2 我们的班规我们订（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

2我们的班规我们订（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《我们的班规我们订》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和社会责任感。通过学习班级规则制定的过程，学生能够理解规则的重要性，学会参与集体决策，增强自我管理能力，培养尊重他人、合作共事的团队精神。同时，通过实践活动，提升学生的沟通能力、协商能力和解决问题的能力，为学生的全面发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解班级规则对维护班级秩序和促进学生健康成长的重要性。

②引导学生积极参与班级规则的制定过程，学会表达自己的观点，尊重他人意见，达成共识。

③培养学生通过讨论、协商等方式解决分歧的能力，提高班级成员的团队协作精神。

2.教学难点

①使学生认识到个人意愿与集体规则之间的关系，理解遵守规则对个人成长的意义。

②引导学生正确处理个人意愿与集体利益之间的矛盾，学会在集体中找到自己的位置。

③帮助学生克服在班级规则制定过程中可能出现的沟通障碍，学会有效沟通和表达。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与班级规则制定相关的图片、图表，以及反映规则重要性的小视频，以增强学生的直观理解。

3.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的讨论桌椅，营造轻松的讨论氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个班级因为缺乏规则而出现混乱的小故事，引导学生思考规则的重要性。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到过需要遵守的规则？这些规则对我们的生活有什么作用？”引导学生回顾生活中常见的规则。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍班级规则的定义、作用和制定原则，强调规则对班级秩序和成员成长的重要性。

-举例说明：通过展示班级规则制定的案例，如卫生规则、学习规则等，帮助学生理解规则的具体内容。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，讨论如何制定适合自己班级的规则，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论结果，分组制定班级规则，并尝试用语言表达出来。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生完善规则内容，确保规则的科学性和可操作性。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调班级规则对班级和谐的重要性。

-学生反思：学生分享自己对本节课的收获和感悟，教师点评并给予鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后与家长一起讨论家庭规则，并思考如何让家庭更加和谐。

-作业要求：要求学生下周带来家庭规则的讨论成果，与同学们分享。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师组织学生进行“规则游戏”，通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中加深对规则的理解。

-游戏规则：学生分为若干小组，每组制定一套游戏规则，其他小组需按照规则进行游戏，观察并评价规则的科学性和实用性。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调规则在生活中的重要性。

-学生总结：学生分享自己在课堂上的收获，教师点评并给予鼓励。

8.教学反思（课后）

-教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学生日常行为规范》：这本书详细介绍了小学生应遵守的行为规范，包括学习、生活、交往等方面的规则，有助于学生更全面地理解规则的重要性。

-《社会规则与秩序》：这本书通过生动的故事和案例，向学生介绍社会规则和秩序的内涵，让学生认识到规则不仅是班级内部的，也是社会生活中的重要组成部分。

-《法治教育读本》：这本书以浅显易懂的语言，向学生介绍法律的基本知识，让学生了解法律与规则的关系，培养法治意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍，了解不同国家和地区的班级规则制定情况，比较分析其异同。

-学生可以调查自己所在班级或学校中存在的不合理规则，思考如何改进，并撰写改进建议。

-学生可以组织小队，对家庭、社区或公共场所的规则进行观察，分析这些规则对生活的影响，并撰写观察报告。

-学生可以参与社区服务活动，体验遵守规则的重要性，将所学知识应用于实际生活中。

3.实践活动建议：

-组织学生开展“规则小卫士”活动，让学生在日常生活中观察并记录违反规则的行为，提出改进建议。

-开展“班级规则设计大赛”，鼓励学生发挥创意，设计出既实用又有趣的班级规则。

-定期举办“法治知识讲座”，邀请法律专家为学生讲解法律知识，提高学生的法治意识。

4.家长参与建议：

-鼓励家长参与班级规则制定过程，共同讨论和制定家庭规则，营造和谐的家庭氛围。

-家长可以与孩子一起阅读拓展阅读材料，共同探讨规则与秩序的关系。

-家长可以参与学校组织的法治教育活动，与孩子共同学习法律知识，提高家庭法治教育水平。板书设计①知识点：

-班级规则的定义

-班级规则的作用

-制定班级规则的原则

②词语：

-规则

-秩序

-共识

-团队合作

-自我管理

③句子：

-班级规则是维护班级秩序的重要手段。

-制定规则要尊重每个人的意见，达成共识。

-我们要共同遵守规则，共同营造和谐的班级氛围。教学反思教学反思

今天上的这节课，关于《我们的班规我们订》，我想谈谈自己的几点反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造非常关键。在导入环节，我通过一个小故事吸引了学生的注意力，这让他们很快进入了学习状态。我发现，当学生们对教学内容产生兴趣时，他们的参与度和积极性都会大大提高。所以，以后我会在导入环节多下功夫，用更生动的方式激发学生的学习兴趣。

其次，我发现课堂上的互动环节对学生来说很有帮助。在制定班级规则的过程中，我让学生们分成小组，各自讨论并制定规则。这个过程中，学生们不仅学到了如何制定规则，还学会了如何表达自己的观点和倾听他人的意见。这让我意识到，在课堂上给予学生更多自主权，让他们参与到课堂活动中来，是非常有益的。

在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生不太敢于在课堂上发言，或者他们的发言不够清晰。这让我意识到，在课堂上，我需要更加注重培养学生的自信心和表达能力。我计划在接下来的教学中，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生有更多的机会表达自己，提高他们的口头表达能力。

此外，我还发现，在讲解班级规则的作用时，有些学生对于规则与秩序的关系理解不够深入。为