5 国家机构有哪些（教学设计） 部编版道德与法治六年级上册

5国家机构有哪些（教学设计）部编版道德与法治六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为部编版道德与法治六年级上册第五课《国家机构有哪些》。本节课通过介绍我国的国家机构，使学生了解国家机构的设置及其职能，提高学生的国家观念。具体内容包括：

1.我国的国家机构设置及其职能。

2.国家机构与人民生活的关系。

3.学生通过实例了解国家机构的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在五年级时已经学习了《我们的国家》和《我们的政府》等课程，对我国的国家概念和政府职能有了一定的了解。本节课将在已有知识的基础上，进一步拓展学生对国家机构的认知，使学生更加全面地了解我国的国家机构设置及其职能。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的法治观念：通过学习国家机构的设置及其职能，使学生了解国家机构的运作，增强学生的国家观念和法治意识。

2.培养学生的思辨能力：通过分析国家机构与人民生活的关系，引导学生思考国家机构的作用，提高学生的思辨能力。

3.培养学生的实践能力：通过实例分析，使学生了解国家机构在实际生活中的作用，培养学生的实践能力。

4.培养学生的社会责任感和公民意识：通过学习国家机构的知识，使学生了解公民与国家机构的关系，提高学生的社会责任感和公民意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了道德与法治的相关课程，对我国的国家概念和政府职能有了一定的了解。他们知道我国是一个社会主义国家，政府是人民的政府，国家机构是人民意志的执行者。此外，学生还掌握了如何分析问题、解决问题的基本方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对国家机构这个主题比较感兴趣，他们希望通过学习了解国家机构的设置及其职能。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过实例了解国家机构的作用。在学习风格上，学生喜欢通过讨论、小组合作等方式进行学习，希望能够积极参与课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对国家机构的具体职能和运作机制感到困惑，难以理解国家机构与人民生活的密切关系。此外，学生可能对一些专业术语和概念感到难以理解，需要教师进行解释和引导。同时，如何将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力，也是学生在学习中面临的挑战。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、白板笔、教学PPT、纸质教材。

2.课程平台：无特殊课程平台要求，使用学校现有的教学平台进行课件分享和作业布置。

3.信息化资源：利用网络资源，如图片、视频等，用于辅助讲解和丰富学生认知。

4.教学手段：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法、问答法等，引导学生主动参与课堂，提高学生思考和分析问题的能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“国家机构有哪些”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国家机构的设置及其职能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“国家机构有哪些”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“国家机构有哪些”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国家机构的设置及其职能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握对国家机构的认知。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验国家机构知识的理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国家机构的设置及其职能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握对国家机构的认知。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国家机构的设置及其职能，掌握对国家机构的认知。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“国家机构有哪些”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“国家机构有哪些”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的国家机构的设置及其职能知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-教材《道德与法治》六年级上册的相关内容。

-书籍：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国政府组织法》等。

-文章：《我国的国家机构体系及其职能》、《国家机构在人民生活中的作用》等。

-视频资料：新闻报道、纪录片等，如《新闻联播》、《国家宝藏》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-请学生结合教材和拓展阅读材料，深入了解我国的国家机构设置及其职能，思考国家机构在人民生活中的作用。

-鼓励学生通过访问、调查等方式，了解身边的国家机构，如学校附近的政府部门、社区服务中心等，观察并了解其工作内容和方式。

-引导学生关注时事新闻，了解国家机构的最新动态和改革举措，如国家机构改革、法律法规的修订等。

-组织学生进行小组讨论或撰写研究报告，分享自己了解的国家机构及其作用，互相学习和交流。

-鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，亲身体验国家机构在服务人民中的作用。七、反思改进措施这节课结束后，我进行了深刻的反思，总结了一些教学特色创新和存在的主要问题，并制定了相应的改进措施。

（一）教学特色创新：

1.案例教学法的运用：通过引入具体案例，使学生更直观地了解国家机构的设置及其职能，增强学生的法治观念。

2.小组讨论法的运用：通过小组讨论，激发学生的思考和讨论，提高学生的参与度和团队合作意识。

3.实践活动的设计：通过课后拓展应用，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

（二）存在主要问题：

1.课堂时间安排不够合理：在课堂活动中，我发现时间安排有些紧张，导致部分学生没有足够的时间进行思考和表达。

2.学生参与度不够高：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，表现出一定的被动性。

3.教学资源利用不够充分：在教学过程中，我对教学资源的利用还不够充分，没有更好地发挥多媒体等信息化资源的优势。

（三）改进措施：

1.优化课堂时间安排：在今后的教学中，我会更加合理地安排课堂时间，确保每个学生都有足够的时间进行思考和表达。

2.提高学生参与度：我将通过激发学生兴趣、设置更具挑战性的问题等方式，提高学生的参与度和主动性。

3.充分利用教学资源：我会进一步学习和掌握多媒体等信息化资源的使用方法，提高教学资源的利用效率，为学生提供更加丰富的学习资源。八、典型例题讲解例题1：

题目：请列举我国的国家机构，并简要说明其职能。

答案：

1.全国人民代表大会：最高国家权力机关，负责制定和修改宪法、法律，监督宪法实施，选举和决定其他国家机构的主要领导人。

2.中华人民共和国主席：代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权，如公布法律、发布命令，任免国务院总理等。

3.国务院：最高国家行政机关，负责国家的行政管理工作，如制定和执行政策、管理经济、社会事务等。

4.最高人民法院：最高国家审判机关，负责审理刑事、民事、行政等案件。

5.最高人民检察院：最高国家法律监督机关，负责监督法律的实施，维护社会公平正义。

例题2：

题目：请分析国家机构与人民生活的关系。

答案：

国家机构与人民生活密切相关，国家机构通过制定和执行政策、法律法规，保障人民的权益，维护社会公平正义。例如，国务院负责管理经济和社会事务，制定和执行政策，保障人民的经济权益和社会福利；最高人民法院负责审理案件，维护社会公平正义，保障人民的法律权益。

例题3：

题目：请举例说明国家机构在实际生活中的作用。

答案：

国家机构在实际生活中的作用体现在多个方面。例如，当公民的合法权益受到侵害时，可以向人民法院提起诉讼，人民法院将依法审理案件，维护公民的合法权益。此外，政府机构还会通过制定和执行政策，保障公民的教育、医疗、住房等基本权益。

例题4：

题目：请分析国家机构在维护社会稳定中的作用。

答案：

国家机构在维护社会稳定中发挥着重要作用。例如，公安机关负责维护社会治安，打击违法犯罪活动，保障人民的安全；