14《健康过冬天》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

14《健康过冬天》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册主备人备课成员教材分析《健康过冬天》是2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册的一课。本课主要围绕如何在冬季保持健康的生活方式展开，包括合理饮食、适量运动、个人卫生等方面。教材通过生动的插图和贴近学生生活的实例，帮助学生了解冬季健康的重要性，并培养良好的生活习惯。内容主要包括冬季易发病症预防、衣物穿着建议、室内活动安全等，与学生的日常生活紧密相连，旨在提高学生自我保健意识，促进其身心健康发展。核心素养目标本课旨在培养学生的健康素养和自我管理能力。通过学习，学生将能够理解冬季健康的重要性，掌握预防冬季常见病症的方法，学会合理饮食和适量运动，提高个人卫生意识。同时，本课还将培养学生的安全意识和自我保护能力，使其能够在寒冷的冬季环境中保持健康和安全。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生已经具备了一些基本的生活常识和健康知识，例如知道饮食对健康的影响，了解个人卫生习惯的重要性，以及初步的认识一些常见的健康问题。他们也能参与简单的运动活动，但对于如何在冬季特别保护自己，可能还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生通常对生动有趣的活动感兴趣，图片、实物和亲身体验都能吸引他们的注意力。他们在学校里已经习惯了集体生活，喜欢通过游戏和互动来学习。在学习能力上，他们正在发展中，需要明确的指导和大量的实践来掌握新知识。在学习风格上，他们倾向于通过动手操作和直观的方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于如何科学地保持温暖，学生可能不太理解。他们可能不知道如何在运动和活动中保持温暖，又不会过热。此外，对于一些健康概念，如“适量运动”和“合理饮食”，学生可能难以理解其具体含义，需要通过具体的例子和实践来理解。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过模拟冬季生活的场景，让学生在情境中体验和实践健康的生活方式，提高他们的实践能力。

（2）游戏教学法：设计一些与冬季健康相关的游戏，让学生在游戏中学习知识，提高他们的学习兴趣。

（3）分组讨论法：将学生分成小组，让他们针对冬季健康问题进行讨论，培养他们的团队协作能力和批判性思维。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动展示冬季健康知识，提高学生的学习兴趣。

（2）网络教学：运用教育软件或在线平台，实现资源共享，拓展学生的学习渠道。

（3）实物教学：准备一些冬季运动的器材、衣物等实物，让学生直观地了解相关知识。

（4）互动教学：通过问答、小组讨论等形式，引导学生主动参与课堂，提高他们的自主学习能力。

（5）家庭作业：布置与冬季健康相关的实践作业，让学生将所学知识应用到生活中，提高他们的实践能力。

（6）评价与反馈：运用现代化教学手段，对学生的学习过程和成果进行实时评价与反馈，指导他们调整学习方法，提高学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们今天要学习的是一年级上册道德与法治的第14课《健康过冬天》。在开始之前，我想请大家想一想，冬天里我们应该如何保持身体健康呢？比如，我们知道天冷了要穿暖和，但到底怎样穿才算合适呢？这个问题与大家的生活息息相关，也是我们今天要探讨的话题。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们来了解一下什么是健康的生活方式。健康的生活方式包括合理的饮食、适量的运动、良好的作息等。这些习惯对我们的身体健康至关重要。

2.案例分析：接下来，我们通过一个生活中的案例来理解健康生活方式的重要性。比如，小明的爷爷因为天气冷就不出门，结果导致身体抵抗力下降，容易生病。这个案例告诉我们，即使在寒冷的冬天，也要保持适量的运动和合理的饮食。

3.重点难点解析：在这节课中，我们要重点掌握如何合理饮食和适量运动。对于这些难点，我会通过具体的例子和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：现在，请大家分成小组，讨论一下如何在冬天保持身体健康。每个小组可以提出自己的生活建议。

2.实验操作：接下来，我们来进行一个小实验。请大家观察一下，在寒冷的环境中，我们的身体会有什么变化。这个实验可以帮助我们更好地理解冬天保持身体健康的重要性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验观察结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：现在，请大家围绕“如何在冬天保持身体健康”这一主题展开讨论。在讨论中，可以提出自己的观点和想法，也可以借鉴其他小组的成果。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会作为一个引导者，帮助大家发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发大家的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）拓展与延伸1.推荐阅读：

-《冬季健康生活指南》：介绍如何在冬季保持健康的生活方式，包括饮食、运动和心理调适等方面的建议。

-《冬季常见病症预防手册》：详细讲解冬季易发病症的原因、症状和预防方法，帮助学生增强健康意识。

-《冬季衣物穿着建议》：提供不同气候条件下衣物穿着的指南，教学生如何根据天气变化合理搭配衣物。

2.课后探究：

-学生可以在家中尝试制定一份属于自己的冬季健康计划，包括饮食、运动和作息等方面的安排。

-学生可以调查家庭成员或周围人在冬季的健康习惯，了解他们的做法，并尝试提出改进建议。

-学生可以观察并记录自己在冬季的一个星期内的饮食、运动和睡眠情况，分析自己的健康习惯是否合理，并作出相应的调整。

-学生可以尝试研究一种冬季运动项目，了解其规则和技巧，并在课余时间练习，提高自己的技能水平。

-学生可以阅读关于冬季健康的相关文章或研究报告，了解最新的研究成果和健康理念，提升自己的健康知识水平。

这些拓展阅读和课后探究活动将有助于学生更深入地了解冬季健康的重要性，并培养他们自主学习和探究的能力。同时，这些活动也能够帮助学生将所学的知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。教学反思与改进在教完《健康过冬天》这一课后，我打算进行深入的教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我会反思课堂导入的效果。我打算回想一下学生们在导入阶段的反应，他们是否积极参与讨论，他们对冬天健康问题的理解程度如何。如果发现学生们对导入部分不够兴趣，我会考虑采用更多互动性强的导入方式，比如让学生分享他们知道的冬季健康小贴士。

