9 日益重要的国际组织 第二课时 联合国和世界贸易组织（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

9日益重要的国际组织第二课时联合国和世界贸易组织（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年第二课时

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.理解并认同国际组织的重要性，尤其是联合国和世界贸易组织在全球治理中的作用。

2.培养分析问题和批判性思维能力，能够对国际组织的功能和影响进行深入思考。

3.提升沟通与协作能力，通过小组讨论和合作，增进对国际组织议题的理解和讨论。

4.增强信息处理能力，能够从多种资源中获取信息，筛选并分析相关资料，以支持自己的观点。

5.培养国际视野和全球意识，理解不同国家和地区在国际组织中的角色和立场。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生可能已经对国际组织有初步的认识，了解一些基本的国际组织，如联合国、世界贸易组织等。他们可能知道这些组织的一些基本信息和功能，例如联合国的和平维护、发展援助等，世界贸易组织的贸易自由化、争端解决等。但是，学生可能对这些组织的内部运作机制、影响和挑战等方面的知识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于六年级的学生来说，他们对于国际事务可能有一定的好奇心，希望能够了解世界是如何运作的。他们具备一定的阅读和理解能力，能够通过课本和辅助材料来获取知识。在学习风格上，学生可能偏好通过互动和讨论的方式来学习，而不仅仅是听讲和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对一些专业术语和概念感到困惑，例如联合国的安理会、世界贸易组织的多边贸易协议等。他们可能对这些组织的内部运作机制和决策过程感到复杂，难以理解。此外，学生可能对于如何分析和评估国际组织的影响和挑战缺乏思路和方法。四、教学资源1.软硬件资源：教室内的投影仪、白板、计算机、打印机、复印机等。

2.课程平台：使用的教科书《道德与法治》六年级下册。

3.信息化资源：互联网、电子教案、多媒体教学课件、相关视频资料、图片等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问答环节、互动游戏等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际组织的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国际组织是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国际组织的图片或视频片段，让学生初步感受国际组织的魅力或特点。

简短介绍国际组织的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际组织基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际组织的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际组织的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国际组织的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际组织案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际组织的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际组织案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际组织的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际组织解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与联合国或世界贸易组织相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际组织的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际组织的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际组织的的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国际组织在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国际组织。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国际组织的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-联合国官方网站：学生可以访问联合国官方网站，了解联合国的最新动态、组织结构、和平维护行动、发展援助等信息。

-世界贸易组织官方网站：学生可以访问世界贸易组织官方网站，了解世界贸易组织的最新新闻、贸易政策、成员国信息等。

-国际组织相关的书籍和学术论文：学生可以阅读关于国际组织的书籍和学术论文，深入了解国际组织的起源、发展、功能和挑战。

-国际组织动态报道：学生可以关注国际组织的动态报道，了解国际组织在解决全球问题中的作用和影响。

2.拓展建议：

-让学生分组研究不同的国际组织，如世界卫生组织、国际货币基金组织等，了解其功能和影响，并准备进行课堂分享。

-组织一次模拟联合国会议，让学生扮演不同国家的代表，讨论和解决某个全球性问题，培养学生的国际关系知识和谈判技巧。

-让学生参与国际组织的在线模拟游戏，如模拟世界贸易组织的谈判过程，增强学生对国际组织运作的理解。

-引导学生参与国际组织的志愿者活动或实习项目，提供学生与国际组织接触的机会，增进其实践经验。

-鼓励学生参加国际组织的学术研讨会或工作坊，拓宽其国际视野，培养其全球公民意识。七、板书设计-国际组织的基本概念和分类

-联合国和世界贸易组织的成立背景和宗旨

-联合国和世界贸易组织在全球治理中的作用和影响

-联合国和世界贸易组织的功能和机构设置

-联合国和世界贸易组织的重要会议和决策过程

2.板书设计词语：

-国际组织

-联合国

-世界贸易组织

-全球治理

-国际合作

-和平与发展

3.板书设计句子：

-联合国是世界最大的国际组织，致力于维护国际和平与安全。

-世界贸易组织促进全球贸易自由化，推动经济增长和发展。

-联合国安理会负责维护国际和平与安全，通过决议和行动采取措施。

-世界贸易组织提供成员国之间的贸易争端解决机制，促进公平贸易。

4.板书设计艺术性和趣味性：

-使用图标和示意图来表示联合国和世界贸易组织的结构和运作方式。

-用颜色标注联合国和世界贸易组织的关键机构和部门。

-设计联合国和世界贸易组织的标志或图标，增加视觉吸引力。

-通过问答环节，让学生参与板书设计，提高学生的积极性和互动性。八、课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《联合国的历史与作用》：深入了解联合国的起源、发展及其在全球事务中的重要作用。

-《世界贸易组织及其对全球经济的影响》：探讨世界贸易组织的功能、运作方式及其对全球经济的影响。

-《国际组织的未来挑战》：分析国际组织在面临全球性问题时的挑战和应对策略。

视频资源：

-“联合国简介”视频：通过视频形式介绍联合国的基本情况、组织结构和主要职能。

-“世界贸易组织工作原理”动画：以动画形式讲解世界贸易组织的运作机制和贸易规则。

-“国际组织的作用与挑战”讲座：聆听专家对国际组织在全球治理中的作用及其面临的挑战进行深入剖析。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，观看相关视频资源，阅读相关阅读材料，加深对国际组织知识的理解。要求学生做好读书笔记，记录关键信息和自己的想法，可以就阅读材料和视频内容向教师或同学进行交流和讨论，分享自己的学习心得和感悟。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。在课后拓展过程中，鼓励学生积极思考，提出问题，进行深入研究。教师可组织课后小组讨论或研究报告分享会，让学生展示自己的学习成果，互相学习和交流。

对于有兴趣深入研究的学生，可以引导他们进行更深层次的拓展，如撰写论文、参与学术研讨会等，提升他们的学术研究和批判性思维能力。同时，鼓励学生关注国际组织的最新动态，了解国际组织在全球事务中的最新发展和作用，培养他们的全球公民意识。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、参与讨论等，以了解学生的学习兴趣和理解程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、贡献和合作能力。同时，评价他们的讨论成果，如是否能够清晰地表达观点、是否能够支持自己的观点等。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对课堂内容的掌握程度，包括对国际组织的基本概念、联合国和世界贸易组织的功能和作用的理解。

4.课后作业：评价学生对课后作业的完成情况，包括对国际组织的进一步研究、对联合国和世界贸易组织的深入了解等。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给予学生积极的反馈和评价，鼓励他们继续努力。同时，针对学生在学习过程中存在的问题，给予他们具体的指导和建议，帮助他们提高学习效果。反思改进措施-通过组织模拟联合国会议，让学生在实践中学习国际组织的运作和外交谈判技巧。

-引入国际组织相关的视频和案例分析，增加课堂的趣味性和互动性。

-鼓励学生进行自主学习和小组合作，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

2.存在主要问题：

-在小组讨论中，部分学生参与度不高，需要进一步提高学生的积极性。

-在随堂测试中，部分学生对国际组织的概念和功能掌握不够扎实，需要进一步加强基础知