职业技术学校道路与桥梁工程技术专业人才培养方案

道路与桥梁工程技术专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：道路与桥梁工程技术（二）专业代码：600202二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限三年。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类别（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书或行业企业标准和证书（名称、等级）交通运输大类（60）道路运输类（6002）土木工程建筑业（48）道路桥梁工程技术人员（2-02-18-09）本专业可以从事工程测量、材料试验、工程质检、工程施工、工程预算等多方面的工作。施工员、质检员、造价员、资料员、安全员、监理员、实验员等建设行业岗位证书五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向土木工程建筑业的道路与桥梁工程技术人员等职业群，能够从事工程测量、材料试验、工程质检、工程施工、工程预算等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.具有本专业专科人才必备的文化基础，掌握本专业所必须的基础理论、专业知识、专业技能，做到“一专多能”，具有分析实际问题、解决相关领域内工程技术问题的能力；3.能够较熟练地运用一般性外文技术资料，正常进行信息交流；4.具有使用计算机的基础知识及本专业所必须的基础理论知识。5.具有适应社会主义市场发展需求及应变的基本能力与观念。（三）知识、能力、素质结构1.知识结构（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；（3）掌握必要的高等数学知识，熟悉基本的数学分析计算方法；（4）熟悉必需的画法几何、工程制图知识，掌握识读和审核工程施工图纸的方法；（5）熟悉必需的测量学知识，掌握公路与桥涵勘测、施工放样方法；（6）掌握必要的道路建筑材料性质、试验检测原理和方法，熟悉原材料试验和质量评价方法；（7）掌握路基路面的平、纵、横断面结构形式以及设计原理、设计方法，熟悉道路的外内勘测和内业设计程序；（8）掌握桥涵、隧道的结构形式、设计原理，熟悉简单的桥梁设计计算方法；（9）掌握公路工程施工组织原理和方法，熟悉公路施工方案编制程序；（10）掌握工程造价的基本知识，熟悉施工图预算和投标报价编制程序；（11）熟悉道路桥梁工程技术相关国家标准和行业规范。2.能力结构（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力，能够利用计算机信息处理软件收集、整理、分析工程技术问题；（4）具有基本的工程勘察与路桥设计能力，能够参与完成路线外业勘测、路线内业设圆道路运输类计、路基路面设计和桥梁设计等工作；（5）具有初步的工程概预算与招投标能力，能够参与编制施工组织设计、施工图预算文件、编制报价文件和编制投标文件等工作；（6）具有基本的材料试验与检测能力，能够独立完成集料、钢筋、水泥、沥青等原材料质量检测工作，参与水泥混凝土、沥青混合料和无机结合稳定材料配合比设计工作；（7）具有基本的道桥工程施工与组织能力，能够识读施工图，核算工程量，独立完成施工放样、工程内业资料填写工作，参与编制施工组织设计、工程计量和施工组织工作；（8）具有基本的工程质量验收与评定能力，能够完成工程各结构的现场质量检测、参与组织竣工验收、编制竣工验收资料等工作。3.素质结构（1）思想品德：热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌；（2）文化素质：一定的文化艺术修养，较严谨的逻辑思维能力；（3）身体素质：身体健康、心理健康、精力充沛；（4）工程意识：质量意识、系统意识、规范意识、环保意识、安全意识；（5）团队精神：全局观念、协调能力、组织能力、管理能力；（6）创新精神：开拓精神、创新意识、创业能力，并具备技术知识更新的初步能力和适应岗位需求变化的一般能力。六、课程设置及要求（一）公共基础课程1.军事理论课程目标：让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、提高学生综合国防素质。课程内容及要求：中国国防、国家安全、现代战争、军事思想和信息化装备五部分。必修课程，教学时数36学时。2.大学生公共安全教育课程目标：激发大学生树立安全第一的意识，树立正确的安全观，并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。课程内容及要求：学习相关法律法规、校纪校规；大学生安全防范素质。课程性质为公共必修课，开设16学时。3.大学生心理健康教育课程目标：普及心理健康知识，增强大学生的自我心理调适能力，提高大学生心理健康水平和综合素质，促进学生全面发展。