九年级历史下册 第二十一课 现代文学、艺术和体育教案 岳麓版

九年级历史下册第二十一课现代文学、艺术和体育教案岳麓版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析九年级历史下册第二十一课《现代文学、艺术和体育》教案，岳麓版。本课主要介绍了20世纪初至20世纪中叶我国文学、艺术和体育事业的发展。通过本课的学习，使学生了解现代文学、艺术和体育的主要成就，认识它们在现代社会生活中的重要作用，培养学生的文化素养和民族自豪感。

本课教材内容紧密联系实际，以文学作品、艺术形式和体育赛事为线索，展现了现代文学、艺术和体育的丰硕成果。教材结构清晰，从文学、艺术和体育三个方面分别进行阐述，既相互独立，又相互联系。教学过程中，要注重引导学生通过分析、讨论，深入理解文学、艺术和体育在现代社会中的价值与意义，提高他们的审美鉴赏能力和体育素养。

本节课的教学对象为九年级学生，他们已经具备了一定的历史知识基础和分析问题的能力。在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，通过设置富有启发性的问题，引导学生主动探究，培养他们的历史思维能力。同时，结合学生的年龄特点和兴趣，运用多种教学手段，如图片、视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。通过分析现代文学、艺术和体育的发展历程，使学生掌握一定的历史知识，提高史料实证能力。引导学生理解文学、艺术和体育在现代社会中的价值与意义，培养学生的历史解释能力。同时，激发学生对民族文化的认同感，培养他们的家国情怀。在教学过程中，注重培养学生的合作精神、批判思维和创造性思维，使他们在分析问题、解决问题的过程中，提升综合素养。重点难点及解决办法重点：1.现代文学、艺术和体育的主要成就。2.文学、艺术和体育在现代社会中的价值与意义。

难点：1.对现代文学、艺术和体育成就的深入理解。2.培养学生对民族文化认同感和家国情怀。

解决办法：1.通过展示文学作品、艺术形式和体育赛事的图片、视频等资料，生动形象地呈现成就，引导学生深入理解。2.组织学生进行讨论、分析，联系现实生活，让学生体会到文学、艺术和体育在现代社会中的重要作用。3.结合学生的兴趣，设置富有启发性的问题，激发学生的学习兴趣，培养学生的批判思维和创造性思维。4.通过讲解、示范等方式，引导学生掌握相关知识和技能，提高学生的史料实证能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学光盘、历史图片资料库。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站。

3.信息化资源：现代文学、艺术和体育的相关视频、音频、图片、文献资料。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、比较法、小组合作学习法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕现代文学、艺术和体育的发展，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解现代文学、艺术和体育的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放现代文学、艺术和体育的相关视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解现代文学、艺术和体育的主要成就，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验现代文学、艺术和体育的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解现代文学、艺术和体育的基本知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的主题，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的现代文学、艺术和体育的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供了《现代文学、艺术和体育》的拓展阅读材料，包括现代文学经典作品、艺术流派介绍和体育赛事历史背景等。例如，可以提供《红楼梦》等现代文学经典作品的摘要，让学生了解作品的内容和艺术特色；介绍现代艺术流派如印象派、立体派等，让学生了解艺术的发展和变革；讲述著名体育赛事如奥运会、世界杯等的历史背景和精彩瞬间，让学生了解体育在现代社会的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，提出一些探究性问题，引导学生深入思考。例如，可以提出“现代文学、艺术和体育在人们生活中的作用是什么？”的问题，让学生思考它们在现代社会中的价值和意义；还可以提出“现代文学、艺术和体育的发展趋势是什么？”的问题，让学生探究未来的发展方向。

3.鼓励学生参加与文学、艺术和体育相关的实践活动，如文学社团、艺术展览和体育比赛等。通过参与实践活动，学生可以更深入地了解和学习相关知识，提高自己的实践能力和综合素质。

4.引导学生关注文学、艺术和体育领域的最新动态和成果，如最新的文学作品、艺术展览和体育赛事等。通过关注最新动态，学生可以不断更新自己的知识体系，拓宽视野，提高自己的综合素质。

