九年级物理上册 第8章 第二节 磁场对电流的作用教案 （新版）教科版

九年级物理上册第8章第二节磁场对电流的作用教案（新版）教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级物理上册第8章第二节磁场对电流的作用教案（新版）教科版教学内容分析本节课的主要教学内容为九年级物理上册第8章第二节“磁场对电流的作用”。具体内容包括：

1.磁场对电流的作用原理，即安培定律的内容及其应用。

2.电动机的原理及其工作过程，包括电动机的构造、工作原理和能量转换。

3.磁场对电流作用的应用实例，如电磁起重机、电磁继电器等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了电流、磁场的基本概念，本节课将在这些基础上进一步探究磁场对电流的作用。同时，本节课的内容也为后续学习电磁感应、电磁波等知识打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括：

1.科学探究能力：通过实验观察磁场对电流的作用，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、分析结论的能力。

2.科学思维能力：学习安培定律，培养学生运用逻辑推理、建立物理模型的思维能力。

3.科学态度与价值观：通过了解磁场对电流作用的应用，培养学生对科学技术的热爱和关注，提高学生运用物理知识解决实际问题的意识。

4.科学交流与合作：在实验和讨论过程中，培养学生与他人合作、交流、分享研究成果的能力。重点难点及解决办法重点：

1.磁场对电流的作用原理及安培定律的应用。

2.电动机的原理及其工作过程，包括能量转换。

3.磁场对电流作用的应用实例，如电磁起重机、电磁继电器等。

难点：

1.安培定律的数学表达及应用。

2.电动机工作过程中能量转换的计算。

3.磁场对电流作用的应用实例的理解和设计。

解决办法：

1.通过实验和案例分析，让学生直观感受磁场对电流的作用，加深对安培定律的理解。

2.分步骤讲解电动机的工作原理，结合实际操作，让学生掌握能量转换的过程。

3.提供具体的应用实例，让学生参与设计，提高学生的实践能力。教学方法与手段教学方法：

1.实验法：通过安排实验活动，让学生亲身体验磁场对电流的作用，从而加深对安培定律的理解。例如，学生可以动手搭建电路，观察电动机的转动，以及体验电磁起重机的吸附力。

2.讨论法：在实验和案例分析的基础上，引导学生进行小组讨论，分享各自的观察和思考，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。例如，学生可以讨论电动机工作过程中的能量转换机制，以及磁场对电流作用在现实生活中的应用。

3.问题驱动法：通过提出问题，激发学生的思考和探究欲望。例如，教师可以提出问题：“磁场是如何影响电流的？”或者“电动机是如何将电能转化为机械能的？”引导学生主动寻找答案。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示磁场对电流的作用原理和实验过程，帮助学生直观理解抽象的概念。例如，通过动画演示电动机的工作原理，让学生更清晰地看到电流和磁场的相互作用。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟和仿真实验，提高实验的准确性和可重复性。例如，利用教学软件模拟电磁起重机的工作过程，让学生可以多次尝试和调整参数，加深对磁场对电流作用的理解。

3.在线互动平台：利用在线互动平台，发布学习任务和讨论话题，方便学生随时随地进行学习和交流。例如，教师可以在平台上发布与磁场对电流作用相关的思考题，鼓励学生在课余时间进行思考和讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕磁场对电流的作用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解磁场对电流的作用知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解磁场对电流的作用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出磁场对电流的作用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解安培定律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握电动机的原理。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验电动机的原理。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安培定律。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电动机的原理。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解安培定律，掌握电动机的原理。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据磁场对电流的作用，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与磁场对电流的作用相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的磁场对电流的作用知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-实验演示视频：收集有关磁场对电流作用实验的演示视频，如电动机工作原理、电磁起重机原理等，以便学生能够更直观地理解课堂内容。

-科学文章：提供一些关于磁场对电流作用的科学文章，如磁悬浮列车的工作原理、电磁阀的应用等，以丰富学生的知识储备。

-互动学习平台：推荐一些互动学习平台，如在线物理实验模拟软件、磁场对电流作用的知识问答等，让学生在课后能够自主学习和互动交流。

2.拓展建议

-观看相关视频：建议学生在课后观看提供的实验演示视频，通过视觉直观地了解磁场对电流的作用原理和实验过程。

-阅读科学文章：鼓励学生阅读推荐的Sciencearticles，深入理解磁场对电流作用的应用领域和最新研究进展。

-参与互动学习：引导学生利用互动学习平台，进行在线实验模拟和知识问答，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