课程内容和要求：生活适应、情绪管理、学习方面的心理健康教育、个性发展、生涯规划。通过心理健康教育活动课、学科渗透、辅导员工作、大学生心理健康教育中心进行。4.大学生就业与创业指导课程目标:通过相关内容的学习，切实提高学生就业竞争力、社会适应能力，帮助树立创业意识，促进学生高质量充分就业和积极创业。课程内容和要求：引导学生了解国家就业方针政策，认识当前就业创业形势，树立正确的就业观念和创业意识，提升就业能力和创业能力。采用现代教学技术手段，采取集中讲授与分散实践相结合的教学形式，使学生掌握相关知识与技能。5.形势与政策课程目标：通过本课程的教学，帮助学生了解国内外重大时事，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育，认清形势和任务，激发爱国主义精神，增强民族自信心和社会责任感，提高大学生的政治敏锐性和政策判断力。课程内容及要求：结合每学期上级相关部门下发的《形势与政策》教学要点展开教学。《形势与政策》是高校思想政治理论课的必修课程，每学期开设16学时。6.大学生创新创业教育课程目标：通过创新创业课程教学，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识，具备必要的创新创业能力。课程内容和要求：使学生了解创新、创新能力和创新意识的基本概念，以及创新与创业的关系，正确理解创新在当下时代背景的重要性，积极创新创业。通过运用模拟、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。7.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程目标：使大学生能运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。课程内容及要求：课程内容以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义。必修课程，理论学时64学时。8.思想道德修养与法律基础课程目标：以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养。课程内容及要求：包括思想道德修养、法律基础知识两部分的内容。必修课程，理论学时48学时，实践教学10学时，合计58学时。9.高等数学课程目标：通过本课程各个教学环节培养学生“掌握概念、强化应用、培养技能”三个方面的能力：即用数学的思想和方法分析和解决实际问题的能力。课程内容及要求：有五个部分，分别是函数、极限和连续、导数与微分、不定积分，定积分。教学时数64学时。10.大学英语课程目标：让学生了解掌握英语语言的基本技能和表达；增强国际观念、了解跨文化之差异。课程内容及要求：包括基本生活、基本职场、基本专业、文化交流和技术交流五章内容，教学时数96学时。11.计算机应用基础课程目标：通过本课程的学习使学生掌握计算机基本知识，培养学生熟练掌握计算机的基本操作技能，使学生具有用计算机获取信息、加工信息、传播信息和应用信息的能力。课程内容和要求：计算机的基础知识，Windows10，Word2010，Excel2010，PowerPoint2010,Internet应用，教学时数为60学时。12.体育与健康课程目标：使学生掌握一定的体育基本知识及基本技能和技巧，养成经常锻炼身体的习惯和终身体育的意识和行为。达到提高身体素质，健康水平和运动健身能力，体育锻炼能力的体育素养。课程内容及要求：必修课程，总计144个学时，其中理论学时24个，实践学时120个。开设课程内容有：篮球，排球，足球，乒乓球，羽毛球，网球，健美操，武术和保健，瑜伽，太极拳等。13.应用文写作课程目标：通过学习应用文写作课程，使学生掌握应用文书写作的基本理论和一般规律，养成良好的应用写作思维，能够写出规范的、常用的应用文书，并为将来在实际工作中写好新涌现的应用文种打下必备的基础。课程内容和要求：有十个项目内容，分别是绪论、日用文书、事务文书、党政文书、会务文书、商务文书、礼仪文书、科技文书、法律文书、申论。具有根据要求迅速准确地确立主题的能力，具有获取材料并选择和使用材料的能力，具有对大型文稿合理地安排结构，编制写作提纲的能力，具有选择恰当语体进行语言表达的能力。14.社交礼仪教学目标：通过本课程的学习及相关的训练，使学生能以优雅的举止，庄重大方的服饰、得体的谈吐给交往对象留下深刻的印象，展现出良好的个人素养和修养，同时，在工作岗位上展现出专业的礼仪素养。教学内容及要求：教学内容包括：形象塑造、语言礼仪、服饰礼仪、位次礼仪、日常交往礼仪、会务礼仪、餐饮礼仪、求职及工作礼仪等，教学时数为16学时。15.美术鉴赏课程目标：培养学生鉴赏一些美术作品的能力，陶冶学生的情操，让学生运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受。