2022创意高中主题班会策划大全

2022创意高中主题班会策划大全班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。以下是我细心收集整理的中学主题班会筹划,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

中学主题班会筹划1

教学目的：让学生相识自信念的重要性，了解自信者的表现，驾驭建立自信的方法

教学重点：让学生驾驭建立自信的方法

教学方法：讲授、活动与表演相结合

教学教具：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”

课前打算：让四同学打算表演：“谁是自信者”，让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的相识;让学生留意视察班上每个同学有些什么优点

教学过程：

引入：

主持人问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手);请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性

一、自信的重要性(板书)

自信是胜利的第一秘诀(板书)

举例说明：

A.居里夫人靠着对自己科学假设的坚决信念，在艰辛的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭

B.爱迪生在找寻一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人嘲笑，假如他不是对自己充溢信念，就不行能坚持试验

C.请班上个别比拟自信并对自信的重要性深有体会的同学(陈鸿梅同学)谈体会

通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要胜利首先要自信

过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判定自己是不是一个自信的人

二、自信的表现(板书)

大家先看一个小小的表演，看有什么启发?

表演：“谁是自信者?”

(内容)班上举办文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦

文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?

A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦

文：班上的同学都很喜爱你的歌舞呢

A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆识，你还是放过我吧

文：那我也不强求了小B，你的歌舞也很出众，你情愿为我们作表演吗?

B：哎，感谢你的赞扬有时机让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任我会尽力而为的!

文：感谢你的支持小C，你情愿参与表演吗?

C：表演是我的强项，班上我认其次还有人敢认第一吗?表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演好像不太相配吧

主持人问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”

同学们齐答复：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表”

结合表演中的三个人物和三幅漫画的比拟，概括出自卑、自信、自大的特点

自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点(板书)

自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点(板书)

自信——恰当地评价自己的优缺点(板书)

过渡：此时此刻大家根本能判定自己是否一个自信的人，假如不是的话如何着手建立自己的信念呢?

三、建立自信的方法(板书)

在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成果不志向的同学如何建立学习信念?”提出这个问题是因为许多同学进入高三后觉察四周同学都很用功，学习压力较大于是学习信念发生了动摇而学习信念对学习成果有很大影响请大家带着对这个问题的思索，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题

刚刚我们在比拟自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克制自卑、建立自信首先要清晰自己身上有些什么优点、实力和特长

1、相识自己的优点、实力和特长(板书)

天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自已能否相识到和把他们发挥出来如何相识自己身上存在哪些优点呢?

2、感受别人的观赏(板书)

究竟别人对我们的赞扬和观赏对我们的信念有何影响呢，先通过一个活动让大家感受一下活动：“优点轰炸”

找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮番说出其优点和特长，再请班上其它同学也补充说出他(她)的优点

问该同学：“刚刚他们指出你的优点和特长有哪些是你原来不知道的?”“通过这活动你认为别人的赞许对你的信念有何影响?”

答：“别人对我的赞许能增加我的信念，并使我更进一步相识自己的优点和实力”

所以建立自信的其次个方法是欣然承受别人的赞许，并进一步相识自己的实力

3、多尝胜利的体验(板书)

遇到挫败信念自然有所减弱，遇到胜利信念自然会增加所以使自己经常尝到胜利的体验的话，自信自然会增加多尝胜利体验的窍门有：

⑴多做自己最拿手，简单取得胜利的事

例：有的同学学习成果不志向，想提高学习成果的话，不要期望一下子全面提高可以先攻自己最感爱好、最简单提高的科目，一科成果有了提高信念随之增加，然后再攻其次科

⑵把目标分为假设干阶段的小目标

把目标分为假设干阶段小目标，每经过必须努力，小目标到达了，胜利的体验就产生了，这胜利体验又接着鼓励自己向目标行进

过渡：最终介绍一个方法，也是建立自信的最根本的方法

4、充溢自我，提高自身素养(板书)

自信是不能凭空产生的，必需有学问面广，分析、解决问题实力较强这些良好素养作为根底才会有真正的自信假如学问浅薄却自我感觉很好便是自大

问：“作为中学生要打好自信的根底应如何做呢?”(多请几个较为自信同学答复)

归纳学生答案：作为中学生关键是打好扎实的学问根底，扩展课外学问面，熬炼和开展各种实力，驾驭根本的技能，总而言之要使自己各方本事都过硬才能成为一个真正自信的人请几位同学答复刚刚的问题：“学生成果不志向的同学如何建立学习信念?”

