六年级下册第2课 学会宽容 第二课时 教学设计＋视频

六年级下册第2课学会宽容第二课时教学设计＋视频主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为六年级下册第二课《学会宽容》的第二课时。本节课主要让学生通过学习，进一步理解宽容的意义，学会在生活中宽容他人，培养良好的道德品质。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于道德规范的基础知识，对于如何与人为善、尊重他人等概念有所了解。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生理解宽容的重要性，并通过实例分析，让学生学会如何在实际生活中运用宽容的原则。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德素养、情感态度与价值观、实践与创新三个方面进行设计。

1.道德素养：通过本节课的学习，使学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，学会宽容他人，尊重和理解他人，提高与人相处的能力。

2.情感态度与价值观：通过实例分析和讨论，使学生认识到宽容在日常生活中的重要性，培养学生的同情心，让他们学会关心他人，提高社会责任感和公民素养。

3.实践与创新：通过小组讨论、角色扮演等教学活动，培养学生的团队合作精神，提高他们解决实际问题的能力，鼓励他们在生活中勇于实践，将宽容精神融入到日常生活中。学情分析考虑到本节课的内容是《学会宽容》的第二课时，我们需要对学生的情况进行深入的了解和分析，以便更好地设计和实施教学活动。

1.学生层次：

根据新教程的要求，本节课面向的是六年级的学生。在这个年龄段，学生的认知能力已经相对成熟，他们能够理解和接受较为复杂的道德观念和价值观。同时，他们也具备一定的判断和分析能力，可以通过实例分析和讨论，理解宽容的意义和价值。

2.知识、能力、素质方面：

在知识方面，学生已经学习了关于道德规范的基础知识，对于如何与人为善、尊重他人等概念有所了解。这为学习宽容的观念提供了基础。

在能力方面，学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，他们可以通过小组讨论、角色扮演等方式，理解和掌握宽容的内涵。

在素质方面，学生具备了一定的道德素质和情感素养，他们关心他人，有同情心，这也为学习宽容提供了良好的基础。

3.行为习惯：

学生在日常生活中，对待他人Generallyspeaking,theytreatotherswithrespectandkindness.However,theremaystillbeinstanceswheretheystrugglewithpatienceandunderstanding,especiallywhenfacedwithconflictsormisunderstandings.Thiscanimpacttheirabilitytofullyembracetheconceptofforgivenessandtolerance.通过本节课的学习，我们希望学生能够克服这些行为习惯上的不足，培养出更加宽容和理解的品质。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《学会宽容》这本教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。此外，还需要准备相关的学习资料，如课文阅读材料、练习题等，以便学生能够更好地理解和巩固所学知识。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解宽容的概念，准备一些与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于宽容的寓言故事图片，让学生通过观察和思考，理解宽容的意义。还可以准备一些关于人际关系的图表，让学生了解宽容在日常生活中的重要性。

3.实验器材：本节课可能需要进行一些实验来帮助学生更好地理解宽容的概念。确保实验器材的完整性和安全性，例如，可以准备一些模拟实验器材，如小球、尺子等，让学生通过实验操作，体验宽容的力量。

4.教室布置：为了适应本节课的教学需要，对教室进行适当的布置。例如，可以设置一些分组讨论区，让学生在小组讨论中相互交流和分享，培养他们的团队合作精神。还可以设置一些实验操作台，让学生在进行实验时能够有一个安全舒适的环境。

此外，还需要准备一些宽容标语、海报等宣传材料，挂在教室的显眼位置，以此来营造一个积极向上、充满宽容氛围的学习环境。同时，还可以准备一些关于宽容的名言警句，让学生在课余时间阅读和思考，深化他们对宽容的理解和认识。

最后，作为特级老师，还需要具备丰富的教学经验和教育教学方法，以便能够灵活应对课堂上的各种情况，为学生们提供优质的教育资源和服务。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《学会宽容》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《学会宽容》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《学会宽容》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《学会宽容》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《学会宽容》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握宽容技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验宽容知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《学会宽容》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握宽容技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《学会宽容》知识点，掌握宽容技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《学会宽容》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《学会宽容》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《学会宽容》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解宽容的内涵和意义，掌握宽容他人的方法和技巧。他们能够理解和解释宽容的重要性，并能够在日常生活中运用宽容的原则。

2.能力提升：学生将通过小组讨论、角色扮演等实践活动，提高团队合作意识和沟通能力。他们将学会如何与他人有效沟通，解决冲突，并能够运用宽容的态度处理人际关系。

3.情感态度：学生将培养积极的情感态度，学会关心他人，尊重和理解他人。他们将通过实例分析和讨论，培养同情心，提高社会责任感和公民素养。

4.行为习惯：学生将通过本节课的学习，逐渐形成宽容的行为习惯。他们将学会在日常生活中对待他人宽容、理解和尊重，克服自私和偏见，培养良好的道德品质。

5.自主学习：学生将培养自主学习的能力，学会独立思考和解决问题。他们将能够主动阅读预习资料，思考问题，并能够主动参与课堂讨论和实践活动。

6.反思总结：学生将培养反思总结的习惯，能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结。他们将学会发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升和持续发展。板书设计板书标题：学会宽容

1.宽容的意义和价值

-宽容的含义

-宽容的重要性

-宽容的价值

2.宽容他人的方法和技巧

-如何宽容他人

-宽容他人的技巧

-宽容他人的注意事项

3.宽容在日常生活中的应用

-宽容在家庭中的应用

-宽容在学校的应用

-宽容在社会中的应用

4.宽容与道德素养

-宽容与道德规范

-宽容与道德品质

-宽容与道德教育

5.宽容与情感态度

-宽容与同情心

-宽容与理解

-宽容与关爱

6.宽容与行为习惯

-宽容与尊重

-宽容与理解

-宽容与包容

7.宽容与自主学习

-宽容与独立思考

-宽容与解决问题

-宽容与自我提升

8.宽容与反思总结

-宽容与自我反思

-宽容与自我总结

-宽容与自我改进课后作业1.请结合本节课所学的宽容的内涵和意义，描述一次你在生活中遇到的不宽容的情况，并解释你将如何运用宽容的态度来处理这种情况。

2.请选择一位你熟悉的人，描述他/她的宽容行为，并分析这种行为对他/她的人际关系产生的积极影响。

3.请设计一个活动，旨在提高班级同学的宽容意识和行为，并说明你将如何实施这个活动。

4.请阅读一篇关于宽容的文章，并写出一篇读后感，谈谈你对宽容的理解和看法。

5.请结合本节课所学的宽容方法和技巧，写一篇关于如何在家庭、学校和社交场合中运用宽容的短文。

答案：

1.有一次，我在公交车上遇到一位乘客因为挤车而与司机发生了争执。当时，我看到司机非常生气，但最终还是选择冷静下来，用宽容的态度向乘客道歉，并解释了挤车的原因。我认为，如果每个人都能够用宽容的态度来处理问题，那么社会将会更加和谐。

2.我的邻居李阿姨非常宽容，她总是能够理解并尊重别人的不同意见。她经常帮助邻居解决一些小问题，比如借工具、帮忙照顾宠物等。她的宽容行为使她在社区中建立了良好的人际关系。

3.我计划组织一次班级内部的宽容主题活动，比如开展一场关于宽容的演讲比赛或者组织一次宽容主题的绘画比赛。通过这些活动，我希望能够提高同学们的宽容