初中校园欺凌班会教学声科学教

初中校园欺凌班会教学声科学教主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为初中阶段的人教版《道德与法治》教材中第五章第二节《我们受法律特殊保护》中的校园欺凌部分。具体内容包括：校园欺凌的定义、形式、影响以及如何预防和制止校园欺凌。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了法律的基本概念和作用，对本节课的内容具有初步的认识和理解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解法律对于保护青少年权益的重要性，提高自我保护意识，学会尊重他人，拒绝参与任何形式的校园欺凌行为。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、尊重他人、自我控制和公民责任。

1.法律意识：通过学习，学生将深入理解法律对于保护青少年权益的重要性，提高对法律的尊重和遵守意识，明确法律在维护社会秩序和个人权益中的作用。

2.尊重他人：学生将学会尊重他人的不同，理解每个人都有权利得到尊重和公平对待，培养拒绝参与任何形式的校园欺凌行为的良好习惯。

3.自我控制：学生将学会在面对冲突和挫折时，保持冷静，自我控制，避免因冲动而做出违法和损害他人权益的行为。

4.公民责任：学生将理解作为公民的一份子，有责任和义务维护社会的和谐稳定，积极参与预防和制止校园欺凌的行动中，为营造一个健康、安全的校园环境贡献自己的力量。重点难点及解决办法1.重点：法律意识与尊重他人的培养。

解决办法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际案例中感受法律的作用，理解尊重他人的重要性，从而提高法律意识和尊重他人的意识。

2.难点：自我控制与公民责任的实践。

解决办法：通过设计情景模拟、小组竞赛等活动，让学生在实践中学会自我控制，培养公民责任意识。同时，邀请法律专业人士进行讲解，让学生深刻理解校园欺凌的法律后果，从而增强自我控制和公民责任。

3.突破策略：结合多媒体教学，使用案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高参与度。在教学过程中，注重引导学生主动思考，发现问题，解决问题，从而提高他们的法律意识、尊重他人、自我控制和公民责任。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印机、教学挂图、教学卡片。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群、微信群等。

3.信息化资源：网络法律法规数据库、教育部门官方网站、校园欺凌预防教育相关文章、视频资料。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、角色扮演法、互动式教学法、任务驱动法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园欺凌课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园欺凌的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园欺凌课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出校园欺凌课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园欺凌的定义、形式、影响以及如何预防和制止，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握预防和制止校园欺凌的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验预防和制止校园欺凌的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园欺凌的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握预防和制止校园欺凌的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园欺凌的知识点，掌握预防和制止校园欺凌的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据校园欺凌课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与校园欺凌课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的校园欺凌知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园欺凌的预防与应对》：深入了解校园欺凌的成因、预防和应对策略。

-《青少年权益保护法》：学习相关法律法规，了解青少年权益的保护措施。

-《心理健康与自我调适》：学习如何保持心理健康，提高自我调适能力。

-《团队合作与沟通技巧》：培养团队合作意识和沟通能力，预防和解决校园欺凌问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看有关校园欺凌的纪录片或电影，如《少年的你》、《勇敢的心》。

-调查身边的同学和朋友，了解他们对校园欺凌的看法和经历。

-访问相关组织和机构，如法律顾问、心理咨询师，了解他们的工作经验和见解。

-参与社区活动，如志愿者服务、公益宣传活动，亲身体验团队合作和沟通技巧。

-阅读相关书籍，如《少年司法制度》、《青少年心理健康手册》。

-加入线上论坛和社群，与其他同学交流关于校园欺凌的看法和经验。

-创作相关的绘画、写作或摄影作品，表达自己对校园欺凌的理解和感受。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.校园欺凌的定义、形式和影响：校园欺凌是指在学校环境中，个体或群体以优势地位对他人进行的身体、心理或社交上的恶意攻击行为。形式包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌等。校园欺凌对受害者造成身心伤害，影响学业和人际关系，甚至可能导致长期的心理创伤。

2.预防和制止校园欺凌的方法：预防和制止校园欺凌需要多方共同努力。学生应增强法律意识，尊重他人，培养良好的价值观和道德观念。学校应建立健全相关制度和机制，加强教育和管理，营造和谐校园环境。家庭和社会也应关注青少年成长，提供必要的支持和引导。

3.自我保护意识和公民责任：学生应学会自我保护，提高警惕，遇到校园欺凌及时寻求帮助。同时，作为公民的一份子，有责任和义务参与预防和制止校园欺凌的行动中，为营造一个健康、安全的校园环境贡献自己的力量。

当堂检测：

1.选择题：

-校园欺凌主要表现在哪些方面？（A.身体欺凌B.言语欺凌C.社交欺凌D.所有选项）

-校园欺凌对受害者造成的影响有哪些？（A.身心伤害B.学业受影响C.人际关系受损D.所有选项）

-预防和制止校园欺凌的主要方法有哪些？（A.增强法律意识B.尊重他人C.学校加强教育和管理D.家庭和社会支持E.所有选项）

2.简答题：

-请简要解释校园欺凌的定义和特点。

-请列举三种预防和制止校园欺凌的方法。

-请谈谈你对自我保护意识和公民责任的理解。

3.案例分析题：

-假设你是一名学生，遇到同班同学被欺凌的情况，你会如何应对？请结合本节课所学内容，给出具体的建议和步骤。

注意事项：

-当堂检测题目应涵盖本节课的主要内容和知识点，题型包括选择题、简答题和案例分析题。

-题目要求与教材内容相符，不要涉及与教材无关的内容。

-题目难度应适中，既能够检验学生对知识的掌握程度，又不会过于困难导致学生失去信心。

-检测过程中，教师应引导学生认真思考，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

-检测结束后，教师应及时给予学生反馈，帮助他们在课堂上及时纠正错误，巩固学习成果。板书设计1.目的明确：板书设计旨在帮助学生清晰地理解和掌握校园欺凌的定义、形式、影响以及预防和制止的方法。

2.紧扣教学内容：板书内容紧密结合本节课的教学内容，包括校园欺凌的定义、形式、影响以及预防和制止的方法。

3.结构清晰：板书设计分为五个部分，分别是：校园欺凌的定义、校园欺凌的形式、校园欺凌的影响、预防和制止校园欺凌的方法、自我保护意识和公民责任。

4.简洁明了：板书设计以简洁的文字和清晰的图表展示教学内容，突出重点，准确精炼，概括性强。

5.艺术性和趣味性：板书设计采用生动形象的文字和图形，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

6.板书设计实例：

（1）校园欺凌的定义：

-身体欺凌

-言语欺凌

-社交欺凌

（2）校园欺凌的形式：

-孤立、排斥

-恶意攻击、嘲笑

-威胁、恐吓

（3）校园欺凌的影响：

-身心伤害

-学业受影响

-人际关系受损

（4）预防和制止校园欺凌的方法：

-增强法律意识

-尊重他人

-学校加