接着，我会思考新课讲授的过程。我需要回顾我在讲解理论、分析案例和解析重点难点时的表达是否清晰，学生们是否能够理解。我也会注意观察学生们在实践活动中的表现，他们是否能够将所学知识应用到实际操作中。如果有学生对某些部分感到困惑，我会考虑在未来的教学中使用更多生动的例子和比喻，以帮助学生们更好地理解。

然后，我会反思学生小组讨论的安排。我会思考学生们在讨论中的表现，他们是否能够积极发言，他们是否能够提出有深度的观点。如果发现学生们在讨论中缺乏积极性，我会考虑提供更多引导问题，以激发他们的思考。

最后，我会评估拓展与延伸活动的效果。我会看看学生们在阅读推荐材料和进行课后探究时的反馈，他们是否能够从中获得新的知识和启示。如果有学生对某些拓展活动不感兴趣，我会考虑提供更多样化的活动选择，以满足不同学生的学习需求。典型例题讲解本节课我们学习了《健康过冬天》的相关内容，为了帮助大家更好地理解和巩固所学知识，我将讲解一些典型例题。这些例题将涵盖本节课的重点知识点，并通过具体的题目来展示如何应用所学知识。

例题1：合理饮食

题目：请你为一位冬天里的学生设计一份合理的午餐菜单，包括主食、蔬菜、肉类和水果。

解答：午餐菜单可以设计为以下内容：

-主食：米饭或面条

-蔬菜：炒青菜、炖胡萝卜

-肉类：红烧肉或清蒸鱼

-水果：苹果或橙子

例题2：适量运动

题目：请列出三种在冬天里适合室内进行的适量运动。

解答：三种适合室内进行的适量运动包括：

-跳绳：可以增加心肺功能，锻炼身体协调性。

-瑜伽：通过各种体式，帮助放松身心，增强柔韧性和平衡感。

-健身操：通过有节奏的运动，锻炼身体的力量和耐力。

例题3：个人卫生

题目：请说明在冬天里保持个人卫生的重要性，并给出三个建议。

解答：保持个人卫生的重要性在于预防冬季常见病症的发生。三个建议包括：

-勤洗手：尤其是在接触公共物品后，要用肥皂和水彻底洗手。

-戴口罩：在流感高发季节，戴口罩可以减少病毒传播的风险。

-充足睡眠：保持充足的睡眠有助于增强免疫力，预防疾病。

例题4：室内活动安全

题目：请你给出三个在冬天室内活动时的安全建议。

解答：三个在冬天室内活动时的安全建议包括：

-防滑：在室内穿着防滑鞋，避免滑倒受伤。

-保暖：适当增加衣物，保持身体温暖，避免受凉。

-通风：保持室内空气流通，避免空气污染和缺氧。

例题5：健康习惯

题目：请列举三个有助于在冬天保持健康的习惯。

解答：三个有助于在冬天保持健康的习惯包括：

-喝温水：保持身体水分，预防感冒。

-吃维生素C：摄入足够的维生素C，增强免疫力。

-定期锻炼：坚持适量的运动，提高身体抵抗力。内容逻辑关系①重点知识点：

-冬季健康生活方式的重要性

-合理饮食的概念和具体建议

-适量运动的类型和好处

-个人卫生的重要性及其具体措施

-室内活动安全的重要性及其具体建议

-健康的习惯及其具体内容

②关键词：

-冬季健康

-合理饮食

-适量运动

-个人卫生

-室内活动安全

-健康习惯

③关键句：

-保持冬季健康的生活方式对我们的身体健康至关重要。

-合理的饮食能够帮助我们获得充足的营养，增强身体抵抗力。

-适量的运动能够提高我们的身体素质，增强免疫力。

-保持个人卫生是预防疾病的重要措施。

-在室内活动时，注意安全是保护自己的关键。

-养成良好的健康习惯能够帮助我们更好地保持身体健康。课堂在课堂评价方面，我会通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况。对于提问，我会选择一些与本节课内容相关的问题，例如“请同学们分享一下你们在冬天里保持健康的习惯是什么？”、“请同学们列举三种适合室内进行的适量运动。”等，通过同学们的回答，了解他们是否掌握了本节课的重点知识点。

对于观察，我会注意观察同学们在课堂上的表现，例如他们是否积极参与讨论、是否能正确回答问题等。如果发现有些同学表现不佳，我会及时与他们进行交流，了解他们的困惑，并给予针对性的指导。

对于测试，我会设计一些与本节课内容相关的题目，例如选择题、判断题等，通过测试了解同学们对知识的掌握程度。如果发现有些同学测试成绩不佳，我会及时帮助他们找出问题所在，并给予针对性的辅导。

此外，我还会鼓励同学们在课堂上积极提问，通过提问了解他们对知识的掌握情况。如果发现有些同学不敢提