3 欢欢喜喜庆国庆（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

3欢欢喜喜庆国庆（教学设计）部编版道德与法治二年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治二年级上册

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.法治观念：通过本节课的学习，让学生了解国庆节的意义，培养学生的国家意识和法治观念，懂得遵守国家法律法规。

2.道德品质：培养学生热爱祖国、尊敬国旗、懂得分享和合作的良好道德品质。

3.思维能力：引导学生运用思考、分析、判断等能力，探讨国庆节的来历和意义，提高学生的逻辑思维能力。

4.情感态度：培养学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感，树立正确的价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经对国庆节有了一定的了解，知道国庆节是中国的生日，知道要升国旗、放鞭炮等庆祝活动。他们还学习过一些基本的法律法规，如交通安全规则、学校规章制度等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的活动和图片充满好奇，喜欢通过游戏、唱歌、画画等方式学习。他们在课堂上表现出积极的参与态度，愿意与同伴分享自己的看法和经验。学生的能力方面，思维活跃，善于模仿和创造，具备一定的合作能力和问题解决能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解国庆节的深刻含义方面，学生可能存在一定的难度，特别是对于国庆节背后历史和文化的理解。此外，学生对于法律法规的抽象概念可能难以完全理解，需要通过具体的案例和情境来帮助消化。在情感态度方面，培养学生对祖国的热爱和自豪感，对于一些家庭背景不同的学生来说，可能需要更多的引导和启发。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解国庆节的来历、意义和相关法律法规，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：学生分组讨论国庆节庆祝活动的方式、国旗的设计意义等，促进学生思考和表达。

-案例研究：分析国庆节期间发生的真实案例，让学生了解法律法规的运用和遵守。

-项目导向学习：学生分组完成国庆节主题的项目，如制作国庆海报、编排国庆节目等，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演国庆庆典活动中的不同角色，如升旗手、主持人等，增强学生的参与感和体验感。

-实验活动：通过模拟实验，让学生了解烟花爆炸原理，感受国庆节氛围。

-游戏互动：设计国庆节主题的游戏，如国旗知识问答、国庆歌曲演唱比赛等，激发学生的学习兴趣。

-小组合作：学生分组讨论国庆节庆祝活动的策划和组织，提高学生的团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作精美的PPT，展示国庆节的相关图片、视频和文字资料，帮助学生直观地了解国庆节。

-视频：播放国庆节庆典活动的直播录像，让学生感受国庆节的庄严和喜庆氛围。

-在线工具：利用在线工具进行互动问答、小组讨论等，提高学生的参与度和积极性。

-实物资源：准备国旗、烟花等实物，让学生触摸和观察，增强学生的直观感受。

-国庆歌曲：播放国庆歌曲，营造喜庆的氛围，激发学生的爱国情感。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解道德与法治二年级上册“欢欢喜喜庆国庆”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习国庆节的意义和相关法律法规做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习国庆节知识积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入国庆节学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的道德与法治知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为国庆节新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解国庆节的意义和相关法律法规，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕国庆节庆祝活动的方式展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对国庆节知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与国庆节相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合国庆节内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习国庆节的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的国庆节内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的国庆节内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解国庆节的意义，知道它是中国的生日，了解国旗、国徽等国家的象征，以及升国旗、放鞭炮等庆祝活动的意义。同时，学生也了解到了一些基本的法律法规，如尊重国旗、遵守交通规则等。

2.情感态度：学生对祖国有了更深的热爱之情，能够感受到作为中国人的自豪感，更加尊重和珍视国家的象征，如国旗、国徽等。他们也能够理解到遵守法律法规的重要性，愿意在日常生活中遵守规则，做到遵纪守法。

3.思维能力：学生在探讨国庆节的来历和意义的过程中，运用了思考、分析、判断等能力，提高了他们的逻辑思维能力。他们能够从不同的角度来思考问题，提出自己的观点，并能够理解和接受他人的观点。

4.实践能力：通过参与国庆节的主题活动，如制作国庆海报、编排国庆节目等，学生提高了自己的实践能力，学会了如何策划和组织活动，提高了自己的团队合作能力和问题解决能力。

5.合作能力：在小组讨论和活动中，学生学会了如何与他人合作，如何听取他人的意见，如何与他人共同解决问题。他们学会了尊重他人，学会了与人沟通和交流，提高了自己的合作能力。内容逻辑关系①国庆节的来历和意义：重点阐述国庆节的历史背景和意义，让学生理解国庆节是中国的生日，是新中国成立的日子，是全体中国人民的共同节日。