5.提供一些与本节课内容相关的学习资源，如相关网站、书籍和视频等。这些资源可以帮助学生进一步学习和了解相关知识，提供更多的学习渠道和途径。反思改进措施在过去的历史教学中，我始终坚持以学生为中心，努力营造一个生动有趣、富有启发性的课堂氛围。我尝试着将枯燥的历史知识变得生动形象，通过故事、案例、视频等多种形式，让学生在轻松愉快的环境中学习历史。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课后进行拓展学习，不断丰富自己的知识体系。

然而，我也发现了一些存在的问题。首先，在教学管理方面，我发现有些学生在课前没有做好充分的预习，这导致他们在课堂上难以跟上教学进度。其次，在教学组织方面，我在组织小组讨论、案例分析等课堂活动时，发现部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。最后，在教学方法方面，我发现自己在课堂上过多的采用了讲授法，而忽视了学生的主动参与，这可能导致学生的创造性思维和团队合作能力得不到充分的培养。

针对以上问题，我将在今后的教学中进行以下的改进。首先，我将改进教学管理，加强对学生的预习指导，通过设置预习任务和问题，引导学生深入思考，提高他们的预习效果。其次，我将优化教学组织，通过设置更具挑战性和实用性的课堂活动，激发学生的学习兴趣和参与度，提升课堂氛围。最后，我将调整教学方法，减少讲授时间，增加学生的自主学习时间和合作学习时间，通过引导学生主动探究，培养他们的创造性思维和团队合作能力。板书设计②艺术成就：中国画、油画、雕塑等艺术形式的发展，如齐白石、徐悲鸿、罗丹等艺术家的作品；现代舞蹈、音乐、戏剧等艺术形式的发展。

③体育成就：中国参与的主要国际体育赛事，如奥运会、世界杯等；中国运动员在世界体坛上的杰出表现，如刘翔、李娜等。

④文化传承：现代文学、艺术和体育在传承中华民族优秀文化中的作用；它们在推动文化创新中的贡献。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对现代文学、艺术和体育知识的掌握程度，以及他们在课堂讨论中的积极参与情况。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果的展示，评估学生对现代文学、艺术和体育的理解和分析能力，以及他们在团队合作中的表现。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对现代文学、艺术和体育知识的掌握程度，以及他们的思维能力和解决问题的能力。

4.作业完成情况：通过检查学生的作业完成情况，了解他们对课堂所学知识的掌握程度，以及他们的自主学习能力和解决问题的能力。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给予学生及时的评价和反馈，指出他们的优点和不足，帮助他们改进学习方法和思维方式。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的学习过程和成果，提出改进建议，提高自我评价和自我提升的能力。

7.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，获取家长的意见和建议，共同促进学生的学习进步。

8.持续关注：持续关注学生在现代文学、艺术和体育学习中的表现，及时给予指导和帮助，鼓励他们在学习过程中不断进步。

9.综合评价：综合学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、作业完成情况、自我评价、家长反馈等方面的表现，进行全面评价，为学生的学习进步提供有针对性的建议和指导。

10.激励措施：对于在现代文学、艺术和体育学习中表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激发他们的学习兴趣和积极性，培养他们的自信心和成就感。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《现代文学、艺术和体育》相关书籍，如《现代文学史》、《现代艺术史》、《现代体育史》等。

-视频资源：《现代文学经典作品解读》、《现代艺术流派介绍》、《现代体育赛事回顾》等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解现代文学、艺术和体育的发展历程和成就。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生完成一份读书笔记或观后感，记录自己的学习心得和感悟。

-鼓励学生参加与文学、艺术和体育相关的实践活动，如文学社团、艺术展览、体育比赛等。

-引导学生关注文学、艺术和体育领域的最新动态和成果，如最新的文学作品、艺术展览、体育赛事等。

-提供一些与本节课内容相关的学习资源，如相关网站、书