小结：如何树立自己的信念。

A.从提高自己擅长的或较简单提高的科目入手。

B.以自己为起点，定立切合自己实际状况的学习目标。

C.将学习目标分成假设干阶段详细的小目标来执行。

D.付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习根底。

中学主题班会筹划2

一、班会背景：

高二以来，我班不少学生进入了心理“高原”时期，出现不少中学生典型的心理，如攀比心理、网络心理、学习压力、考试焦虑、自卑心理等等，为了能让学生有个更好的相识，为了能辐射全校各年级的心理班会教学，拟定在学校风雨活动室开展一次全校性的班会活动课。

二、班会目的：

1.通过主题班会，使学生驾驭中学生活心理的特点，有备无患或拨乱反正，为中学生活保持安康的心理奠定良好的根底。

2.通过主题班会使学生懂得心理上的一些简洁“自救”方式，杜绝因心理引发出来的悲惨，营造出一分良好的学习、生活的踊跃向上的气氛。

三、班会打算：

1.请全班学生参加，每人以“心海扬帆，我为心理安康而加油”为题，写一篇我为攀比心理、网络心理、学习压力支招的周记。盼望同学有较好的点子，为获得更多掌声而努力!

2.召开班干部会议，探讨班会的详细流程，广泛采纳同学许多创意想法。

3.成立主题班会主创人员筹划会，详细负责各项打算工作。

四、班会过程：

1、布置会场，同学踏着音乐《青年的挚友来会面》进场，脱鞋，席地坐成一个大圆圈。

2、主持人致词，班会起先

3.主持人宣布高二(2)班心理测试结果，进而导入新课。

4、小品《阿王的心理故事》表演

故事梗概：20xx年4月，广东湛江某中学的课间休息里，不少同学谈起的波鞋的品牌(攀比心理)，话题突然一转，攀比起了网络嬉戏的升级，学习成果较好，家人、教师和同学眼中乖巧的阿王听得很是起劲，抱着尝试的心理涉入了网吧，一次两次三四次，阿王沉迷网络嬉戏不能自拔(网络心理)。成果一落千丈，父母教师着急如焚，阿王面对着一张张关心的脸，觉得自己是个坏孩子(压力)，实在是无言面对父母与教师，于是翻身纵下……

4、分组探讨

探讨反应：为小品的小王支招，每种心理找两组的同学支招，看那个组的“绝技”获得更多的掌声。(每个圈找2位同学代表发言，三个圈共6位同学发言。)

5、心理嬉戏一：“心有灵犀一点通”

嬉戏介绍：三组每组派两个人，猜班级同学的名字，一个人比划，一个人猜。每组须要猜本组的三个人以上。

嬉戏意义：1、开心身心，为营造轻松的学习环境做努力。2、增加同学之间的相互了解，为舒心的心理环境而努力。

6、心理嬉戏二：掏包嬉戏

7、解压心理操(钟国权领操，全班同学听令。)

心理操意义介绍：

在日常生活中，时时会遇到一些不顺心的事，例如：考试失利、受父母斥责、与同学发生摩擦┉┉这时你会觉得很烦，很委屈。那么就须要踊跃面对了，以下的心理操可以为你减压和舒缓身心。

心理操动作要领：

提腿摸膝操：两脚开立与肩同宽，先平抬左腿，用右手摸左膝;再抬起右腿，换左手摸右膝，如此穿插反复练习3分钟。然后改做平行练习，即抬左腿，以左手够左膝;再抬右腿，以右手够右膝，持续练习3分钟。动作要舒缓、有韵律，眼睛保持平视，全身自然放松。该练习可以促进大脑半球协调工作的实力，缓解单侧用脑过度所引发的身心疲惫病症。

想象放松操：选择舒适的姿态让自己倚靠或平躺下来，然后闭上双眼，努力想象：自己正坐在或躺在一叶泊于港湾的小舟上，小船随着湛蓝的海水泛起的轻波荡漾着，天空中几朵浮云在自由地徜徉……你尽情地享用这一切。总之，怎么美怎么想，练习时间每次约非常钟。

