9 生活离不开他们 （教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

9生活离不开他们（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课选自部编版道德与法治四年级下册，主要教学内容为第九课“生活离不开他们”。课程内容包括：1）了解各种职业的特点和重要性；2）理解父母职业的艰辛，学会尊重和感激父母；3）培养学生的责任感和奉献精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了家庭和社会的基本组成，对本节课的内容有了初步的认识。同时，学生通过日常生活，对各种职业有了一定的了解，能够更好地理解父母职业的艰辛，从而培养出尊重和感激父母的情感。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生以下方面的能力和素质：1）提高学生的社会适应能力，使学生了解各种职业的特点和重要性，更好地融入社会；2）培养学生的家庭情感，使学生理解父母职业的艰辛，学会尊重和感激父母；3）提升学生的道德素养，培养学生具有责任感和奉献精神，使其成为有益于社会的人。通过本节课的学习，学生将更加了解社会、关爱家庭，并在日常生活中能够体现出良好的道德品质和职业素养。学情分析在进行道德与法治四年级下册第九课“生活离不开他们”的教学设计时，我们需要对学生情况进行深入分析，以便更好地制定教学策略。

1.学生层次：四年级的学生正处于小学中年级阶段，他们的认知能力、思维方式和行为习惯都在逐步形成。在这个阶段，学生对社会的认知开始从家庭扩展到更广泛的领域，对各种职业有了初步的了解，但还不够深入。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中已经了解了家庭和社会的基本组成，对各种职业有了一定的了解，能够更好地理解父母职业的艰辛，从而培养出尊重和感激父母的情感。然而，对于一些复杂的社会现象和职业特点，学生可能还缺乏深入的理解。

3.行为习惯：学生在日常学习中形成了一定的学习习惯和行为规范，对于课堂纪律、团队合作等方面有一定的认识和实践。但在自主学习、批判性思维和问题解决等方面，学生可能还需要进一步培养和指导。

4.对课程学习的影响：基于学生的以上情况，本节课的学习内容能够帮助学生进一步拓展对社会职业的认识，培养尊重和感激父母的情感，提升学生的责任感和奉献精神。然而，学生对于一些复杂的社会现象和职业特点的理解可能还不够深入，需要教师在教学过程中进行引导和讲解。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、教案、课件、教材、黑板、粉笔等。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要具备网络连接能力以获取在线资源和信息。

3.信息化资源：部编版道德与法治四年级下册教材、相关职业的图片和视频资料、在线职业介绍文章等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生活离不开他们”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“生活离不开他们”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“生活离不开他们”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“生活离不开他们”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“生活离不开他们”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握尊重和感激父母的情感。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验尊重和感激父母的情感。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“生活离不开他们”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握尊重和感激父母的情感。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“生活离不开他们”知识点，掌握尊重和感激父母的情感。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“生活离不开他们”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“生活离不开他们”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“生活离不开他们”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解“生活离不开他们”知识点，掌握各种职业的特点和重要性，理解父母职业的艰辛，学会尊重和感激父母。

2.能力提升：学生将通过小组讨论、角色扮演等实践活动，提升自主学习、团队合作和问题解决能力。

3.情感培养：学生将培养出责任感和奉献精神，明白自己在家庭和社会中的角色和责任，学会关爱他人。

4.行为习惯：学生在课堂学习和课后作业的过程中，将形成良好的学习习惯和行为规范，提升自律性和自觉性。

5.社会适应：学生将通过对各种职业的了解，提升对社会现象的认知能力，更好地适应社会环境。

6.价值观塑造：学生将树立正确的价值观，明白劳动的重要性，尊重每一份职业，培养出积极向上的生活态度。

具体到每个知识点，学生将能够：

1）了解各种职业的特点和重要性，例如教师、医生、警察等，明白他们在社会中的作用和贡献。

2）理解父母职业的艰辛，例如父母的日常工作内容、面临的挑战等，学会尊重和感激父母的付出。

3）培养责任感和奉献精神，例如通过参与课堂活动和课后作业，学会对自己的学习和行为负责，愿意为他人提供帮助和支持。

4）提升社会适应能力，例如通过了解不同职业的特点和要求，更好地适应社会环境，与他人建立良好的关系。

5）树立正确的价值观，例如通过学习各种职业的辛勤付出，明白劳动的价值，尊重每一份职业，培养出积极向上的生活态度。反思改进措施在这节课结束后，我进行了深刻的反思，总结了一些教学特色创新和存在的主要问题，并制定了相应的改进措施。