课程内容及要求：选修课程，总计18个学时，开设课程内容有：美术的概念和范畴、美术作品的分类、怎样欣赏美术作品、中国现代美术名家名作、中国古代美术名家名作、美术作品欣赏实践等。16.创业基础教育与实训课程目标：本课程主要从具体项目实践的角度来培养学生的创新和创业能力，从而培养创新意识，分析复杂问题、解决复杂问题和利用创新技法实施发明创造的能力，提高学生的实践创新能力。课程内容和要求：通过实际教学，使学生能运用所学专业理论和技术手段完成项目的设计方案，并根据项目需求组织团队，培养学生的创新意识和创业能力。通过组织开展创新创业项目设计、创新创业计划大赛以及创新创业社团活动等活动，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创新创业能力。（二）专业（技能）课程1.工程识图与制图课程目标：通过本课程的学习，学生应具有正确使用绘图工具的能力；具有正确使用《建筑制图图集》等手册的能力；具有空间想象力和空间构思的初步能力；具有绘制和阅读建筑施工图的能力。课程主要内容：绘图工具及其使用方法、基本制图标准、几何作图、平面图形的画法、《建筑制图》国家标准的有关知识；正投影法与三视图投影法，点的投影、线的投影、面的投影

；组合体的形体分析、组合体三视图的画法、组合体三视图的尺寸标注、组合体的读图方法；

施工图的内容、建筑施工图的尺寸标注。教学要求：授课教师符合高校教师的基本要求；道路与桥梁类专业毕业；具有良好的道桥方面的专业理论知识和实践技能。实践教学条件要求：校内绘图实训室2.工程力学课程目标：通过本课程的学习,使学生具备必须的工程力学基本知识和力学思维能力,能对一般工程构件作受力分析,能计算构件的强度、刚度和稳定性,掌握常见构件及结构的内力计算,能准确地绘制内力图,具有对建筑原材料的测试能力。为后续专业课程的学习、解决工程实际问题奠定扎实的力学基础。课程主要内容：能从简单的物体系统中选取脱离体并正确画出受力图；正确理解力和力偶的性质；能熟练地计算力在坐标轴上的投影和力对点之矩；理解平面力系的简化理论，能熟练地运用平面力系(包括摩擦力)平衡方程求解单个物体和简单物体系统的支座反力；能将一般结构构件简化为力学计算简图。掌握杆件的变形特征；正确理解内力、变形、应力、应变、强度、刚度和稳定性的概念。教学要求：授课教师符合高校教师的基本要求；道路与桥梁类专业毕业；具有良好的道桥方面的专业理论知识和实践技能。实践教学条件要求：校内实验实习实训室、校外实习实训基地。3.道路建筑材料课程目标：结合道路建筑材料的发展趋势，根据我校的专业设置特点与社会对人才素质的需求，以抓好基本理论和实践技能为重点，以能力培养为核心。通过“产学研”建设加强校企合作，实现培养具有高素质技能型人才的目标。课程主要内容：通过本课程的学习使学生了解和掌握常用建筑材料的品种、规格、技术性质、质量标准、检验方法、应用范围和储存运输等方面的知识。培养学生能正确合理地选择和使用材料以及对常用建筑材料的主要技术指标进行检测的方法，同时要了解新型建筑材料，对新型建筑材料要具备认识和鉴别能力。教学要求：授课教师符合高校教师的基本要求；道路与桥梁类专业毕业；具有良好的道桥方面的专业理论知识和实践技能。实践教学条件要求：校内实验实习实训室、校外实训基地。4.结构设计原理课程目标：通过学习本课程，使同学们掌握从事建筑及相关专业必备的专业知识，同时能够对公路桥涵有关钢筋混凝土结构、预应力混凝土结构、圬工结构的基本构件受力特性、设计计算原理和构造及施工预制过程。为后续课程学习奠定基础。课程主要内容：主要内容包括:结构基本计算原则，结构材料，钢筋混凝土受弯构件，钢筋混凝土受压构件，钢筋混凝土受拉构件，钢筋混凝土受扭构件，预应力混凝土结构，砖、石及混凝土构件，钢结构，钢管混凝土及钢-混凝土组合梁结构。教学要求：授课教师符合高校教师的基本要求；道路与桥梁类专业毕业；具有良好的道桥方面的专业理论知识和实践技能。实践教学条件要求：校内实验实习实训室、校外实训基地。5.工程测量技术课程目标：通过学习本课程，使同学们充分了解道路与桥梁工程在规划、设计、施工以及使用的各个阶段，工程测量的重要地位和作用；通过学习有关测量仪器结构功能知识，了解并初步掌握工程测量的工作原理、作业程序、操作与计算方法以及质量控制的理论和操作实践；通过测量仪器的实验和测量基本工作的实习，要求学生初步掌握工程测量实际操作的基本技能、精度控制和作业程序。课程主要内容：水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、全站仪的应用、小地区控制测量、道路工程的施工测量等。教学要求：授课教师符合高校教师的基本要求；道路与桥梁类专业毕业；具有良好的道桥方面的专业理论知识和实践技能。实践教学条件要求：校内实训室、校外实习实训基地。实验实训室一览表实训室名称建筑工程实训中心面积要求225m2序号主要仪器设备数量要求备注1水准仪12（台）2经纬仪12（台）3全站仪10（台）4自动调平水准仪12（台）6.