8、主持人做结语。

中学主题班会筹划3

一、教育目的

随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，此时此刻的中学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对将来的准备，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而造就他们对将来的期望显得任重而道远。通过本次班会，让学生体会大学的美妙，树立要考上大学，期望美妙生活的愿望。

二、活动打算

1、播放视频国际知名大学哈佛大学(校内建立，知名校友，学校成果)

2、图片国内知名大学(校内建立，知名校友，学校成果)

3、学生个人打算，我最志向的大学

三、活动思路

由故事《料理鼠王》引入

1、观看视频图片，介绍国内外的大学

2、故事群英会(同学们讲自己知道的关于志向的故事)

3、我的志向(在纸条上写上各人的志向，可匿名)

背景音乐：《我的将来不是梦》

4、观看励志视频“我的大学梦”，老师总结，说明志向的重要性和实现志向要付出努力。

四、活动过程

1、观看《料理鼠王》电影片段，引入主题：

主持人发言：

(讲解并描述《料理鼠王》电影故事梗概)

《料理鼠王》就是这样一个故事，奇妙真诚但却并非完全是童话式的非现实。透过一只老鼠的奋斗和努力，作为人类的我们得到了太多的感动和鼓励。虽然本片仍旧走的是群众化的主题路途，一只老鼠和一个平凡人类的友情，一份不行能完成的任务，在反对声中任毅然坚持自己的幻想。

2、播放国内外知名的大学视频照片

哈佛大学

牛津大学

剑桥大学

清华大学

北京大学

3、故事群英会(同学们讲自己知道的关于志向的故事，教师可以自己先讲，带动气氛)

哈佛故事

有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时，哈佛对他们进展了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：

27%的人，没有目标;

60%的人，目标模糊;

10%的人，有清楚但比拟短期的目标;

3%的人，有清楚而长远的目标。

以后的25年，他们起先了自己的职业生涯。

25年后，哈佛再次对这群学生进展了跟踪调查。结果是这样的：

3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的胜利人士，其中不乏行业领袖、社会精英;

10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层;

60%的人，他们平稳的生活与工作，但都没有什么特殊的成果，几乎都生活在社会的中下层;

剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且时时埋怨他人，埋怨社会、埋怨这个“不愿给他们时机”的世界。

其实，他们之间的差异仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己究竟要什么，而另一些人那么不清晰或不很清晰。

4、嬉戏：我的志向话你知

主持人：

下面我们来个小嬉戏，嬉戏是：音乐传球，当音乐停时球传到谁手上，谁就要站起来跟大家共享自己的志向，音乐!(此一环节，能保证学生谈谈个人的志向)背景音乐：《我的将来不是梦》

5、观看励志视频“我的大学梦”，

6、老师作总结，说明志向的重要性和实现志向要付出努力。

中学主题班会筹划4

【活动目的】

面对刚刚完毕惊慌的中考，步入中学生活的高一学生，举办这个主题为“青春如虹幻想在飞”的班会活动。一方面，是为了协助他们调整状态，重整旗鼓，让他们快点适应中学生活;另一方面，可以丰富高一学生的学习生活，呈现当代中学生充溢活力富于朝气的精神面貌，踊跃地营造团结向上的班级风貌，增进班集体的凝合力，供应展示个人才能的平台，引导高一学生树立正确的价值观和人生观。

【活动原那么】

全班学生参与，活动内容安康活泼，形式丰富多彩，以学生为主体，可邀请指导教师共同参加。

【活动流程】

活动前奏：由主持人的开场白引入本次活动的主题，并请指导教师发表讲话。

一、青春篇

1、诗歌朗读：《青春起航》

通过本环节正式进入本次班会的主题，由三四名同学朗读诗歌《青春起航》。青春对于我们每一个人来说都是一次充溢着新颖和心动的航行，我们期望着能长风破浪，但或许迎接我们的是惊涛骇浪;我们盼望能一帆风顺，但等待我们的却是暗涌下的礁石;我们渴望着能直抵港湾的怀抱，但也可能会迷失在茫茫大海中。每个人在抛锚的时候，回望漫漫的航程，就会发觉，原来我们在同样的距离中演绎的人生却是如此的不同内容。无论结果如何，我们的青春，已经起航!

