2023三年级数学上册 7 长方形和正方形第3课时 周长配套教案 新人教版

2023三年级数学上册7长方形和正方形第3课时周长配套教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级数学上册7长方形和正方形第3课时周长配套教案新人教版教学内容本节课为人教版三年级数学上册第七章“长方形和正方形”的第三课时，主要内容是学习长方形和正方形的周长。学生将通过本节课的学习，掌握长方形和正方形周长的计算方法，并能够运用该方法解决实际问题。

教材中涉及的知识点有：

1.长方形和正方形的周长定义；

2.长方形和正方形周长的计算公式；

3.实际问题中的周长计算与应用。

本节课的教学目标是让学生能够理解并掌握长方形和正方形的周长计算方法，能够运用该方法解决实际问题，培养学生的数学应用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下方面：

1.知识与技能：学生能够理解长方形和正方形的周长概念，掌握周长的计算方法，并能够运用该方法解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，学生能够发现长方形和正方形周长的计算规律，培养学生的观察能力、动手能力和交流能力。

3.情感态度与价值观：学生能够体验到数学与生活的紧密联系，培养对数学的兴趣和好奇心，树立积极的学习态度。

4.创新与实践：鼓励学生发挥创新思维，探索长方形和正方形周长的计算方法，培养学生的解决问题能力和创新能力。

5.合作与交流：学生在小组活动中，能够积极参与讨论，与他人交流想法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.长方形和正方形周长的计算方法。

2.将周长计算方法应用于实际问题中。

难点：

1.理解并掌握长方形和正方形周长的计算规律。

2.解决实际问题中涉及周长的计算。

解决办法：

1.通过直观的图形展示和实际操作，引导学生发现长方形和正方形周长的计算规律，例如通过拉一拉、围一围等方式，让学生直观感受周长的变化。

2.提供丰富的实际问题情境，让学生在解决实际问题的过程中，运用周长计算方法，培养学生的应用能力。

3.组织学生进行小组讨论和交流，让学生在合作中发现问题、解决问题，共同突破难点。

4.教师针对学生的不同情况，给予个别指导，帮助学生理解并掌握周长计算方法，克服困难。

5.设计梯度性的练习题，从简单到复杂，让学生在练习中逐步巩固周长计算方法，提高解题能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解长方形和正方形周长的定义、计算公式等基本概念，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：鼓励学生就周长计算方法的应用问题进行小组讨论，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

3.实验法：让学生通过实际操作，如测量实物图形的周长，体验周长的计算过程，增强学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示长方形和正方形的图形，通过动态演示周长的计算过程，提高学生的直观理解能力。

2.教学软件：运用教学软件设计互动游戏或练习题，激发学生的学习兴趣，巩固周长计算方法。

3.实物模型：准备一些长方形和正方形的实物模型，让学生触摸和观察，加深对周长概念的理解。

4.练习册：提供一些具有梯度的练习题，让学生在课堂内外进行自主练习，检验对周长计算方法的掌握程度。

5.在线学习平台：利用在线学习平台，上传相关教学资源和练习题，方便学生进行预习、复习和自我评估。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解长方形和正方形周长的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习长方形和正方形周长内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确长方形和正方形周长的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保长方形和正方形周长教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习长方形和正方形周长的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入长方形和正方形周长学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的长方形和正方形周长的概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为长方形和正方形周长新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解长方形和正方形周长的计算方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕周长计算方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验周长知识的应用，提高实践能力。

在长方形和正方形周长新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对长方形和正方形周长知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决周长问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与长方形和正方形周长相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合长方形和正方形周长内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习长方形和正方形周长的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的长方形和正方形周长内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的长方形和正方形周长内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够准确地描述长方形和正方形的周长概念。

-学生能够运用周长公式计算长方形和正方形的周长。

-学生能够在实际情境中灵活运用周长知识，解决相关问题。

2.过程与方法：

-学生通过观察、操作、交流等活动，培养了一定的观察能力和动手能力。

-学生能够在小组讨论中，学会与他人交流想法，提高团队合作意识和沟通能力。

-学生能够自主学习，通过预习、课堂学习、课后练习等环节，提高自我学习能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对数学学科产生更大的兴趣，树立积极的学习态度。

-学生在解决实际问题中，感受到数学的实用性和价值，增强学习动力。

-学生能够认识到数学与生活的紧密联系，培养对数学的情感。

4.创新与实践：

-学生能够发挥创新思维，探索长方形和正方形周长的计算方法。

-学生在实际问题中，能够运用所学知识，解决实际问题。

-学生通过实践活动，提高了解决问题的能力和实践能力。

5.合作与交流：

-学生在小组活动中，能够积极参与讨论，与他人交流想法。

-学生在合作中，学会倾听他人意见，培养团队合作精神。

-学生在交流中，拓宽了自己的视野，学习到不同的解题方法。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：介绍长方形和正方形在生活中的应用，如建筑设计、家具设计等。

-视频资源：播放关于长方形和正方形周长计算的实验教学视频，让学生更直观地理解周长的计算过程。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可选择自己感兴趣的拓展内容进行学习，提高自己的知识水平。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师可组织学生在课堂上分享自己的拓展学习成果，促进学生之间的交流和合作。

-学生应在拓展学习过程中，积极思考和探索，培养自己的创新意识和解决问题的能力。

-学生应定期总结自己的拓展学习心得，提高自己的学习效果。教师可对学生进行评价和反馈，鼓励学生继续努力。

3.拓展活动建议：

-学生可进行实地考察，如测量学校教室的长方形和正方形的周长，感受周长在实际生活中的应用。

-学生可设计一些与长方形和正方形周长相关的数学题目，互相出题、解答，提高自己的数学思维能力。

-学生可利用网络资源，如数学论坛、学习网站等，与他人交流关于长方形和正方形周长的学习心得和解题方法。

-学生可进行一些创新性的数学小研究，如探讨长方形和正方形周长的其他计算方法，培养自己的研究能力。作业布置与反馈作业布置：

1.基础练习：设计一些基础的计算题，让学生计算长方形和正方形的周长，巩固所学知识。

2.应用题：提供一些实际应用题，让学生运用周长知识解决实际问题，提高应用能力。

3.思考题：布置一些思考题，引导学生深入思考长方形和正方形的周长知识，拓展思维。

作业反馈：

1.及时批改：教师应在学生提交作业后尽快进行批改，以便及时发现问题并提供反馈。

2.指出问题：在批改作业时，教师应指出学生在计算或解决问题中的错误，并给出具体的改进建议。

3.提供改进建议：对于学生出现的问题，教师应提供具体的改进建议，帮助学生理解和掌握周长知识。

4.鼓励学生：教师应在批改作业时给予学生鼓励，表扬学生的进步和努力，增强学生的学习信心。

5.定期反馈：教师应定期向学生提供反馈，让学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法和策略。

6.个性化指导：对于在作业中出现问题的学生，教师应提供个性化的指导，帮助学生解决具体问题。

7.鼓励学生提问：教师应鼓励学生在学习中遇到问题时主动提问，及时解答学生的疑问。

8.定期检查：教师应定期检查学生的作业完成情况，了解学生的学习进度和问题所在。内容逻辑关系1.长方形和正方形的周长概念

-重点知识点：周长

-词：周长

-句：周长是长方形和正方形四条边的总长度。

2.长方形和正方形的周长计算方法

-重点知识点：周长计算公式

-词：周长计算公式

-句：长