岩土工程课程目标：通过学习本课程，使学生熟练以求解岩体与土体工程问题，包括地基与基础、边坡和地下工程等问题，课程主要内容：岩土工程勘察的技术方法，岩土工程勘察基本技术要求、工程地质测绘、勘探与取样、土体原位测试、岩体原位测试、现场检验与监测、勘察成果整理；建筑场地评价与勘察，斜坡场地、泥石流场地、岩溶场地、强震区地；各类建筑岩土工程勘察，房屋建筑与构筑物、地下洞室、道路和桥梁。教学要求：授课教师符合高校教师的基本要求；道路与桥梁类专业毕业；具有良好的道桥方面的专业理论知识和实践技能。实践教学条件要求：校内实验室、校外实习实训基地。7.建筑CAD课程目标：学生通过课程学习，达到能够使用一种软件绘制符合国家标准建筑制图规定的建筑平面图、立面图及剖面图。课程主要内容：本课程要求以熟练开发工程图的思路将课程内容设计为：能灵活使用菜单、工具栏、工具按钮、命令和屏幕菜单激活绘图命令并绘出简单图形；熟练设置自己的绘图环境；熟练使用各种绘图命令绘图；能用快捷键绘图，提高绘图效率。教学要求：授课教师有从事建筑制图及CAD课程的教学经历，能够熟练使用AutoCAD软件绘制建筑平面图图、立面图及剖面图。实践教学条件要求：校内实验实习实训室CAD实验实训室一览表实训室名称微机中心面积要求m2序号主要仪器设备数量要求备注1计算机130台；AutoCAD、UGNX8.5.UG、Pro/E等多套软件每位学生一台电脑设备4108.工程地质和桥涵水文课程目标：掌握道路与桥梁工程技术、公路与城市道路、公路监理、高等级公路维护与管理。课程主要内容：主要介绍了岩石及其工程地质性质、地质构造、地貌及第四纪地质物理地质作用及地质现象、地下水、岩体结构与稳定性分析、公路工程地质问题和公路工程地质勘察;桥涵水文，主要内容包括水力学基本知识、河川水文基础知识、公路桥涵布置、内河桥设计流量的确定、大中桥孔径计算和建桥河段的冲刷计算等。教学要求：教师要求：教师应具有建筑制图与识图、建筑设计、结构设计等专业方面的理论知识；具有专业的实践经验。实践教学条件要求：校外实习实训基地9.路基路面试验与检测课程目标：通过学习《路基路面试验检测技术》，可以使学生了解相关标准规范，掌握试验检测方法，熟练试验操作，为学生今后学习相关课程，从事与土建工程检测相关的工作打下必备基础。课程主要内容：几何尺寸检测；压实度检测；平整度检测；悦月砸值测试；回弹模量检测；回弹弯沉检测；抗滑性能检测；沥青路面渗水检测；沥青路面施工控制等教学要求：教师具有道路桥梁专业或相关专业大学本科及以上学历；有高校教师资格证书；具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生。实践教学条件要求：校外实习实训基地10.桥梁下部结构施工课程目标：通过本课程学习，以桥梁下部施工技术为主线开发项目化课程，结合仿真时讯系统，提高学生的职业技能，实现与公路建设行业人才需求的无缝对接。课程主要内容：认知常见桥梁下部构造、桥梁墩台设计、桥梁基础设计、桥梁下部施工测量、桥梁基础施工、桥梁墩台施工、桥梁下部施工组织设计等。教学要求：教师具有道路桥梁专业或相关专业大学本科及以上学历；有高校教师资格证书；具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生。实践教学条件要求：校外实习实训基地11.路基工程施工课程目标：掌握完成路基路面施工工作任务相应的知识和技能，形成路基路面施工员、测量员、检测员、计量员和资料整理员等岗位职业素养，具备考取公路路基路面高级工职业资格证书的部分知识和技能。在企业实践锻炼后，可胜任路基路面施工技术负责人的工作。课程主要内容：本课程主要内容包括：认知路面的发展与基本要求，认知路面结构层次划分与路面类型，沥青路面结构设计，识读沥青路面设计图，水泥混凝土路面设计，路面排水设计，沥青面层施工，水泥混凝土面施工。教学要求：教师具有道路桥梁专业或相关专业大学本科及以上学历；有高校教师资格证书；具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生。实践教学条件要求：校外实习实训基地12.路面工程施工课程目标：培养学生在施工现场选择合理的施工方法、应用施工技术的能力，养成诚实、守信、善于沟通和合作、吃苦耐劳的职业素养；使学生能达到路面施工技术员中有关工程项目施工的技能要求，并能适应工程项目施工测量、组织管理、工程计量、检测评定工作的工作要求。课程主要内容：公路路面结构图识读，垫层施工，基层施工，沥青路面施工，水泥混凝土路面施工。教学要求：教师具有道路桥梁专业或相关专业大学本科及以上学历；有高校教师资格证书；具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生。实践教学条件要求：校外实习实训基地13.桥梁上部结构施工课程目标：通过本课程学习，以桥梁下部施工技术为主线开发项目化课程，结合仿真时讯系统，提高学生的职业技能，实现与公路建设行业人才需求的无缝对接。