6传统游戏我会玩 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

6传统游戏我会玩第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《6传统游戏我会玩第二课时（教学设计）》是部编版道德与法治二年级下册的一章节。本节课的主要内容是让学生了解和体验我国的传统游戏，如跳房子、弹珠、抖空竹等，通过游戏活动，培养学生对传统文化的认识和热爱，同时增强学生的身体协调能力和团队合作意识。本节课与课本内容紧密相连，旨在让学生在实际操作中感受传统文化的魅力，增强文化自信。教学设计应注重学生的参与和实践，以游戏为主，教师引导为辅，使学生在轻松愉快的氛围中学习。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：文化认同、实践操作、团队协作。通过学习，学生能够认同我国的传统游戏文化，了解传统游戏的起源和意义，从而增强文化自信；在实践操作中，学生能够熟练掌握至少一种传统游戏的基本玩法，提高身体协调能力和运动技能；在团队协作中，学生能够学会与他人合作，共同完成游戏任务，培养团队精神和沟通能力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）传统游戏文化：本节课的重点是让学生了解我国的传统游戏文化，包括传统游戏的起源、发展、种类和意义等。例如，跳房子、弹珠、抖空竹等传统游戏的历史背景和玩法。

（2）游戏技巧掌握：学生需要掌握至少一种传统游戏的基本玩法，如跳房子的规则、抖空竹的技巧等，提高自身的身体协调能力和运动技能。

（3）团队合作与沟通：学生要学会与他人合作，共同完成游戏任务，培养团队精神和沟通能力。例如，在抖空竹游戏中，两人合作完成一系列动作。

2.教学难点

（1）传统游戏文化理解：对于部分学生来说，了解传统游戏的起源、发展、种类和意义可能存在困难，特别是对于一些较为陌生的游戏。教师需要通过生动的讲解、图片展示等方法，帮助学生更好地理解传统游戏文化。

（2）游戏技巧掌握：学生可能在掌握传统游戏技巧方面存在困难，如跳房子的跳跃节奏、抖空竹的力度控制等。教师需要通过示范、分组练习等教学方法，引导学生反复练习，逐步掌握游戏技巧。

（3）团队合作与沟通：学生在团队合作和沟通方面可能存在难点，特别是在完成一些需要高度协同合作的游戏任务时。教师需要通过组织团队活动、角色扮演等方法，引导学生学会与他人合作，提高团队协作能力。

（4）安全注意事项：在实践操作过程中，学生可能对一些游戏的安全注意事项不够了解，如跳房子时的安全landing、抖空竹时的手部保护等。教师需要强调安全注意事项，确保学生在游戏过程中的人身安全。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室环境

-电脑

-投影仪

-音响设备

-跳房子、弹珠、抖空竹等传统游戏道具

2.课程平台：

-道德与法治二年级下册教材

-教学课件

-教学视频

3.信息化资源：

-网络资源（传统游戏图片、历史背景介绍等）

-教育软件（游戏教学软件、团队合作训练软件等）

4.教学手段：

-讲授法（讲解传统游戏文化、安全注意事项等）

-示范法（展示传统游戏玩法、技巧等）

-实践操作法（学生分组进行游戏实践）

-小组合作法（学生分组完成游戏任务，培养团队合作意识）

-讨论法（引导学生探讨游戏中的沟通技巧、合作方法等）五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《6传统游戏我会玩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否玩过跳房子、弹珠、抖空竹等传统游戏？”这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索传统游戏的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解传统游戏的基本概念。传统游戏是我国历史悠久、具有民族特色的活动，如跳房子、弹珠、抖空竹等。它们不仅能够锻炼身体，还能培养团队精神和沟通能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了传统游戏在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调传统游戏的玩法和技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与传统游戏相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示传统游戏的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“传统游戏在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了传统游戏的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对传统游戏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.知识与理解：学生将掌握我国传统游戏的基本概念、起源、发展以及各类游戏的特点和玩法。他们能够理解传统游戏的文化内涵和价值，以及传统游戏在现代社会中的意义。

2.技能与操作：学生将熟练掌握至少一种传统游戏的基本玩法，提高自身的身体协调能力和运动技能。例如，学生能够熟练地跳房子、弹珠或抖空竹，展现出良好的运动技巧和协调性。

3.情感与态度：学生将培养对我国传统文化的认识和热爱，增强文化自信。他们能够欣赏传统游戏的乐趣，感受到传统游戏文化的魅力，并积极地参与和传承传统文化活动。

4.合作与沟通：学生在团队合作和沟通方面将取得显著进步。他们能够学会与他人合作，共同完成游戏任务，展现出良好的团队精神和沟通能力。例如，在抖空竹游戏中，学生能够与同伴协调动作，完成一系列复杂的动作组合。