-进行家庭实验：鼓励学生利用身边的材料，设计一些简单的家庭实验，如制作简易电动机、电磁铁等，加深对磁场对电流作用的理解。

-参观科技展览：推荐学生参观科技展览或博物馆，亲身体验磁场对电流作用相关的科技产品，激发学生对物理学科的兴趣和热情。内容逻辑关系①磁场对电流的作用原理：

-磁场对电流的作用是指磁场对通电导体产生的力。

-安培定律是描述磁场对电流作用的重要定律，其表达式为F=BIL，其中F表示力，B表示磁场强度，I表示电流，L表示导体长度。

-磁场对电流的作用可以产生两种效应：磁场对导体的吸引力或排斥力。

②电动机的原理及其工作过程：

-电动机是将电能转化为机械能的装置，其工作原理基于安培定律。

-电动机主要由线圈、磁铁和轴组成，当通电线圈置于磁场中时，线圈会受到安培力，从而产生旋转。

-电动机的能量转换过程包括电能转化为磁场能，磁场能转化为机械能。

③磁场对电流作用的应用实例：

-电磁起重机：利用电流产生的磁场吸引铁磁物质，实现重物的提升和搬运。

-电磁继电器：通过电流的开关控制磁场对铁磁材料的吸引，实现电路的远程控制和自动化。

-磁悬浮列车：利用磁场对电流的作用，使列车悬浮于轨道上方，减少摩擦，提高运行速度。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《物理世界》杂志中关于磁场对电流作用的最新研究文章。

-视频资源：YouTube上的“磁场对电流作用原理”教学视频。

-科学论坛：参与DiscoverMagazine的在线科学论坛，讨论磁场对电流作用的应用和未来发展趋势。

2.拓展要求：

-阅读理解：阅读提供的《物理世界》文章，理解磁场对电流作用的最新研究成果和应用领域。

-观看视频：观看YouTube上的教学视频，进一步巩固磁场对电流作用原理的理解。

-参与论坛：在DiscoverMagazine的在线科学论坛中，发表关于磁场对电流作用的看法和讨论，与其他科学爱好者交流思想。

-实验设计：设计一个关于磁场对电流作用的简单实验，亲自动手进行实验，观察并记录实验结果，分析实验现象背后的物理原理。

-研究报告：基于课堂所学知识和课后拓展学习，撰写一篇关于磁场对电流作用的研究报告，总结所学的知识点和实验结果，提出自己的见解和思考。

-提出问题：在课堂讨论或论坛中，提出关于磁场对电流作用的问题，鼓励学生积极思考和探索，培养学生的提问意识和探究精神。教学反思在完成本节课的教学后，我对教学效果进行了反思，以下是我的几点思考：

首先，学生在实验环节的参与度很高，对磁场对电流的作用有了更直观的认识。通过亲手操作，学生能够更好地理解安培定律的应用，对电动机的原理也有了更深的理解。然而，在实验过程中，我发现部分学生对实验原理的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强实验原理的讲解和分析。

其次，课堂讨论环节学生积极参与，提出了一些有深度的问题，如电动机的效率、电磁起重机的原理等。这表明学生在课堂学习中能够主动思考，对物理现象产生好奇心。作为教师，我应该鼓励这种积极的学习态度，为他们提供更多的思考空间和探索机会。

再次，我发现学生在理解磁场对电流作用的应用实例时，有时会感到困惑。例如，在解释电磁继电器的工作原理时，学生对电流的开关控制磁场对铁磁材料的吸引这一过程不够清晰。为了改善这一点，我计划在下节课中引入更多的实例和实际应用，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

最后，课后拓展环节的布置得到了学生的积极响应。他们通过阅读文章、观看视频、参与论坛等方式，对磁场对电流作用有了更深入的了解。这表明课后拓展对于巩固课堂所学知识、拓宽学生知识视野是非常有益的。在未来的教学中，我将继续提供更多的拓展资源和活动，以促进学生的自主学习和思考。课堂小结，当堂检测在本节课中，我们学习了磁场对电流的作用，包括磁场对电流的作用原理、电动机的原理及其工作过程，以及磁场对电流作用的应用实例。我们通过实验观察了磁场对电流的作用，学习了安培定律的内容及其应用。我们还了解了电动机的构造、工作原理和能量转换。最后，我们探讨了磁场对电流作用的应用实例，如电磁起重机、电磁继电器等。

当堂检测：

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