2、数学家的故事——指导教师供应

让同学们增进对数学家的了解，从中了解到数学学习是要经过艰辛的探求才会有所成就的。

3、流金岁月：《同桌的你》

有了新挚友，不忘老挚友。在新的中学生活中，我们会找到更多的知己挚友，但是别忘了那些在以往的学习生活中同我们朝夕相处的从前好友，在将来的日子里，他们仍旧是我们最温馨的回忆和前进的动力。同时，我们更加要珍惜此时此刻身边的每一个人，因为缘分，我们成为同一个班集体中的一份子，因为缘分，我相识了“同桌的你”。

二、幻想篇

1、现场探讨：“我有一个幻想”

中学，是我们人生中的一个重要转折点，站在这个十字路口，呈现在我们眼前的是丰富多彩而又充溢着挑战的学习生活。从初中走过来，我们会发觉自己正在走向成熟，在经验了中考的选择之后，或许我们曾经失落过、埋怨过、懊悔过，但面对着已经起先了的中学生活，我们应当刚好地融入到新的学习和生活环境中来，学会自我思索和毕业规划，为实现自己最初的幻想而做出人生中的一个选择。孔子说：不患无位，患所以立。处于花季雨季中的我们，每个人心田里都孕育着一个幻想，期盼着我们用青春的激情和拼搏的汗水去细心地培育，当循着奋斗的踪迹渐行渐远时，我们将会发觉，其实幻想早已开花，在我们不断开拓进取的人生旅途上，一颗颗幻想的种子早已绽开绚丽的盼望之花，成为两旁一道道漂亮的风景。士不行不弘毅，任重而道远!我们要做一名敢于有幻想，并且敢于为了实现幻想而不懈追求的有为青年!

引导同学们现场阐述自己的幻想和愿望，并鼓舞大家朝着各自既定的目标奋斗。

2、小品表演：一至两个(待定)

本环节主要是通过同学们的自我缔造来呈现青春校内里生气活泼的气氛，或幽默，或励志，以供应表现同学创作才能和表演才能的平台。同时，通过集体才智的融合以增进同学之间的合作意识，并且可以获得文艺创作的经历。

3、全班合唱：《明天会更好》

既然选择了远方，就应当风雨兼程。三年磨一剑，坚信自己，坚信在经过了三年中学学习生涯的磨砺后，我们将会朝着自己的幻想更进一步，我们将无悔于一千多个日夜持之以恒的努力，因为我们每一个人都是追梦者，因为我们有一个共同的信念：明天会更好!

三、结语

在节目的最终邀请指导教师对本次活动发表感言，并对同学们即将共同度过的三年中学生活寄予盼望。

中学主题班会筹划5

一.活动目标

针对本班有局部同学学习目的不够明确，且有局部同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。

二、活动打算

全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍;两位同学打算好小品，电脑，VCD，活动道具等(多媒体教室一应俱全)。

三、活动过程：

1.班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会起先。

2.男女主持人发言，宣布主题班会起先。

3.全班同学起立鼓掌。

4.全班合唱明天会更好。(充分利用电脑，VCD带唱)

5.通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。

引入：

问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板书)自信是胜利的第一秘诀──爱默生(板书)

举例说明：A.居里夫人靠着对自己科学假设的坚决信念，在艰辛的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。B.爱迪生在找寻一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人嘲笑，假如他不是对自己充溢信念，就不行能坚持试验。C.101世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的幻想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下仍旧有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队显明比照再次验证自信的重要性。D.请班上个别比拟自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要胜利首先要自信。过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判定自己是不是一个自信的人。

(2).自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演，看有什么启发?表演：“谁是自信者?”(内容)班上举办文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同学都很喜爱你的歌舞呢。A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆识，你还是放过我吧。文：那我也不强求了。小B，你的歌舞也很出众，你情愿为我们作表演吗?A：哎，感谢你的赞扬。有时机让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文：感谢你的支持。小C，你情愿参与表演吗?C：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演好像不太相配吧。

问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”

答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”结合表演中的三个人物和三幅漫画的比拟，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑——过低地评价自己