5.创新与探究：学生将被激发创新思维和探究精神。他们能够提出新的游戏玩法和改进措施，探索传统游戏的奥秘，并将其与现代元素相结合，为传统游戏注入新的活力。

6.健康与安全：学生将增强健康意识，注重自身的安全。他们能够了解并遵守游戏中的安全注意事项，如跳房子时的安全着地、抖空竹时的手部保护等，确保在游戏过程中的安全。七、内容逻辑关系①传统游戏的基本概念与分类：本节课首先介绍了传统游戏的基本概念，包括传统游戏的定义、特点和分类。通过讲解，学生理解到传统游戏是我国历史悠久、具有民族特色的活动，如跳房子、弹珠、抖空竹等。

②传统游戏的起源与发展：接着，讲解了传统游戏的起源和发展过程。学生了解到传统游戏在我国古代社会的背景和演变，以及在不同历史时期的地位和影响。

③传统游戏的文化价值与现实意义：然后，重点阐述了传统游戏的文化价值和现实意义。学生认识到传统游戏不仅能够锻炼身体，还能培养团队精神和沟通能力，传承我国优秀的传统文化。

④传统游戏的玩法与技巧：接下来，介绍了传统游戏的玩法和技巧。学生通过实际操作，掌握了至少一种传统游戏的基本玩法，提高了身体协调能力和运动技能。

⑤团队合作与沟通：在实践活动和小组讨论中，学生学会了与他人合作，共同完成游戏任务，培养了团队精神和沟通能力。

⑥安全注意事项：最后，强调了安全注意事项，让学生在游戏过程中注重自身的安全。

板书设计：

传统游戏：

-基本概念与分类

-起源与发展

-文化价值与现实意义

-玩法与技巧

-团队合作与沟通

-安全注意事项八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

在本节课中，我们学习了传统游戏的基本概念、起源、发展以及各类游戏的特点和玩法。通过实践活动和小组讨论，我们深入了解了传统游戏的文化价值、现实意义以及团队合作和沟通的重要性。希望大家能够将这些知识点运用到日常生活中，传承和发扬我国优秀的传统文化。

2.当堂检测：

（1）选择题：

①下列哪项不属于我国的传统游戏？

A.跳房子B.弹珠C.抖空竹D.篮球

②传统游戏在我国古代社会的背景和演变中，主要起到了什么作用？

A.锻炼身体B.培养团队精神和沟通能力C.传承优秀传统文化D.娱乐休闲

（2）简答题：

请简要说明传统游戏的文化价值和现实意义。

（3）论述题：

结合本节课的学习内容，谈谈你对传统游戏的认识和体会。典型例题讲解例题一：

题目：请简述跳房子的基本规则和玩法。

答案：跳房子是一种传统的儿童游戏，玩法如下：在地上画一个方格，方格内有若干个格子，玩家需要用单脚跳入方格，用石子或其他物品覆盖格子，然后跳到下一个格子。如果覆盖的格子被其他玩家跳过，则需要重新开始。游戏的目的是跳完所有的格子，最终获胜。

例题二：

题目：请简要介绍抖空竹的历史起源。

答案：抖空竹起源于我国古代，最早可以追溯到唐代。抖空竹是一种利用竹子制成的空心球体，通过抖动球体，使其发出悦耳的响声。抖空竹不仅可以锻炼身体，还能培养节奏感和协调性，是一种深受人们喜爱的传统游戏。

例题三：

题目：请谈谈传统游戏在现代社会中的意义和价值。

答案：传统游戏在现代社会中具有重要意义和价值。首先，传统游戏能够传承和弘扬我国优秀的传统文化，使人们更好地了解和认识我国的历史和文化底蕴。其次，传统游戏有助于培养人们的团队合作精神和沟通能力，提高社会交往能力。此外，传统游戏还能锻炼身体，增强体质，提高人们的健康水平。

例题四：

题目：请简述传统游戏在家庭教育中的作用。

答案：传统游戏在家庭教育中具有重要作用。首先，传统游戏能够增进家庭成员之间的感情，使家庭成员在共同参与游戏的过程中更加亲密无间。其次，传统游戏有助于培养孩子的动手能力和创造力，激发孩子的学习兴趣。此外，传统游戏还能培养孩子的团队合作精神和沟通能力，提高孩子的综合素质。

例题五：

题目：请简要介绍如何将传统游戏与现代元素相结合，为传统游戏注入新的活力。

答案：将传统游戏与现代元素相结合，可以为传统游戏注入新的活力。例如，可以将传统游戏的玩法与现代科技相结合，如利用手机应用程序开发传统游戏的电子版本，使传统游戏更加便捷、有趣。此外，还可以将传统游戏与音乐、舞蹈等艺术形式相结合，创造出新的表演节目，让传统游戏在现代社会中焕发新的生机。教学反思与总结今天，我上了《6传统游戏我会玩》这一章节。回顾整个教学过程，我觉得在教学方法、策略、管理等方面都取得了一些收获，但同时也存在一些不足。

首先，我在讲解传统游戏的基本概念和分类时，采用了生动的案例和图片，使学生能够更直观地理解和掌握知识点。通过实践活动和小组讨论，学生能够亲