用简洁明了的语言和图示，展示实验的基本概念，帮助学生理解和记忆。

2.实验操作技能板书设计

重点知识点：①称量技巧②溶解方法③搅拌注意事项

设计思路：以流程图或步骤图的形式，展示实验操作技能的具体步骤，使学生一目了然。

3.实验数据处理板书设计

重点知识点：①数据记录②数据分析③结果解释

设计思路：用图表和示意图，展示实验数据处理的方法和步骤，帮助学生掌握数据处理技巧。

4.实验安全与环保板书设计

重点知识点：①安全规则②环保意识③应急处理

设计思路：通过列表和图示，明确实验中的安全要求和环保措施，提醒学生注意实验安全。

5.实验设计与创新板书设计

重点知识点：①提出问题②设计方案③实验操作

设计思路：以思维导图或流程图的形式，展示实验设计与创新的过程，激发学生的创新思维。

6.实验报告撰写板书设计

重点知识点：①报告结构②内容要求③修改完善

设计思路：用简洁明了的语言和图示，展示实验报告的撰写要求和步骤，帮助学生撰写高质量的实验报告。

7.板书设计艺术性与趣味性

重点知识点：①创意插图②生动比喻③趣味口号

设计思路：通过创意插图、生动比喻和趣味口号等元素，使板书设计具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进首先，在实验数据记录方面，我发现部分学生在记录实验数据时存在一定的误差，这可能是因为他们没有充分理解数据记录的重要性。针对这一点，我计划在未来的教学中加强数据记录的训练，让学生明白准确记录数据对实验结果的影响。

其次，在实验操作的规范性方面，部分学生在操作过程中存在一些不规范的行为，如不按照规定的步骤进行实验，使用实验器材的方法不正确等。针对这些问题，我将在未来的教学中加强对学生实验操作规范性的指导，通过示范和演练，让学生熟悉并掌握正确的实验操作方法。

此外，我注意到在实验过程中，部分学生对实验现象的观察不够仔细，对实验结果的分析不够深入。为了提高学生的观察能力和分析能力，我计划在未来的教学中增加实验现象的观察和实验结果的分析环节，引导学生主动观察、积极思考。

最后，我在课堂互动中发现部分学生对实验问题的思考不够积极，课堂讨论的参与度不高。为了提高学生的课堂参与度，我将在未来的教学中采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、问题解答等，激发学生的思考和参与热情。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，包括化学实验基本技能的定义、组成部分、操作要领等。

2.强调化学实验基本技能在化学学习中的重要性和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学实验基本技能。

3.布置课后作业，让学生撰写一篇关于化学实验基本技能的操作心得报告，以巩固学习效果。

当堂检测：

1.请学生回答本节课学习的化学实验基本技能有哪些，并举例说明。

2.请学生描述如何进行化学实验操作，包括称量、量取、溶解、搅拌等步骤。

3.请学生解释化学实验数据记录的重要性，并说明如何准确记录实验数据。

4.请学生分析实验室安全规则的重要性，并说明如何在实验中遵守安全规则。

5.请学生设计一个简单的化学实验，包括实验目的、实验步骤、实验结果预测等。

6.请学生回答如何进行化学实验结果的验证和讨论，包括数据分析、结果解释等。

7.请学生回答如何撰写化学实验报告，包括报告结构、内容要求、修改完善等。

8.请学生回答如何进行化学实验操作的改进和创新，包括提出问题、设计方案、实验操作等。

9.请学生回答如何进行化学实验结果的展示和评价，包括结果的展示、评价和反馈等。

10.请学生回答如何根据反馈意见修改和完善化学实验报告，以提高实验报告的质量。课后拓展1.拓展内容：阅读材料

-《化学实验基本技能》教材的补充内容，加深对化学实验技能的理解。

-化学实验安全手册，了解实验室安全规则和应急处理方法。

-化学实验案例分析，通过具体案例加深对化学实验技能的应用。

2.拓展要求：

-阅读以上材料，理解并掌握其中的知识点。

-结合本节课内容，思考如何将所学知识应用到实际化学实验中。

-遇到疑问时，可以向老师或同学寻求帮助，或利用网络资源进行自主学习。

3.拓展内容：视频资源

-化学实验基本技能操作演示视频，通过视频学习化学实验技能的具体操作步骤。

-化学实验安全教育视频，了解实验室安全规则和应急处理方法。

-化学实验案例分析视频，通过视频学习化学实验技能的应用。

4.拓展要求：

-观看以上视频，学习并掌握其中的知识点。

-结合本节课内容，思考如何将所学知识应用到实际化学实验中。

-遇到疑问时，可以向老师或同学寻求帮助，或利用网络资源进行自主学习。

5.拓展内容：实验操作练习

-在家中或实验室进行化学实验操作练习，巩固本节课所学知识。

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