②国家的象征：重点介绍国旗、国徽等国家的象征，让学生了解它们的设计意义和背后的故事，强调尊重和珍视这些象征的重要性。

③遵守法律法规：重点讲解遵守法律法规的重要性，通过具体的案例和情境，让学生理解法律法规对于社会秩序和个人权益的重要性，以及作为公民应该遵守法律法规的责任和义务。

④庆祝活动的方式：重点介绍国庆节庆祝活动的方式，如升国旗、放鞭炮、举行阅兵式等，让学生了解这些活动的意义和背后的工作。

⑤国庆节的主题活动：重点阐述国庆节的主题活动，如制作国庆海报、编排国庆节目等，让学生参与其中，提高他们的实践能力和团队合作能力。

板书设计：

①国庆节的来历和意义

-历史背景：新中国成立的日子

-共同节日：全体中国人民的共同庆祝

②国家的象征

-国旗：设计意义、背后的故事

-国徽：设计意义、背后的故事

-尊重和珍视：强调尊重和珍视的重要性

③遵守法律法规

-法律法规的重要性：社会秩序、个人权益

-遵守法律法规的责任和义务：作为公民的责任和义务

④庆祝活动的方式

-升国旗：意义、工作

-放鞭炮：意义、安全注意事项

-阅兵式：意义、组织工作

⑤国庆节的主题活动

-制作国庆海报：实践能力、团队合作

-编排国庆节目：实践能力、团队合作课后作业1.请学生列举三种国庆节庆祝活动的形式，并简要说明其意义。

2.请学生结合教材内容，简要介绍国旗、国徽的设计意义及其背后的故事。

3.请学生举例说明在日常生活中，如何遵守法律法规，做一个遵纪守法的好公民。

4.请学生设计一个国庆节主题活动，如制作国庆海报、编排国庆节目等，并说明活动目的和意义。

5.请学生结合国庆节的意义，谈谈如何在生活中表达对祖国的热爱之情，以及如何树立正确的价值观。

答案：

1.国庆节庆祝活动形式：升国旗、放鞭炮、举行阅兵式等。意义：升国旗表达对祖国的热爱之情，放鞭炮和阅兵式营造出喜庆的氛围，增强民族自豪感。

2.国旗设计意义：国旗是国家的象征，代表中国人民的意志和希望。国徽设计意义：国徽是国家的标志，象征国家的尊严和权威。背后的故事：国旗和国徽的设计经过反复研究和讨论，最终确定。

3.日常生活中遵守法律法规的例子：遵守交通规则、尊重国旗、不侵犯他人权益等。

4.国庆节主题活动设计：制作国庆海报，通过绘画和设计表达对祖国的热爱之情；编排国庆节目，如舞蹈、歌曲等，展示国庆节的喜庆氛围。活动目的和意义：提高学生的实践能力和团队合作能力，增强民族自豪感。

5.表达对祖国的热爱之情的方式：参加国庆庆典活动、学习国家历史、关注国家发展等。树立正确的价值观的方法：学习道德与法治知识、关注社会热点、与人为善等。课堂课堂评价：

1.通过提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对国庆节知识和相关法律法规的掌握情况，及时发现学生理解上的问题并进行解答。

2.观察：教师在课堂上观察学生的参与程度、互动情况等，了解学生的学习态度和课堂表现，及时发现问题并进行指导。

3.测试：教师在课堂上进行小测试，了解学生对国庆节知识和相关法律法规的掌握情况，及时发现学生理解上的问题并进行解答。

作业评价：

1.认真批改：教师对学生的作业进行认真批改，检查学生对国庆节知识和相关法律法规的掌握情况，及时发现问题并进行解答。

2.点评：教师对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性。

3.反馈：教师及时将作业评价结果反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法，提高学习效果。

作业设计：

1.请学生结合教材内容，简要介绍国旗、国徽的设计意义及其背后的故事。

2.请学生举例说明在日常生活中，如何遵守法律法规，做一个遵纪守法的好公民。

3.请学生设计一个国庆节主题活动，如制作国庆海报、编排国庆节目等，并说明活动目的和意义。

4.请学生结合国庆节的意义，谈谈如何在生活中表达对祖国的热爱之情，以及如何树立正确的价值观。

5.请学生针对国庆节的主题，写一篇小文章，谈谈自己对国庆节的认识和感受。

作业评价：

1.认真批改：教师对学生的作业进行认真批改，检查学生对国庆节知识和相关法律法规的掌握情况，及时发现问题并进行解答。

2.点评：教师对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性。

3.反馈：教师及时将作业评价结果反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法，提高学习效果。

4.鼓励：教师对学生的努力和进步给予鼓励和表扬，增强学生的自信心和动力，激发学生的学习兴趣。

5.指导：教师对学生的作业中存在的问题进行指导，帮助学生找到解决问题的方法，提高学生的学习效果。教学反思与总结2.教学总结：对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了一定的收获和进步。在知识方面，学生对国庆节的意义和相关法律法规有了更深入的理解。在技能方面，学生在小组讨论和实践活动中的合作能力和问题解决能力得到了提高。在情感态度方面，学生对祖国的热爱之情和对法律法规的尊重意识得到了增强。但是，我也发现了一些问题和不足。例如，在课堂管理上，我需要更加关注学生的纪律和行为规范，确保课堂秩序的稳定。在教学内容上，我需要更加关注学生的实际需求