课程主要内容：钢筋混凝土简支板；梁桥的设计与施工；先张法预应力混凝土空心板预制施工；后张法预应力混凝土栽梁预制施工；拱桥施工；满堂支架现浇施工；悬臂现浇施工等。教学要求：教师具有道路桥梁专业或相关专业大学本科及以上学历；有高校教师资格证书；具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生。实践教学条件要求：校外实习实训基地14.公路勘测设计课程目标：正确使用道路工程、道路勘测专业术语。能描述道路分级、道路设计原则和依据，能描述各个道路设计阶段的工作内容和不同设计阶段道路设计文件的组成与内容。能运用道路工程技术标准、道路路线设计规范。熟练进行道路平、纵、横的相关计算、能进行设计图纸绘制和土石方工程数量计算与调配。课程主要内容：本课程主要内容包括：道路勘测绪论，平面设计，纵断面设计，横断面设计，道路选线，道路定线，道路曲线测设，交叉口设计，道路排水设计，道路沿线设施。教学要求：教师具有道路桥梁专业或相关专业大学本科及以上学历；有高校教师资格证书；具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生。实践教学条件要求：校外实习实训基地15.桥隧工程试验与检测课程目标：使学生在学完本门课程后，能够系统全面的掌握桥隧工程的试验与检测的基础知识，能够针对实际工程中的桥梁常见问题进行分析和处理。课程主要内容：地基承载力检测；混凝土钻孔灌注桩的完整性和承载力检测；张拉设备校验；预应力钢筋性能检测；桥梁混凝土与预应力混凝土结构试验检测；桥梁支座和伸缩装置检测；桥梁荷载试验；隧道材料检测；隧道开挖质量检测；隧道支护施工质量检测；隧道混凝土衬砌检测等。教学要求：教师具有道路桥梁专业或相关专业大学本科及以上学历；有高校教师资格证书；具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生。实践教学条件要求：校外实习实训基地16.公路工程招投标与工程造价课程目标：通过本课程的学习使学生了解与公路工程造价有关的规范和法律知识以及公路工程招投标的程序和有关文件；掌握公路工程概预算的基本理论方法，能运用软件进行独立编制公路工程的施工图预算文件和投标报价；了解公路工程项目招标和施工项目投标及施工索赔方法；了解FIDIC合同条件的一般知识。课程主要内容：招投标工作程序及相关法律规定；公路工程施工招标工作任务；公路工程施工投标工作任务；开标与评标；施工过程组织原理；网络计划技术；造价文件内容、编制程序、费用计算；表格编制；标价工程量清单编写等。教学要求：教师具有道路桥梁专业或相关专业大学本科及以上学历；有高校教师资格证书；具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生。实践教学条件要求：校外实习实训基地17.公路养护与管理课程目标：本课程以公路养护与管理为研究对象，通过对公路的调查管理，确定公路的路基、路面、桥涵等构造物采取小修保养、大中修工程、改善工程以及确定公路的使用质量和使用年限。通过本课程的学习，提高学生的基础知识和基本技能，质量控制意识和工程质量分析能力，培养学生吃苦耐劳的职业品质和敬业精神。课程主要内容：公路养护技术与管理基础知识；路基养护；路面养护；桥梁涵洞养护；公路隧道养护；自然病害处理；交通工程及沿线设施的养护；公路绿化与环境保护；高速公路养护管理；公路养护作业安全与管理；公路路科技动态政管理。教学要求：教师具有道路桥梁专业或相关专业大学本科及以上学历；有高校教师资格证书；具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生。实践教学条件要求：校外实习实训基地18.铁路工程概论课程目标：通过对铁道概论的学习，要求学生建立铁路运输整体概念；掌握铁路运营机制，树立铁路全局观念；了解铁路各专业（机、车、工、电、辆）之间的关系，确立本专业在整个铁路运输业中的地位和重要性，为后续课程的学习奠定基础。此外，通过一体化教学和现场教学激发学生的学习积极性，充分调动学生主观能动性，培养竞争和团结精神，树立学习本专业相关知识的兴趣。主要内容:铁路线路（工务）；车站（车务）；铁路车辆（车辆段）；铁路机车（机务段）；动车组；铁路通信信号（电务）；铁路运输组织（车务）；高速铁路和重载运输；讨论总结铁路运输。教学要求：教师具有道路桥梁专业或相关专业大学本科及以上学历；有高校教师资格证书；具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生。实践教学条件要求：校外实习实训基地19.桥梁工程维修与加固课程目标：通过本课程，能够系统全面的掌握桥梁的维修和加固方面的基础知识，能够针对实际工程中较量常见的病害进行分析和处理，将所学知识运用到工程实践中去，为今后从事桥梁施工、监理等相关岗位奠定基础。