职业技术学校数字媒体艺术设计专业人才培养方案

HYPERLINK数字媒体艺术设计专业人才培养方案一、专业名称与代码数字媒体艺术设计专业（650104）二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学历者三、修业年限三年四、职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例艺术设计大类（65）数字媒体艺术类（6104）平面设计（65）电视、电影广告设计（87）出版物编辑设计（2-10-02-04）平面设计师（2-10-03-06）数字媒体艺术专业人员(2-09-06-07）视觉传达设计师UI设计师广告策划装饰美工（中级）职业资格证书数字媒体艺术设计师（中级）职业资格证书平面设计师（中级）职业资格证书五、培养目标与培养规格（一）培养目标依据职业岗位能力标准及学院的总体办学思路，我们确定了如下的人才培养目标：拥护党的基本路线，适应郑州及其它地区视觉传达相关行业，设计第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具备较强艺术设计能力和计算机软件应用能力、适度理论知识、崇高的职业素质、较宽的知识面，掌握网平面设计、视觉传达设计、广告设计及相关软件能力的高素质技能型人才。（二）培养规格1.“坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感”，具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风。2.具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和创新素质。3.具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。4.具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，5.掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚忍不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。（三）知识、能力、素质结构（1）人文社会科学知识懂得一定的社会、人文科学和法律知识。（2）基础理论知识掌握必需的政治理论、经济写作知识；能较熟练掌握一门外语。（3）专业理论知识掌握高等技术应用型人才必备的基础文化知识；掌握广告创意设计的基本原理、基本方法和基本技能知识；熟练运用计算机设计软件表达设计方案（包括平面图形图像处理软件、三维立体设计软件）；六、课程设置及要求专业（技能）课程1.素描课程目标:通过学习这门课程提高学生的造型能力、审美能力，透视关系都较为深入的学习。课程内容和要求:本课程主要分三大阶段的学习，首先是对石膏人像和石膏人体等人体结构等造型基础学习；紧接着课程内容将由浅入深训练学生造型设计能力，强化学生对人物结构、人物动态、人物组合的造型设计；最后阶段将引导学生对风景速写的能力。2.色彩课程目标:通过学习这门课程提高学生的色彩感知力、审美能力，透视关系都较为深入的学习。课程内容和要求:掌握一定的色彩艺术造型技能。为学生以后创作学习打下一定的基础,提高学生观察能力、艺术表现能力、艺术修养和鉴赏水平。3..Photoshop图像制作课程目标：通过本课程的学习掌握Photoshop的基本概念，软件工具的熟练使用，图片的调整及利用，各种二维绘画上色技巧的掌握，能够熟练的运用软件进行平面设计。课程内容和要求：本课程采用的软件是PhotoshopCS，介绍网页图片的绘制和优化处理，使用Photoshop对网页制作过程中使用的图片进行制作以及美化，通过案例介绍Photoshop的基本操作和使用技巧，主要内容包括：文件的操作、位图的操作、文本的操作以及应用颜色、笔触和填充、资源面板的使用、交互操作、热点的使用、创建按钮和弹出菜单以及创建动画。4.Flash动画制作课程目标：通过实例学习充分掌握Flash动画的实现过程及声音、交互控制设置，并能制作出精彩的Flash动画和简单交互控制。Flash广泛应用于各传媒行业进行广告制作、动画制作、MTV制作,VR虚拟现实技术等。课程内容和要求：本课程采用的软件是当前流行的动画制作软件Flash8，主要讲解该软件的基础知识和基本操作，包括：熟悉软件界面、基本绘图、图形编辑与修改、使用绘图、文本编辑、动画制作、声音处理、交互控制等。5.3DMAX效果图制作课程目标：其目的是通过理论和实验教学，使学生掌握三维建模的一般方法，具备运用修改器工具制作三维变形造型。课程内容和要求：本课程介绍了三维效果图设计与制作技术。主要内容包括有各种事物的建模方法，图形图像结合技术，达到模拟真实平面设计的应用场景等。6.矢量图形制作CorelDRAW课程目标：本课程为艺术设计专业支撑课程。通过本课程的学习,学生能够掌握CorelDRAW图形设计及图像处理的技术;并能利用此软件作为一种手段完成平面广告设计、VI系统设计等。课程内容和要求：围绕图形设计基本技能、图形设计基础、coreldraw矢量图形绘制、排版等内容,培养学生使用图形设计及制作的技能。课程作用通过本课程的学习将使学生具备图形设计及版式编排设计与实战的能力7.包装设计课程目标：通过本课的学习,使学生了解包装中最为常见的包装的结构和功能,以及对包装结构进行符合内容物要求实用美观的设计。课程内容和要求：本课程培养学生了解包装设计的基本功能和分类,懂得玻璃容器、陶瓷容器的制作工艺、设计特点;掌握包装结构设计的基本原则和各种结构形式;了解包装印刷的各主要设备。8.Vi企业形象设计课程目标：课程任务与教学目标一课程任务本课程的主要任务是通过学习VI设计的制作流程的实训教学使学生提高艺术水平。课程内容和要求：VI设计专业知识教育和对现代设计内涵的认识和感，教学组织遵循了广告设计师职业成长基本规律和学生的认知规律,按照能力培养层次化,进行课程教学内容安排.9.标志设计课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握标志设计的设计流程。