首先，我认为这节课的教学特色创新主要体现在以下几个方面：

1.利用多媒体资源：我在课堂上使用了视频和图片等多媒体资源，使得学生能够更直观地了解各种职业的特点和重要性，提高了学生的学习兴趣。

2.小组讨论法：我组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对父母职业的理解和感受，这样可以激发学生的思考，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.角色扮演法：我让学生通过角色扮演来体验父母职业的艰辛，这样学生能够更深刻地理解父母的付出，培养尊重和感激父母的情感。

然而，我也意识到这节课存在一些主要问题：

1.课堂时间安排不够合理：在课堂上，我对于时间的掌控不够合理，导致有些环节过于冗长，而有些环节又显得匆忙，这样可能会影响学生的学习效果。

2.学生参与度不够高：在小组讨论和角色扮演环节，我发现有些学生参与度不高，可能会影响课堂氛围和学生的学习兴趣。

3.教学评价方式单一：我在课堂上主要依赖传统的考试评价方式，这样可能不能全面客观地评价学生的学习成果，不利于激发学生的学习动力。

为了改进这些问题，我制定了以下措施：

1.优化课堂时间安排：我将更加注重课堂时间管理，合理分配各个环节的时间，确保每个环节都能得到充分的展开，提高教学效果。

2.提升学生参与度：我将通过更多的方式激发学生的参与度，例如提前布置预习任务，引导学生在课堂上积极发言，鼓励学生参与小组讨论和角色扮演等环节。

3.多样化教学评价方式：我将采取多元化的教学评价方式，除了传统的考试评价外，还引入课堂表现、小组合作、课后作业等评价方式，全面客观地评价学生的学习成果，激发学生的学习动力。课堂1.提问评价：在课堂上，我会通过提问的方式，了解学生对“生活离不开他们”知识点的掌握情况。针对不同的职业特点和重要性，我会提出相应的问题，如“你能说出几种职业的特点吗？”“你能举例说明父母职业的艰辛吗？”等。通过学生的回答，我可以了解他们对知识点的理解程度，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。

2.观察评价：在课堂上，我会密切观察学生的学习行为和表现，如注意力集中程度、参与课堂活动的积极性等。通过观察，我可以了解学生的学习态度和习惯，及时发现问题并进行引导。例如，如果发现有学生上课走神，我会及时提醒他们集中注意力，积极参与课堂活动。

3.测试评价：在课堂的最后，我会设计一些测试题目，让学生在规定时间内完成。这些题目将涵盖本节课的主要知识点，如不同职业的特点、父母职业的艰辛等。通过测试，我可以了解学生对知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

4.作业评价：在课后，我会对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。通过作业，我可以了解学生对课堂知识的巩固程度，发现他们在学习中的不足之处，并提供相应的指导。同时，我会鼓励学生继续努力，不断提升自己的学习效果。

八、作业评价

1.作业批改：在课后，我会对学生的作业进行认真批改，确保每一份作业都能得到仔细的审查。通过批改作业，我可以了解学生对“生活离不开他们”知识点的掌握情况，发现他们在学习中的不足之处，并及时提供指导。

2.作业点评：在批改作业的过程中，我会对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足。对于作业中的错误，我会详细说明错误的原因，并提供正确的答案和解释。通过点评，学生可以更好地理解自己的错误，并及时改正。

3.作业反馈：在批改作业后，我会及时向学生反馈作业情况，鼓励他们继续努力。对于作业中的优秀表现，我会给予表扬和肯定，激发学生的学习动力。同时，我会针对学生的不足之处，提出改进建议，帮助他们提升学习效果。

4.作业辅导：在作业反馈后，我会提供相应的辅导，帮助学生解决作业中的问题。对于作业中的难点和易错点，我会进行详细讲解，确保学生能够理解和掌握。通过辅导，学生可以更好地巩固课堂知识，提高学习效果。板书设计①职业特点和重要性：

-教师：传道授业解惑

-医生：救死扶伤，保障健康

-警察：维护社会治安，保护人民安全

-农民：种植粮食，提供农产品

-工人：生产制造，建设社会

②父母职业的艰辛：

-早出晚归，辛勤工作

-面对挑战，解决问题

-承担家庭责任，照顾家人

③尊重和感激父母：

-理解父母的付出和辛劳

-学会感恩，珍惜父母的关爱

-用实际行动表达对父母的感激之情

九、板书设计

①职业特点和重要性：

-教师：传道授业解惑

-医生：救死扶伤，保障健康

-警察：维护社会治安，保护人民安全

-农民：种植粮食，提供农产品

-工人：生产制造，建设社会

②父母职业的艰辛：

-早出晚归，辛勤工作

-面对挑战，解决问题

-承担家庭责