课程内容：桥梁检测技术；桥梁结构质量现场检测；桥梁结构静载试验；桥梁结构动载试验；桥梁检查与评定；桥梁结构缺损及裂缝修补；桥梁上部结构的改造与加固；桥梁下部结构的改造与加固方法。教学要求：教师具有道路桥梁专业或相关专业大学本科及以上学历；有高校教师资格证书；具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生。实践教学条件要求：校外实习实训基地（二）专业实训教学环节1.工程材料（水泥、混凝土用集料及砂浆的性能实训、防水材料使用性能及质量检测实训）通过实训巩固课程中有关章节的知识，掌握不同建筑材料的实验原理、方法、步骤、提高学生的实践动手能力，培养学生独立分析问题解决问题的能力。按照材料检测试剂工作过程，让学生掌握建筑材料的实验分析，报告的编制与审核，培养学生的实际工作能力，一遍学生将来毕业后即可顶岗实工作。培养学生实事求是、一丝不苟的科学态度和扎实的工作作风，吃苦耐劳的品质。2．工程地质（防水材料使用性能及质量检测实训）培养学生利用材料检测设备进行沥青、卷材等防水材料的检测及质量验收的职业能力。有沥青的稠度、延伸性、耐久性检测、离墙卷材抗裂性、不透水性等性能检测实训。3.钢筋混凝土结构工程材料（高性能混凝土各项性能实训、沥青路面施工质量实训）建筑施工实训是道路与桥梁工程技术专业的一项重要的操作技能训练，主要目的是培养学生在基本施工技术方面的操作技能，巩固学生对分部分项工程的施工工艺、技术要求、质量验收标准、质量及安全技术措施等方面的认识和理解，便于学生在将来的技术工作中能够及时发现和解决工程施工中的实际问题。通过建筑施工实训，学生要达到：熟练掌握砌筑、模板工、搭架子、钢筋工程及抹灰等施工工种操作技能。4.工程测量实训《道路与桥梁工程测量》是一门技术性很强的专业基础课，地形测量实训是整个测量教学重要组成部分，是贯彻理论联系实际进行工程师技术训练所不可缺少的教学环节，通过各种测量仪器的使用，使同学们获得感性认识，培养动手能力、解决实际问题能力、团结合作精神、训练严谨的工作态度最有效的方法，对提高教学质量有重要作用。5.桥梁工程施工、道路工程施工（工程仿真实训）实训学完测量学，桥梁工程，路基路面设计等课程后，才开始仿真实训的，（1）实现施工管理流程与施工工艺流程同步仿真；（2）系统的三维场景符合安全文明标准化工地要求,安全文明标准化工地的所有设施必须具备；（3）菜单形式显示施工任务流程，该任务过程中任意跳转；（4）仿真项目实施过程中所涉及到的图纸、施工方案、各种记录以及其他文件资料。（5）视角切换功能（可以在根据施工的不同程度，多方位、多视角查看施工情况）。(6)系统以现实生活中的真实项目（工程包含地下室，地上为框支剪力墙、剪力墙结构）为案例通过这次实训，使我更充分地理解了专业知识学习，进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能。6.《顶岗实习》 顶岗实习是为了拓展学生的专业技能，适应所从事的职业岗位需要和学生职业能力形成的关键教学环节，也是深化“工学结合”人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。通过工学交替、顶岗实习，使学生能够尽快能够将所学专业知识与能力与生产实际相结合，获得真实的职业体验，锻炼实际工作能力，实现在学期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过得硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。为贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神，积极推行顶岗实习的教学模式，突出学生实践能力培养，以适应社会发展对高职高专人才培养的要求。对于道路与桥梁工程技术的学生学期顶岗实习工作要求。通过顶岗实习要达到以下几个目的：（1）增加学生对社会的全面了解，丰富学生社会实际经验，提高学生综合素质；（2）通过和企业接触与社会的交流，改变学生就业观念，培养学生创业精神和创业意识。（3）培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，培养实事求是，严肃认真的科学工作态度；（4）强化学生动手能力，提高学生专业基本技能，掌握相关专业技术知识，以达到零距离上岗之目的；7.毕业设计（论文）毕业设计(论文)是教学计划的一个重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础和专业知识、培养学生实践能力的最后一个重要教学环节。搞好学生的毕业设计工作，对全面提高教学质量，具有十分重要的意义。毕业设计的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和职业技能，提高分析与解决工程实际问题的能力和初步科学研究的能力。