以个人形式熟练完成标志设计内容。本课程以图形设计、字体设计为依托，要求学习者熟练掌握电脑操作技能运用的基础上，强化计算机设计能力，该课程与其它专业课程也相辅相成，对于专业课程起着承上启下的作用。本课程是本专业的核心课程，是应用现代计算机辅助技术进行平面设计的重要课程。课程内容和要求：课程的主要任务是使学生通过本教学大纲所规定的全部教学内容的学习,掌握标志设计的基本理论,掌握标志设计的概念、理念以及标志设计的整体构成要素。10.平面广告设计课程目标：通过该课程的教学，学生无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。培养出具有较高综合素质的，有宏观把握能力和实际操作能力的设计人才。课程内容和要求：课程基本要求①强调广告定位、创意与视觉导向功能。②要加强学生的全面修养，吸收如经济学、社会学、市场学、传播学、心理学、理论学等与广告设计课程关于密切的其它相关学科的知识。③教学过程中既要求学生注重广告对消费者的引导，又要求学生要根据广告分类的不同选择适合的表现形式来传达广告内容。④把握时代精神，从中外优秀平面广告案例和本土民族文化中吸取设计营养，发挥最大的创造力来学习和尝试平面广告设计11.字体设计课程目标：通过该课程学习使学生熟练掌握中、外文基本字体的书写方法及创意字体设计的基本规律，能够根据文字内容独立完成字体创意绘写的全过程;了解字体与版式编排的基本方法;课程内容和要求：会运用字体设计简单的平面物，如标语、店面、海报、招贴等，使所学知识在相关课程中发挥积极的作用;全面提高学生字体设计能力，解决字体在平面设计中的应用问题。12.版式设计课程目标：通过本课程的学习，要使学生掌握版式编排设计的基本理论、实际操作技能和基本创意能力，掌握现代技术中具有通用性、普遍性的软件的使用方法。要通过各个教学环节培养学生对版式编排应用及书装的制作能力、和创意的能力。提高对画面中的各视觉元素组织安排的技巧，增强学生的理解力、创造力，要让学生更好地掌握编排设计规律与制作方法。课程内容和要求：通过版式设计的概念、历史发展、功能以及原则来了解版式设计程序，对版式设计的基本概念进行由浅入深的介绍。教学目标:通过对版式设计的概念、历史发展、原则及功能的了解，来学习版式设计的基本概念，了解版式设计的基础知识，为进一步做好版式设计做好铺垫。点:版式设计的概念，熟知其原则，功能及程序。版式设计的构成元素，通过对版式设计的视觉流程，版面安排及版式设计的基本类型的介绍，深入了解版式设计中版面视觉空间的构成元素。通过对版式设计的构成元素、视觉流程、版面排列的认识，能够熟练的将版式设计原理运用到实际版式设计当中。七、教学进程总体安排1.数字媒体艺术设计专业课程教学计划表（1）2.数字媒体艺术设计专业课程教学计划表（2）3.数字媒体艺术设计专业实训教学时间安排表4.数字媒体艺术设计专业教学学时、学分分配比例表数字媒体艺术设计专业课程教学计划表（1）序号课程类别课程性质课程名称课程代码总课时数课程学时学分按学年及学期分配考核方式讲授学时实践学时第一学年第二学年第三学年考试考查一二三四五六16周15周16周15周20周16周每周学时数1公共基础课必修课军事理论*20023636022*42*52*52*4√2公共安全教育*20288440.52*4√3心理健康教育*2014168812*42*4√4203138162222*42*42*42*4√5形势与政策*200164323222*42*42*42*4√6203032161622*42*42*42*4√7200364442044√8200450321833√92007966432633√10050160303044√11体育与健康20081442412062222√小计60830630232.5138221选修课应用文写作20101616011选三门√220121688130158168811√420131688152011168811√620271688172034168818企业战略管理0679161601小计48321630111120321601611√220338080.50.5√小计240241.5000.51社会公益活动包含劳动实践、志愿服务、技能大赛、社会实践调查，至少选一项，记一门课程数字媒体艺术设计专业课程教学计划表（2）序号课程类别课程性质课程名称课程代码总课时数课程学时学分按学年及学期分配考核方式讲授学时实践学时第一学年第二学年第三学年考试考查一二三四五六16周15周16周15周20周16周每周学时数1专业课专业基础课素描030264323244√2色彩031364323244√3图形图像制作Photoshop056160303044√4矢量图形制作CorelDraw053360303044√5三大构成033464323244√小计31215615620128001专业核心课包装设计037090454566√2平面广告设计033296484846√3字体设计033760303044√4标志设计031964323244√5AfterEffects后期制作034264323244√6VI企业形象设计035990454566√小计46423223228041412专业选修课版式设计036060303044√1网页设计Dreamweaver051164323244√2三维效果图制作3DMAX0557120606088√3Fiash动画制作055564323244√小计308154154200488合计1764880884109252525.524书证融通课程：平面广告设计、版式设计、标志设计、书籍装帧设计课程与装饰美工（中级）职业资格证书融通。图形图像制作Photoshop、矢量图形制作CorelDraw课程与数字媒体艺术设计师（中级）职业资格证书融通。平面广告设计、版式设计、标志设计、书籍装帧设计、图形图像制作Photoshop,、矢量图形制作CorelDraw课程与平面设计师（中级）职业资格证书融通。数字媒体艺术设计专业实训教学时间安排表序号

