六年级体育下册 篮球 7 行进间单手高手投篮考核教案

六年级体育下册篮球7行进间单手高手投篮考核教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级体育下册篮球7行进间单手高手投篮考核教案课程基本信息1.课程名称：六年级体育下册篮球7行进间单手高手投篮考核教案

2.教学年级和班级：六年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.掌握行进间单手高手投篮的基本技巧，提高篮球运动技能。

2.培养团队合作精神，学会与他人协作完成任务。

3.锻炼自我管理能力，能够自觉遵守课堂纪律，积极参与训练。

4.增强自信心，勇于挑战自我，不断提高自身能力。

5.培养良好的运动习惯，增强身体素质，提高健康水平。学情分析1.学生层次：六年级2班的学生们在体育方面有着不同程度的基础，部分学生对篮球较为熟悉，有一定的球技基础，而部分学生可能接触篮球较少，对篮球技巧掌握较弱。

2.知识、能力、素质方面：学生们在篮球方面的知识水平参差不齐，部分学生对行进间单手高手投篮的动作要领有所了解，但动作不够规范；大部分学生具备一定的运动能力，但行进间单手投篮的技巧和力量控制还需提高；学生在团队协作和纪律方面表现良好，能够积极参与课堂活动。

3.行为习惯：学生们在篮球课堂上态度积极，愿意学习新技巧，但部分学生在面对技术难题时容易气馁，需要鼓励和支持。部分学生在团队活动中可能存在配合不默契的情况，需要加强团队意识的培养。

4.对课程学习的影响：学生们的基础素质和技能水平对行进间单手高手投篮的学习有一定影响，教师需针对不同学生制定合适的教学方案，保证课程的顺利进行。同时，学生的行为习惯和团队合作精神对课程的开展和效果也有重要影响，教师需注重培养学生的积极态度和团队协作能力。教学方法与手段1.教学方法：

（1）示范法：教师进行行进间单手高手投篮的示范，让学生直观地了解动作要领，提高学生的动作模仿能力。

（2）分组练习法：将学生分为若干小组，进行行进间单手高手投篮的练习，加强学生之间的互动与合作，提高学生的团队协作能力。

（3）比赛法：组织行进间单手高手投篮的比赛，激发学生的竞争意识，提高学生的运动技能和应对压力的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放优秀行进间单手高手投篮的视频，让学生欣赏并分析动作要领，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，进行动作解析和技巧指导，帮助学生更好地掌握行进间单手高手投篮的方法。

（3）训练器材：配备相应的训练器材，如篮球、篮筐、训练场地等，确保教学活动的顺利进行。

（4）互动平台：利用互动平台进行教学反馈和交流，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

（5）教学卡片：制作行进间单手高手投篮的动作要领卡片，方便学生随时查阅和复习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《行进间单手高手投篮》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在篮球比赛中是否遇到过需要行进间单手投篮的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索行进间单手高手投篮的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解行进间单手高手投篮的基本概念。行进间单手高手投篮是篮球运动中的一种重要技巧，它要求球员在行进过程中，以单手将篮球投向篮筐。

2.动作要领讲解：接下来，我会详细讲解行进间单手高手投篮的动作要领，包括脚步移动、手臂摆动、手腕用力等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动作的连贯性和手腕的用力技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与行进间单手高手投篮相关的实际问题，如如何在比赛中运用这一技巧。

2.投篮练习：为了加深理解，我们将进行一个简单的投篮练习。这个练习将演示行进间单手高手投篮的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和投篮练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“行进间单手高手投篮在比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了行进间单手高手投篮的基本概念、动作要领和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对行进间单手高手投篮的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常训练和比赛中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.技能提升：学生们掌握了行进间单手高手投篮的基本动作要领，包括脚步移动、手臂摆动、手腕用力等，动作更加规范和连贯。