作为学生在校期间一次较为系统的工程训练或应用研究，应注意以下几方面能力的培养，并根据专业性质有所侧重：（1）调查研究、中外文献检索与阅读的能力；（2）综合运用基础和专业理论知识分析解决实际问题的能力；（3）设计、计算与绘图的能力，包括使用计算机的能力；（4）逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达的能力；（5）撰写设计说明书或论文的能力。8.职业技能鉴定培训道路与桥梁工程技术专业实施“多证书”教育，学生毕业除了必须通过所学的各门课程的考核并获得英语、计算机相关等级证书之外,还必须获得至少一个与专业相关的职业资格证书或技术等级证书。为了强化学生的技能训练，鼓励学生参加和专业技能等级的考核，积极创造条件广泛地开展岗前专业技能学习的活动。本专业的学生毕业时必须取得以下职业资格证书中的一种，对欲获取施工员、质检员、安全员、资料员、造价员、监理员等职业岗位证书等的学生进行培训。七、教学进程总体安排1．道路与桥梁工程技术专业课程教学计划表（1）2．道路与桥梁工程技术专业课程教学计划表（2）3．道路与桥梁工程技术专业教学学时、学分分配比例表

道路与桥梁工程技术专业课程教学计划表（1）序号课程类别课程性质课程名称课程代码总课时数课程学时按学年及学期分配考核方式讲授学时实践学时学分第一学年第二学年第三学年一二三四五六考考16周16周16周15周20周16周试查每周学时数1公共基础课必修课军事理论*20023636022*42*52*52*4√2公共安全教育*20288440.52*4√3心理健康教育*2014168812*42*4√4大学生就业与创业指导*203138162222*42*42*42*4√5形势与政策*200164323222*42*42*42*4√6大学生创新创业教育*203032161622*42*42*42*4√7200364442044√8思想道德修养与法律基础200450321833√9高等数学20066464044√10大学英语2007966432633√11计算机应用基础050160303044√12体育与健康20081442412062222√小计67237030236.5178221选修课社交礼仪0158168811√2美术欣赏2011168811√3大学语文90233232022√小计64481641121必选课创业基础教育与实训*2032160160.5√2社会公益活动20338080.5√小计24241社会公益活动包含劳动实践、志愿服务、技能大赛、社会实践调查，至少选一项，记一门课程道路与桥梁工程技术专业课程教学计划表（2）序号课程类别课程性质课程名称课程代码总课时数课程学时按学年及学期分配考核方式讲授学时实践学时学分第一学年第二学年第三学年一二三四五六考考16周16周16周15周20周16周试查每周学时数1专业课专业基础课工程识图与制图086064481644√2工程力学02043232022√3道路建筑材料086132201222√4结构设计原理086264442044√5工程测量技术086364323244√6工程岩石086464323244√7建筑CAD080264105444√8工程地质和桥涵水文086564442044√小计4482621862881281专业核心课路基路面试验与检测086664402444√2桥梁下部结构施工086764303444√3路基工程施工086845351033√4路面工程施工086945351033√5桥梁上部结构施工087060402044√6公路勘测设计087160441644√7桥隧工程试验与检测087260441644√8公路工程招投标与工程造价087364461844√小计4623141483012181专业选修课公路养护与管理087460501044√2铁路工程概论087564402444√3桥梁工程维修与加固08763226622√小计1561164010424合计18181110708109.525252526注：书证融通说明，二维建筑CAD绘图师证书对应《建筑CAD》课程；BIM应用工程师对应《BIM建筑信息模型技术》课程；施工员证书对应《建筑施工技术》课程；预算员证书对应《道路与桥梁工程计量与计价》课程；工程测量员证书对应《工程测量》课程。道路与桥梁工程技术专业实训教学时间安排表序号课程名称课程性质总周数实训教学安排周数地点学第一学年第二学年第三学年分一学期二学期三学期四学期五学期六学期1军训训练公共必修222体育场2建筑认知实训基础必修111绘图室3道路与桥梁工程招投标课程设计专业必修222校内4结构设计原理课程设计专业必修111校内5桥梁结构施工课程设计专业必修022课内绘图室6建筑施工技术实习专业必修333实训中心7跟岗实习专业必修444校外8顶岗实习专业必修202020校外9毕业设计（论文）专业必修161616校内或校外10心理健康社会实践公共必修111假期合计505223752016道路与桥梁工程技术专业教学周数分配表学期学期教学周数理论教学周数复习考试（机动）周数实践教学周数毕业教育周数社会调查与实践一2016221二2016221三2016221四2015231五202020六202162合计120991293614（不计）道路与桥梁工程技术专业教学学时学分分配比例表课程类别学时学分占课内总学时比例%实践总学时理论总学时实践与理论学时比例%公共基础课67236.537%708111060专业基础课4482825%专业核心课4623025%选修课2361513%专业实训95244——————合计2770153.5——1660八、实施保障（一）师资队伍1.