25《技术产品与生活》教学设计-2023-2024学年科学四年级上册青岛版

25《技术产品与生活》教学设计-2023-2024学年科学四年级上册青岛版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）25《技术产品与生活》教学设计-2023-2024学年科学四年级上册青岛版教学内容分析本节课的主要教学内容是青岛版科学四年级上册第25课《技术产品与生活》。本节课旨在让学生了解技术产品的起源、发展以及它们对人类生活的影响。通过学习，学生能够认识各种技术产品，理解它们的工作原理，并学会正确使用和维护。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了物质、能量等基本概念，这为本节课学习技术产品的工作原理提供了基础。同时，学生在生活中已经接触到了各种技术产品，对本节课的内容有了一定的直观认识。通过本节课的学习，学生将进一步加深对科学知识的理解，提高生活实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、创新思维以及社会责任感。通过学习，学生能够运用观察、实验、分析等方法探究技术产品的工作原理，提高科学探究能力；能够从不同角度思考问题，提出创新性的解决方案，培养创新思维；同时，认识到技术产品对生活的影响，关注社会发展，增强社会责任感。重点难点及解决办法重点：1.技术产品的工作原理及其对生活的影响。2.学生能够运用科学方法探究技术产品的工作原理，提出创新性解决方案。

难点：1.理解技术产品的工作原理，并能够将其与生活实际相联系。2.培养学生创新思维，使其能够提出针对技术产品的创新性解决方案。

解决办法：1.通过观察、实验、分析等方法，让学生亲身体验技术产品的工作原理，提高理解能力。2.创设情境，引导学生从不同角度思考问题，激发创新思维。3.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的想法，培养团队合作精神。4.结合生活实例，让学生深刻体会到技术产品对生活的影响，增强社会责任感。教学资源1.软硬件资源：实验室、显微镜、实验仪器、电脑、投影仪、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于上传教学材料、布置作业和分享学习资源。

3.信息化资源：PPT、视频、动画、教学图片等。

4.教学手段：讲授、实验、小组讨论、案例分析、角色扮演等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《技术产品与生活》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要借助技术产品解决问题的情景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索技术产品如何改善我们的生活。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解技术产品的定义和分类。技术产品是经过设计、制造和优化，用以解决特定问题或满足人们需求的物品或系统。它们在日常生活中无处不在，如手机、电脑、家电等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了技术产品如何帮助我们解决问题，比如智能手机如何让我们更便捷地与他人沟通。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调技术产品的设计原理和功能，以及它们如何适应人们的需求。对于如何正确使用和维护技术产品的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与技术产品相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示技术产品的基本工作原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“技术产品如何影响我们的生活”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了技术产品的定义、分类和重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对技术产品如何影响我们生活的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）科普书籍：引导学生阅读关于科技发展、产品创新等方面的科普书籍，如《未来世界》、《技术改变生活》等，以拓宽视野，了解科技产品的未来发展趋势。

（2）科普文章：推荐学生阅读一些科普文章，如《科技产品如何改变我们的生活》、《科技创新引领未来》等，让学生了解科技产品对我们生活的影响以及科技的发展趋势。

（3）纪录片：观看关于科技发展、产品创新等方面的纪录片，如《科技的力量》、《创新之路》等，让学生更直观地了解科技产品的起源、发展及其对生活的影响。

（4）网络资源：搜索与本节课内容相关的网络资源，如科技产品展示、科技发明创新等，以便学生在课后自主学习，进一步了解科技产品的相关信息。

2.拓展建议：

（1）结合课外阅读，让学生谈谈自己对科技产品的认识，以及科技产品如何影响我们的生活。

（2）分组进行小研究，让学生调查生活中常用的科技产品，了解它们的工作原理、优点和不足，以及如何改进。

（3）组织一次科技产品创新设计比赛，让学生发挥创意，设计一款能解决生活中问题的科技产品。

（4）邀请科技领域的专家或从业者来校进行讲座，让学生更直观地了解科技产品的发展趋势及其对生活的影响。

（5）鼓励学生在课后参观科技博物馆或科技展览，亲身感受科技产品的魅力，激发他们对科技的热情。重点题型整理本节课的重点题型主要围绕技术产品的基本概念、工作原理、影响及其创新应用等方面进行。以下是对这些重点题型的详细补充和说明：

1.判断题：

（1）技术产品是人类为了满足某种需求而设计和制造的物品或系统。（答案：正确）

（2）技术产品的出现改变了人类的生活方式，使我们的生活更加便捷和舒适。（答案：正确）

（3）所有的技术产品都是基于最新的科学研究成果开发的。（答案：错误）

2.填空题：

（1）技术产品是经过设计、制造和优化，用以解决特定问题或满足人们需求的物品或系统。例如，手机是一种用于通讯的技术产品。（答案：通讯）

（2）技术产品的发展可以分为几个阶段，包括______、______、______和______。（答案：原始阶段、机械时代、电子时代、信息时代）

3.选择题：

（1）以下哪项不是技术产品的特点？（A：实用性B：创新性C：稳定性D：艺术性）（答案：D）

（2）以下哪个领域不属于技术产品的应用？（A：医疗B：交通C：教育D：艺术）（答案：D）

4.简答题：

（1）请简要说明技术产品对生活的影响。（答案：技术产品改变了我们的生活方式，提高了生活效率，使我们的生活更加便捷和舒适。它们也带来了一些负面影响，如过度依赖、隐私泄露等。）

（2）请举例说明一种技术产品的工作原理。（答案：以手机为例，手机的工作原理主要包括硬件和软件两部分。硬件部分包括电池、处理器、屏幕等，软件部分包括操作系统、应用程序等。手机通过硬件和软件的协同工作，实现通讯、上网、拍照等功能。）

5.论述题：

（1）请论述技术产品创新对经济发展的影响。（答案：技术产品创新是推动经济发展的关键因素之一。它能够带动整个产业链的发展，创造新的市场和就业机会，提高生产效率，降低成本，促进社会进步。）

（2）请提出至少两种技术产品的创新应用，并说明它们如何改善我们的生活。（答案：智能家居和无人驾驶汽车。智能家居通过互联网和物联网技术，实现了家庭设备的远程控制和智能化管理，提高了居住舒适度和安全性。无人驾驶汽车通过先进的传感器和人工智能技术，实现了车辆的自动驾驶，提高了交通安全性和效率。）课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问方式了解学生对技术产品的基本概念、工作原理、影响及其创新应用等方面的掌握情况。例如，可以提问学生：“什么是技术产品？”，“技术产品对生活有哪些影响？”等。

（2）观察：在课堂上观察学生的参与程度、思考问题的方式以及团队合作的表现，了解学生的学习情况。例如，是否积极参与讨论、是否能提出自己的观点、是否能与小组成员良好合作等。

（3）测试：通过进行课堂小测验或小组讨论测试，了解学生对技术产品的理解和应用能力。例如，可以让学生完成一些相关的练习题或案例分析，以评估他们的掌握程度。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，注意学生的答案是否准确、完整，以及解题思路是否清晰。例如，对于简答题和论述题，要仔细阅读学生的回答，