初中英语听课记录全集

初中英语听课记录全集一、七年级上册1.Unit1MynameisGina在第一单元的听课中，我发现同学们对新环境的适应能力很强。课堂上，大家积极用英语介绍自己的名字，如：“MynameisTom.”“I'mfromChina.”等。老师通过游戏、角色扮演等形式，让同学们在轻松愉快的氛围中学习英语。2.Unit2Thisismysister这一单元，同学们学习了家庭成员的英文表达。在听课过程中，我看到很多同学能够熟练地用英语介绍自己的家庭成员，如：“Thisismymother.”“Heismybrother.”等。老师还通过图片、实物等教具，帮助同学们更好地理解和记忆单词。3.Unit3Isthisyourpencil？在这一单元，同学们学习了物品所有权的表达方式。听课中，我发现同学们能够准确区分“this”和“that”，并能运用“Isthisyour…？”和“Yes,itis.”“No,itisn't.”进行问答。老师还设计了一些小游戏，让同学们在游戏中巩固所学知识。4.Unit4Whereismyschoolbag？这一单元，同学们学习了方位词和介词。在听课过程中，我发现同学们能够熟练运用“in、on、under、behind”等介词描述物品的位置。老师通过设置寻找物品的情景，让同学们在实际操作中掌握知识点。5.Unit5Doyouhaveasoccerball？在这一单元，同学们学习了有关球类运动的英文表达。听课中，我发现同学们对球类运动的兴趣浓厚，能够积极参与课堂讨论。老师通过分组竞赛、角色扮演等方式，让同学们在互动中提高英语表达能力。六、七年级下册6.Unit1Canyouplaytheguitar?在这一单元，同学们学习了如何询问和表达能力。听课中，我注意到老师鼓励同学们大胆开口，用“Canyou…？”来询问他人的能力，并用“Yes,Ican.”或“No,Ican't.”来回答。同学们在课堂上互相询问，增进了彼此的了解，也锻炼了英语口语。7.Unit2Whattimeisit?这一单元，同学们学习了时间的表达方法。在听课过程中，我发现同学们能够准确读出时间，并在日常生活中运用“It'stimetodosth.”和“It'stimeforsth.”来表达。老师还结合实际生活场景，让同学们练习如何用英语询问和回答时间。8.Unit3Howdoyougettoschool?在这一单元，同学们学习了不同交通方式的英文表达。听课中，我观察到同学们通过小组讨论，分享了自己上学的交通方式，如：“Igotoschoolbus.”“Iridemybiketoschool.”等。老师通过地图、图片等教具，让同学们更好地理解和记忆。9.Unit4Don'teatinclass.在这一单元，同学们学习了英语中的规则和禁止事项。在听课过程中，我发现同学们能够用“Don't…”来表述禁止做的事情，如：“Don'truninthehallways.”“Don'ttalkloudlyinclass.”等。老师通过情景模拟，让同学们在实际场景中运用所学知识。10.Unit5Whydoyoulikepandas？这一单元，同学们学习了描述动物特征和表达喜好。听课中，我注意到同学们对动物的兴趣很高，能够用英语描述动物的可爱之处，如：“Pandasarecute.”“Theyhavearoundfaceandbigeyes.”等。老师还引导同学们思考保护动物的重要性。七、八年级上册11.Unit1Wheredidyougoonvacation？这一单元，同学们学习了描述过去经历的英文表达。在听课过程中，我发现同学们能够用“wentto、visited、tookpictures”等词汇描述自己的假期经历。老师通过分享自己的旅行故事，激发了同学们的学习兴趣。12.Unit2Howoftendoyouexercise？在这一单元，同学们学习了频率副词的用法。听课中，我观察到同学们能够用“always、usually、often、sometimes、never”等词汇描述自己的生活习惯。老师通过设计问卷调查，让同学们在互动中掌握知识点。（文档内容持续更新中）十三、八年级下册13.Unit1What'sthematter?在这一单元，同学们学习了如何表达身体不适和提供帮助。听课中，我注意到老师通过角色扮演的方式，让同学们模拟医生和病人的对话，如：“What'sthematterwithyou?”“Ihaveastomachache.”等。这样的活动不仅让同学们掌握了表达健康状况的英语，也培养了他们的同理心。14.Unit2I'llhelpyoucleanupthecityparks.这一单元，同学们学习了如何谈论志愿者活动和未来计划。在听课过程中，我发现同学们对于做志愿者的想法非常积极，他们用“Iwill…”来表达自己的计划，如：“I'llhelptheelderly.”“I'llplanttrees.”等。老师通过讨论社区服务的重要性，增强了同学们的社会责任感。15.Unit3Couldyoupleasecleanyourroom？在这一单元，同学们学习了如何礼貌地提出请求和回应请求。听课中，我看到同学们在模拟家庭场景中练习使用“Couldyouplease…？”这样的句型，并在回应时学会说“Yes,sure.”或“No,Ican't.”。老师强调了在日常生活中使用礼貌用语的重要性。16.Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents？这一单元，同学们学习了如何提出建议。在听课过程中，我发现同学们能够用“Whydon'tyou…？”或“Whynot…？”来给出建议，如：“Whydon'tyougotothelibrary?”“Whynotjointheclub?”等。老师通过小组讨论，让同学们在实际情境中练习提出和接受建议。17.Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame？这一单元，同学们学习了过去进行时态。听课中，我观察到同学们能够用“was/weredoing”来描述过去某个时刻正在进行的动作，如：“Iwassleepingwhentherainstormcame.”“Theywereplayingbasketball.”等。老师通过讲述故事，让同学们在情境中理解和运用过去进行时。九、九年级全