队伍结构道路与桥梁工程技术专业现有专业教师5人，其中专任教师4人，兼职教师1人。教师中高级职称1人，中级职称3人，初级职称1人，具有研究生学位教师2人，专任教师中“双师型”教师占50%。一支专兼结合、年龄与职称结构合理、教学经验丰富、实践能力较强的“双师型”教学团队基本形成。2.专任教师具有高等学校教师任职资格。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有道路与桥梁工程技术相关专业本科及以上学历；具有扎实的道路与桥梁工程技术专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3.专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外建设行业及本专业发展动态，能广泛联系行业企业，了解行业企业对道路与桥梁工程技术专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4.兼职教师主要从建筑业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的道路与桥梁工程技术专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施1.专业教室专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或宰蚤鄄云蚤环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训室基本要求（1）制图实训室。制图实训室应配备服务器、交换机以及可运行粤怎贼燥悦粤阅软件的计算机等实训设备；用于工程识图与制图、计算机制图、识图与制图实训等课程的教学与实训。（2）工程测量实训室。工程测量实训室配备自动安平水准仪、数字水准仪、阅允远经纬仪、全站仪、郧孕杂原砸栽运等测量设备；用于工程测量技术、公路勘测设计、道路施工放样和测量仪器使用等课程的教学与实训。（3）土工实训室。土工实训室配备液塑限联合测定仪、标准击实仪、路面材料强度仪、应变控制式直剪仪、固结仪、常水头渗透仪等土工试验设备；用于工程岩土、工程地质、桥涵水文、路基工程施工、桥梁下部结构施工等课程的教学与实训。（4）集料实训室。集料实训室配备摇筛机、试验筛、烘箱、振动台、石料压碎值试验仪、压力机、洛杉矶磨耗试验机、砂当量试验仪、压力试验机等集料性能试验设备；用于道路建筑材料、路基工程施工、路面工程施工、桥梁下部结构施工、桥梁上部结构施工等课程的教学与实训。（5）沥青及沥青混合料实训室。沥青及沥青混合料实训室配备针入度仪、延度仪、自动软化点仪、旋转薄膜烘箱、自动击实仪、试验室用沥青混合料拌和机、脱模器、沥青混合料马歇尔试验仪、轮碾成型机、车辙试验机、恒温室、燃烧炉等沥青及沥青混合料试验检测设备；用于道路建筑材料、路面工程施工、路基路面试验与检测等课程的教学与实训。（6）水泥及水泥混凝土实训室。水泥及水泥混凝土实训室配备水泥净浆搅拌机、标准法维卡仪、沸煮箱、雷氏夹膨胀仪、湿气养护箱、胶砂搅拌机、振实台、抗折试验机和抗折夹具、抗压试验机和抗压夹具、抗弯拉试验装置、负压筛析仪等水泥及水泥混凝土性能试验检测设备；用于道路建筑材料、路面工程施工、桥梁下部结构施工、桥梁上部结构施工、路基路面试验与检测和桥隧工程试验与检测等课程的教学与实训。（7）现场检测实训室。现场检测实训室配备灌砂筒、金属标定罐、基板、连续式平整度仪、人工铺砂仪、摆式仪、轻型动力触探仪、路面弯沉仪、落锤式弯沉仪、沥青路面渗水试验仪、跨孔超声检测仪、混凝土回弹仪等道路桥梁工程现场检测设备；用于路基路面试验与检测、桥隧工程试验与检测等课程的教学与实训。3.校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展工程测量、材料试验、工程质检、工程施工、工程预算等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。4.学生实习基地基本要求学生实习基地基本要求为：：具有稳定的校外实习基地；能提供开展工程测量、源验、工程质检、工程施工、工程预算等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。5.支持信息化教学方面的基本要求支持信息化教学方