2.团队合作：在分组讨论和实践活动过程中，学生们学会了与他人合作，提高了团队协作能力，能够更好地配合队友完成行进间单手投篮的动作。

3.自我管理：学生们在课堂上能够自觉遵守纪律，积极参与训练，表现出良好的自我管理能力。

4.增强信心：通过不断的练习和比赛，学生们自信心得到增强，勇于挑战自我，不断提高自身行进间单手投篮的能力。

5.养成良好习惯：学生们在课堂上的积极参与和训练，培养了良好的运动习惯，增强了身体素质，提高了健康水平。

6.应用能力：学生们能够将所学的行进间单手高手投篮技巧应用到实际比赛中，提高比赛中的得分能力和竞争力。

7.思维拓展：通过小组讨论和案例分析，学生们提高了分析问题和解决问题的能力，能够独立思考并提出了创新的观点和策略。

8.情感态度：学生们对篮球运动的兴趣和热情得到进一步激发，表现出积极向上的情感态度，愿意继续学习和提高。重点题型整理1.题型一：动作要领判断题

题干：请判断以下关于行进间单手高手投篮动作要领的描述是否正确。

选项：

A.行进间单手投篮时，手腕用力向前推送篮球。

B.行进间单手投篮时，脚步移动应与手臂摆动协调一致。

C.行进间单手投篮时，眼睛应注视篮筐，手腕在最高点用力。

D.行进间单手投篮时，身体应保持平衡，避免晃动。

答案：B、C、D

2.题型二：应用场景选择题

题干：请根据以下情境，选择合适的行进间单手高手投篮技巧。

情境描述：比赛进行到第三节，你的球队落后对手3分，此时你持球快速突破至篮下，面对对方防守球员，你应该选择哪种行进间单手投篮技巧？

选项：

A.低手上篮

B.高手上篮

C.背后运球上篮

D.转身上篮

答案：B

3.题型三：动作改进建议题

题干：请根据以下视频片段，给出改进行进间单手高手投篮动作的建议。

视频片段：球员在行进间单手投篮时，手腕用力不当，导致篮球未能准确投进篮筐。

答案：建议球员在行进间单手投篮时，注意手腕的用力方式，采用正确的手腕推送动作，确保篮球能够准确投进篮筐。

4.题型四：团队配合分析题

题干：请分析以下比赛场景中，球队如何通过团队合作完成行进间单手高手投篮。

比赛场景：队友传球给球员，球员快速接球并行进间单手投篮得分。

答案：在行进间单手高手投篮的过程中，队友传球准确及时，球员快速接球并运用行进间单手投篮技巧将篮球投进篮筐。这体现了球队成员之间的默契配合和良好的团队协作精神。

5.题型五：个人技巧展示题

题干：请展示你行进间单手高手投篮的技巧，并解释你的动作要领。

答案：展示行进间单手高手投篮的技巧，动作要领包括：脚步移动与手臂摆动的协调一致，眼睛注视篮筐，手腕在最高点用力，身体保持平衡等。通过示范动作，展示自己掌握行进间单手高手投篮的技巧。教学反思今天上的这节课，让我有了很多思考。我教的是六年级的孩子们，他们对于篮球的热情都非常高，这让我在教学过程中感到非常的有动力。我教的是行进间单手高手投篮，这是一个对技巧和协调性都有要求的动作。

在教学过程中，我首先让孩子们通过观看视频和示范，了解了行进间单手高手投篮的基本动作要领。然后，我组织了分组讨论和实践，让孩子们在实际操作中掌握这个技巧。在这个过程中，我发现孩子们对于动作的理解和掌握程度各不相同，有的孩子很快就掌握了要领，而有的孩子则需要更多的指导和练习。

在教学过程中，我也注意到了孩子们的团队合作和自我管理能力。他们在分组讨论和实践过程中，都能够积极参与，互相帮助，这让我感到非常的欣慰。同时，我也发现有些孩子在课堂纪律方面还需要加强，他们在分组讨论时会出现纪律松散的情况，这需要在今后的教学中加以引导和纠正。

在教学反思中，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足。例如，对于动作要领的讲解可能还不够到位，有些孩子对于动作的理解还是存在困惑。此外，我在课堂上的提问和引导也可能不够充分，导致孩子们在讨论和实践中出现了一些问题。板书设计（1）脚步移动与手臂摆动的协调一致

（2）眼睛注视篮筐，手腕在最高点用