北师大抗日战争历史教学辅助材料

北师大抗日战争历史教学辅助材料一、教学内容本节课主要内容来自北师大版初中历史八年级上册第18课全民族抗战的兴起。具体内容包括：卢沟桥事变、国共合作抗日的实现、淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等。二、教学目标1.让学生了解抗日战争的背景、经过和结果，认识抗日战争在中国近现代史上的地位和影响。2.通过分析抗日战争中的重要战役和英雄人物，培养学生的爱国情感和民族自豪感。3.学会用历史唯物主义观点分析问题，提高学生的史论结合能力。三、教学难点与重点重点：抗日战争的经过和主要战役。难点：抗日战争的历史意义和民族精神。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、历史地图、战争图片等。学具：笔记本、笔、历史地图等。五、教学过程1.情境导入：播放卢沟桥事变的视频，引导学生了解抗日战争的背景。2.知识讲解：讲解卢沟桥事变、国共合作抗日的实现、淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等重要历史事件。3.案例分析：分析抗日战争中的英雄人物，如佟麟阁、赵登禹等，引导学生学习他们的爱国精神。4.随堂练习：让学生根据所学内容，回答相关问题，巩固知识。5.小组讨论：分组讨论抗日战争的历史意义和民族精神，分享学习心得。六、板书设计板书内容：抗日战争时间：1937年7月7日地点：卢沟桥经过：淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等结果：国共合作抗日，取得胜利意义：抗日战争是中国近现代史上的重要事件，体现了中华民族的英勇斗争精神，为民族独立和人民解放奠定了基础。七、作业设计1.请简述卢沟桥事变的经过及其在我国近现代史上的意义。答案：卢沟桥事变发生在1937年7月7日，日军以军事演习为名，向中国军队发动突然进攻。中国军队奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。卢沟桥事变标志着全民族抗战的兴起，具有重要的历史意义。2.请列举抗日战争中的两个重要战役，并简要介绍其经过和意义。答案：淞沪会战和台儿庄战役。淞沪会战发生在1937年8月至11月，中国军队为保卫上海与日军展开激战，最终失利。这场战役展示了中华民族英勇抵抗侵略者的决心。台儿庄战役发生在1938年3月，中国军队在李宗仁的指挥下，击败日军，取得了抗战以来的重大胜利。这场战役振奋了民族精神，坚定了抗战信心。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解抗日战争的历史，让学生了解了战争的经过和英雄人物，培养了学生的爱国情感。在教学过程中，注意运用多媒体课件、历史地图等教具，提高了学生的学习兴趣。同时，通过小组讨论，让学生分享学习心得，加深了对抗日战争历史意义和民族精神的理解。拓展延伸：邀请历史专家或抗战老战士来校讲座，让学生更直观地了解抗日战争的历史，激发学生的爱国情怀。组织学生参观抗日战争纪念馆或纪念碑，缅怀先烈，培养学生的责任感和使命感。重点和难点解析一、教学内容本节课主要内容来自北师大版初中历史八年级上册第18课全民族抗战的兴起。具体内容包括：卢沟桥事变、国共合作抗日的实现、淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等。这些内容是学生了解抗日战争历史的基础，需要重点关注。二、教学难点与重点本节课的重点是抗日战争的经过和主要战役，难点是抗日战争的历史意义和民族精神。在教学过程中，需要引导学生理清抗日战争的线索，理解战争中的重要战役，并通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解抗日战争的历史意义和民族精神。三、教学过程1.情境导入：播放卢沟桥事变的视频，引导学生了解抗日战争的背景。这个环节需要学生关注卢沟桥事变的经过及其在我国近现代史上的意义。2.知识讲解：讲解卢沟桥事变、国共合作抗日的实现、淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等重要历史事件。这个环节需要学生关注每个战役的经过、结果及其历史意义。3.案例分析：分析抗日战争中的英雄人物，如佟麟阁、赵登禹等，引导学生学习他们的爱国精神。这个环节需要学生关注英雄人物的事迹及其爱国精神。4.随堂练习：让学生根据所学内容，回答相关问题，巩固知识。这个环节需要学生关注问题的设问角度和答案的要点。5.小组讨论：分组讨论抗日战争的历史意义和民族精神，分享学习心得。这个环节需要学生关注讨论的主题及其自己的观点表述。四、板书设计板书内容：抗日战争时间：1937年7月7日地点：卢沟桥经过：淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等结果：国共合作抗日，取得胜利意义：抗日战争是中国近现代史上的重要事件，体现了中华民族的英勇斗争精神，为民族独立和人民解放奠定了基础。五、作业设计1.请简述卢沟桥事变的经过及其在我国近现代史上的意义。答案：卢沟桥事变发生在1937年7月7日，日军以军事演习为名，向中国军队发动突然进攻。中国军队奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。卢沟桥事变标志着全民族抗战的兴起，具有重要的历史意义。2.请列举抗日战争中的两个重要战役，并简要介绍其经过和意义。答案：淞沪会战和台儿庄战役。淞沪会战发生在1937年8月至11月，中国军队为保卫上海与日军展开激战，最终失利。这场战役展示了中华民族英勇抵抗侵略者的决心。台儿庄战役发生在1938年3月，中国军队在李宗仁的指挥下，击败日军，取得了抗战以来的重大胜利。这场战役振奋了民族精神，坚定了抗战信心。六、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解抗日战争的历史，让学生了解了战争的经过和英雄人物，培养了学生的爱国情感。在教学过程中，注意运用多媒体课件、历史地图等教具，提高了学生的学习兴趣。同时，通过小组讨论，让学生分享学习心得，加深了对抗日战争历史意义和民族精神的理解。拓展延伸：邀请历史专家或抗战老战士来校讲座，让学生更直观地了解抗日战争的历史，激发学生的爱国情怀。组织学生参观抗日战争纪念馆或纪念碑，缅怀先烈，培养学生的责任感和使命感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述抗日战争的历史时，要注重情感的传递，表现出对英雄人物的敬仰和对战争的痛恨。语言要清晰、生动，语调要适当，既能吸引学生的注意力，又能激发学生的爱国情感。2.时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解战役经过时，可以适当加快节奏，而在分析英雄人物和民族精神时，可以适当延长讨论时间，让学生更深入地理解和学习。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生积极参与课堂，思考问题。可以设置一些开放性问题，让学生发表自己的观点，促进课堂讨论。同时，要及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。4.情景导入：通过播放视频、展示图片等手段，创设情景，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。在导入环节，可以设置一些悬念，引发学生的思考，为后续的教学内容做好铺垫。教案反思：1.在教学过程中，要注重对抗日战争历史意义的解读，帮助学生树立正确的价值观。同时，要注重培养学生的批判性思维，让学生学会从多个角度分析问题。2.在课堂提问环节，要关注学生的回答，及时给予反馈。对于学生的错误答案，不要直接纠正，而是引导学生自己发现问题，提高学生的自主学习能力。3.在教学过程中，要注重对英雄人物的宣传和弘扬，培养学生的爱国情感。同时，要引导学生正确对待战争，反对一切形式的战争，培养学生的和平意识。4.对于教学难点，可以通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解。在讲解