课程名称课程性质学分数总周数实训教学安排周数地点第一学年第二学年第三学年一学期二学期三学期四学期五学期六学期1军事训练公共必修222校内2专业认识实习基础必修111校外3素描写生专业必修121校外4色彩写生专业必修133校外5书籍装帧综合实训专业必修122院内6企业形象综合实训专业必修122院内7写生课基础必修222校外8考查课专业必修122校外9顶岗实习专业必修142020校外10毕业设计专业必修121919院内11社会调查与实训公共必修23111假期心理健康社会实践公共必修111合计365932372019数字媒体艺术设计专业教学学时学分分配比例表课程类别学时学分占课内总学时比例%实践总学时%公共基础课6083721%191488065%专业基础课3122011%专业核心课4642816%选修课3802013%专业实训103248———合计2796153—2796八、实施保障（一）师资队伍1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于24:1,双师素质教师占专业教师比60%，专任教师队伍职称、年龄，具有合理的梯队结构。2.专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有计算机相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3.专业带头人具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外广告设计技术行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4.兼职教师主要从广告设计行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富实践经验，具有工艺美术师及以上职称或高级以上职业资格，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务。(二)教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。1.专业教室基本条件配备有黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训室基本要求(1)平面设计实训室配置计算机，安装图像处理、图形处理、网页制作等相关软件，支持广告制作技术、网页制作技术教学与实训。(2)广告设计实训室配备、安装平面数码打印机、支持支持广告设计课程教学。(3)图形图像处理实训室配置计算机，安装图形图像处理软件,支持视觉传达设计等课程教学。3.校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地。能够提供开展数字媒体艺术设计技术专业相关实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。4.学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地。通过顶岗实习的教学方式，整合社会资源，依托行业、企业将学生安排到广告行业实习，是教学中的一个重要环节。学生经过校内二年半的学习，基本掌握了艺术设计专业的理论和基本技术后，去到公司或企业进行实习，是非常必要的。本专业生产实习一般安排在第五学期，通过专业实习使学生具体地感受和了解艺术设计应用行业开发以及应用新技术发展的现状和趋势，直接体会艺术设计在国民经济发展中所处的地位和所起的作用，加深对艺术设计的感性认识，了解产品设计的应用规律，培养学生初步的实际工作能力和专业技术能力，增强学生对艺术设计应用领域的认识和对本专业的热爱。通过专业实习，加强学生的劳动观念、实践观念，为毕业后走向工作岗位和进一步的学习奠定基础。5.支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。(三)教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。1.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:有关软件开发、数据分析、程序设计、标准方法、操作规范以及实务案例类图书等。3.数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。（四）教学方法本专业针对树立“以学生为中心”的教学观念,结合课程灵活采用以下教学方法:1.“模仿”练习与个性"创作相结合“模仿”练习反复训练，学生能够快速熟悉作图流程，掌握设计要点。市为个性创作练习奠定了基础。2.项目驱动法学生的学习过程就是完成一个项目的过程，考核主要依据是项目完成的质量和水平。由教师精心设计项目.由简单到复杂，局部到整体。通过项目“模仿练习，学生能快速提高专业技能。通过项目实战”练习，专业技能与实际工作接轨。3.角色扮演法在“模仿“项目中，注重项目设计思路及专业技术的分析;在“创作项目后,学生、教师分角色扮演设计师、“客户"，从不同的角度评价。在“实战项目中，对比学生设计方案与实际工程效果，发现不足之处明确务力方向。4.竞赛法由指导老师带领学生共同参与设计大赛的真题设计，激发学生的兴趣与设计潜能。采用这种方法，学生学习积极高，设计大胆，收获易佳。通过教学方法改革和推广，有效地培养学生的创新能力和技术应用能力。（五）学习评价1.以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式，养成良好的学习习惯。2.学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注重实践性引导，过程评价以鼓励为主.3.教学效果评价重点评价学习者的职业能力。（六）质量管理1.学校建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。2.学校完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。3.学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行