八年级生物上册 14.2 千姿百态的动物世界教学设计 （新版）苏教版

八年级生物上册14.2千姿百态的动物世界教学设计（新版）苏教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自八年级生物上册第14章第二节“千姿百态的动物世界”，主要内容包括：

1.动物的分类：根据动物的内部构造和生理功能，将其分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

2.动物的行为：介绍动物的取食、繁殖、防御、攻击、迁徙等行为，以及这些行为的意义。

3.动物的适应性：通过实例介绍动物如何适应不同的生活环境，如鸟类飞行、鱼类游泳等。

4.动物的进化：简要介绍动物从原始到现代的进化历程，以及生物进化的证据——化石。

5.人类与动物的关系：强调保护动物、关爱生态环境的重要性，倡导学生积极参与动物保护活动。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究、生命观念、科学思维和社会责任。

1.科学探究：通过观察和分析动物的形态结构、行为特点，培养学生的观察能力和实验操作能力，使学生在探究过程中体验科学研究的乐趣。

2.生命观念：引导学生认识动物世界的多样性，理解生物进化的原理，树立生态平衡和生物多样性保护的意识，培养关爱生命的情感。

3.科学思维：培养学生运用分类、比较、分析等方法对动物进行科学思考，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.社会责任：教育学生关注动物保护和社会生态环境问题，培养学生的环保意识和可持续发展观念，鼓励学生积极参与动物保护活动，为构建和谐生态环境贡献力量。教学难点与重点1.教学重点：

（1）动物的分类：学生需要掌握动物的分类方法，了解脊椎动物和无脊椎动物的特点，并能对常见动物进行分类。

（2）动物的行为：学生需要理解动物各种行为的意义，如取食、繁殖、防御、攻击、迁徙等，以及这些行为对动物生存和繁衍的作用。

（3）动物的适应性：学生需要通过实例了解动物如何适应不同的生活环境，如鸟类飞行、鱼类游泳等，并认识生物适应环境的普遍性。

（4）动物的进化：学生需要了解动物从原始到现代的进化历程，掌握生物进化的证据——化石，并认识生物进化的趋势。

（5）人类与动物的关系：学生需要认识到保护动物、关爱生态环境的重要性，树立生物多样性保护的意识，积极参与动物保护活动。

2.教学难点：

（1）动物的分类：学生对动物分类方法的掌握，以及对脊椎动物和无脊椎动物特点的理解。

（2）动物的适应性：学生通过实例分析动物适应环境的方式和原理，认识生物适应环境的普遍性。

（3）动物的进化：学生对动物进化历程的理解，以及对生物进化证据——化石的认识。

（4）人类与动物的关系：学生对保护动物、关爱生态环境重要性的认识，以及积极参与动物保护活动的行动。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如举例、讲解、讨论、实验等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，注重培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的科学素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解动物分类、行为、适应性、进化等知识点时，教师通过生动的语言、形象的比喻，引导学生理解和掌握知识。

（2）案例研究法：教师选取典型的动物案例，让学生分析动物的特点及其适应环境的方式，培养学生的分析能力。

（3）讨论法：组织学生就动物保护、生态环境等问题进行讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。

（4）实验法：安排实验课，让学生亲自动手操作，观察动物的形态结构、行为特点，提高学生的实践能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演不同种类的动物，通过模拟动物的生活场景，理解动物的行为特点和适应性。

（2）实验活动：组织学生进行动物标本观察、动物行为观察等实验，让学生亲身体验和探究动物世界的奥秘。

（3）游戏设计：制作动物分类、进化等知识点的互动游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高学习的趣味性。

（4）小组合作：分组进行动物保护计划的设计，让学生结合所学知识，提出保护动物和生态环境的具体措施。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示动物的图片、视频等资源，帮助学生直观地理解动物的特点和行为。

（2）视频：播放有关动物生活、进化的视频资料，让学生更直观地了解动物的世界。

（3）在线工具：利用互联网资源，如在线百科、动物保护组织网站等，为学生提供丰富的学习资料，拓宽视野。

（4）实物标本：展示动物实物标本，让学生近距离观察动物的形态结构，提高学习的真实感。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“动物的分类和行为”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物的分类和行为知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“动物的分类和行为”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“动物的分类和行为”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物的分类和行为知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握动物的分类和行为技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验动物的分类和行为知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物的分类和行为知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握动物的分类和行为技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物的分类和行为知识点，掌握动物的分类和行为技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“动物的分类和行为”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“动物的分类和行为”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动物的分类和行为知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物世界》：一本介绍动物种类、特征、分布和保护的百科全书，适合学生课后阅读，加深对动物世界的理解。

-《行为的奥秘》：探讨动物行为背后的科学原理，引导学生思考动物行为的意义和价值。

-《生物进化论》：简述生物进化的基本原理，帮助学生了解动物进化的科学依据。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解自己感兴趣的动物类群，如哺乳动物、鸟类等。

-组织学生参观动物园、自然保护区等，亲身体验动物的生活环境，观察动物的行为特点。

-引导学生关注动物保护的相关新闻和报道，提高学生的环保意识和责任感。

-鼓励学生参与动物保护的志愿活动，如参与鸟类迁徙观测、植树造林等，培养学生的社会实践能力。

3.课后作业设计：

-完成一篇关于自己最感兴趣的动物类群的研究报告，包括动物的形态特征、生活习性、分布范围等内容。

-设计一个动物行为观察实验，记录实验过程和结果，分析动物行为的意义。

-撰写一篇关于动物保护的文章，提出自己对于保护动物和生态环境的建议。教学反思与总结今天我讲授的是八年级生物上册第14章第二节“千姿百态的动物世界”。在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，如讲授法、案例研究法、讨论法、实验法等，以期提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我利用了PPT、视频、实物标本等多种教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

在教学过程中，我发现学生在动物分类、动物行为和动物适应性等方面存在一定的难点。为了帮助学生突破这些难点，我采取了详细讲解、实例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考和理解。例如，在讲解动物分类时，我通过展示不同种类的动物标本，让学生直观地了解它们的形态特征，从而更好地掌握分类方法。在讲解动物行为时，我选取了典型的动物案例，让学生分析动物的行为特点及其意义，帮助学生理解和掌握。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，在组织课堂活动时，我应该更加注重学生的参与度和互动性，鼓励学生积极发表自己的观点和想法。在实验活动中，我应该更加注重学生的操作安全和实验结果的准确性，确保实验活动的顺利进行。

对于今后的教学，我会继续探索和尝试更多有效的教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我会更加注重学生的反馈和意见，及时调整教学方法和策略，以满足学生的学习需求。我相信，通过不断反思和改进，我的教学效果会越来越好。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们一起学习了八年级生物上册第14章第二节“千姿百态的动物世界”。通过本节课的学习，我们了解了动物世界的多样性，掌握了动物的分类方法，理解了动物各种行为的意义，认识了动物如何适应不同的生活环境，了解了动物从原始到现代的进化历程。

在本节课中，我们首先学习了动物的分类，通过观察和分析动物的形态结构，我们将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。接着，我们了解了动物的行为，包括取食、繁殖、防御、攻击、迁徙等，以及这些行为对动物生存和繁衍的作用。此外，我们通过实例学习了动物的适应性，如鸟类飞行、鱼类游泳等，认识到生物适应环境的普遍性。最后，我们简要了解了动物的进化，包括生物进化的证据——化石，以及生物进化的趋势。

在课堂活动中，我们进行了角色扮演，通过模拟动物的生活