七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 7.2 节奏与旋律教案 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章7.2节奏与旋律教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章7.2节奏与旋律。教学内容涉及集体节奏的重要性，个人与集体的关系，以及如何调整自己的节奏以适应集体。此外，还包括如何通过良好的沟通和合作，使集体更加和谐，共同创造美好的集体氛围。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到集体的概念以及个人在集体中的作用。在此基础上，本节课将进一步引导学生理解个人与集体的关系，认识到集体节奏的重要性，并通过实际案例分析，让学生学会如何调整自己的节奏以适应集体，共同创造和谐的集体氛围。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的集体意识，使学生认识到个人与集体的关系，理解集体节奏的重要性。

2.培养学生良好的沟通能力，学会通过有效的沟通和合作，调整自己的节奏以适应集体，共同创造和谐的集体氛围。

3.引导学生树立正确的价值观，认识到在集体中成长的重要性，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

4.提高学生的问题解决能力，通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生在面对集体中出现的问题时，能够提出合理的解决方案。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：理解集体节奏的重要性。学生需要明白集体节奏对于集体和谐的影响，以及如何在自己的行为中体现出对集体节奏的尊重和适应。

重点二：掌握个人与集体的关系。学生需要理解个人与集体的相互作用，认识到个人行为对集体的影响，以及集体对个人成长的支持。

重点三：学会通过良好的沟通和合作，调整自己的节奏以适应集体。学生需要掌握有效的沟通技巧，学会在集体中提出建设性的意见，并通过合作实现集体的和谐。

重点四：培养团队合作精神和集体荣誉感。学生需要树立正确的价值观，认识到在集体中成长的重要性，培养团队合作精神和对集体荣誉的认同。

2.教学难点：

难点一：理解集体节奏与个人节奏的关系。学生可能难以理解集体节奏和个人节奏之间的动态平衡，以及如何在实际生活中找到适合自己的节奏，同时维护集体和谐。

难点二：分析并解决集体中的问题。学生可能缺乏问题分析和解题技巧，难以识别集体中的问题，并提出合理的解决方案。

难点三：培养团队合作精神和集体荣誉感。学生可能在实际操作中难以克服个人主义倾向，真正投入到集体合作中，表现出对集体荣誉的关注和贡献。

难点四：将理论知识应用到实际生活中。学生可能难以将所学的关于集体和谐的理论知识，应用到实际生活中，解决实际问题。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。讲授法用于解释集体节奏的重要性和个人与集体的关系；讨论法促进学生之间的互动，培养他们的团队合作精神；案例研究使学生能够通过实际案例，理解理论知识在实际生活中的应用；项目导向学习则鼓励学生通过实践活动，提高问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

为了让所有学生都能参与到课堂中来，我将设计一些具体的教学活动。例如，角色扮演活动，让学生模拟在集体中如何调整自己的节奏，以达到和谐；实验活动，如模拟集体生活的实验，让学生在实践中体验集体节奏的重要性；游戏活动，如团队协作游戏，培养学生团队合作的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将使用一些教学媒体和资源。例如，PPT用于展示理论知识，视频用于播放实际案例，让学生更直观地理解理论知识；在线工具，如讨论区，用于学生之间的交流和讨论，促进他们的思考。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供关于集体节奏的概念和案例，要求学生提前熟悉相关知识。

-设计预习问题：围绕集体节奏和个人节奏的关系，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提出“个人在集体中应该如何调整自己的节奏？”等问题，激发学生的思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，定期查看学生的预习笔记，或通过在线平台了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解集体节奏和个人节奏的概念。例如，阅读关于集体节奏的定义和案例，理解其在集体中的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，思考个人在集体中如何调整节奏以适应集体，并记录自己的观点和困惑。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，提交关于个人与集体节奏关系的思维导图，展示自己的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。例如，通过设计具有启发性的问题，激发学生的独立思考。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。例如，通过在线平台发布预习任务和收集学生的预习成果。

-作用与目的：帮助学生提前了解集体节奏和个人节奏的关系，为课堂学习做好准备。同时，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出集体节奏的重要性，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于团队合作的成功案例，引导学生思考集体节奏的作用。

-讲解知识点：详细讲解集体节奏的概念和重要性，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析实际案例，解释集体节奏对团队协作的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握团队合作技能。例如，组织学生进行角色扮演，模拟在集体中如何调整自己的节奏以适应集体。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，针对学生对集体节奏的疑惑，提供清晰的解释和例子。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。例如，听讲解集体节奏的概念，并思考如何应用到实际生活中。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验团队合作的重要性。例如，参与角色扮演活动，实践中调整自己的节奏以适应集体。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，提出自己对集体节奏的疑问，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解集体节奏的概念和重要性。例如，通过讲解实例，让学生明白集体节奏对团队协作的影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握团队合作技能。例如，通过角色扮演活动，培养学生团队合作的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。例如，组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解集体节奏的概念和重要性，掌握团队合作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据集体节奏的重要性，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生分析实际生活中的集体节奏，并提出改进建议。

-提供拓展资源：提供与团队合作相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于团队合作效能提升的书籍和在线资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，批改学生的作业，并提供具体的改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。例如，通过分析实际生活中的集体节奏，加深对团队合作重要性的理解。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，阅读推荐的书籍，了解团队合作效能提升的方法。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，思考自己在团队合作中的表现，并提出改进的计划。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。例如，通过独立分析实际案例，加深对团队合作重要性的理解。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。例如，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的团队合作知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解集体节奏的重要性：学生将能够理解集体节奏对于集体和谐的影响，认识到个人在集体中的角色和责任，以及如何调整自己的节奏以适应集体。

2.掌握个人与集体的关系：学生将能够理解个人与集体的相互作用，认识到个人行为对集体的影响，以及集体对个人成长的支持。

3.学会通过良好的沟通和合作，调整自己的节奏以适应集体：学生将能够掌握有效的沟通技巧，学会在集体中提出建设性的意见，并通过合作实现集体的和谐。

4.培养团队合作精神和集体荣誉感：学生将能够树立正确的价值观，认识到在集体中成长的重要性，培养团队合作精神和对集体荣誉的认同。

5.提高问题解决能力：学生将能够通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生在面对集体中出现的问题时，能够提出合理的解决方案。

6.增强自主学习能力：通过课前自主探索，学生将能够提高自主学习能力，能够独立思考和解决问题，为课堂学习做好准备。

7.提高参与度和互动性：通过课中强化技能，学生将能够积极参与课堂活动，提高参与度和互动性，加深对知识点的理解和掌握。

8.拓宽知识视野和思维方式：通过课后拓展应用，学生将能够通过拓展学习，拓宽知识视野和思维方式，加深对知识点的理解和应用。

9.提高自我提升能力：通过反思总结，学生将能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。

10.增强实践能力：通过实践活动，学生将能够提高实践能力，通过实际操作加深对知识点的理解和掌握，培养解决问题的能力。教学反思与改进本节课结束后，我将设计一系列反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我将收集学生的反馈，了解他们对本节课的理解和收获。其次，我将观察学生的课堂表现，评估他们对集体节奏和个人节奏关系的理解。此外，我还将与学生进行一对一的交流，了解他们对课堂活动的看法和建议。

根据反思活动的结果，我将制定一系列改进措施，计划在未来的教学中实施。首先，我将根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法，以提高学生的理解程度。例如，如果学生对集体节奏的概念感到困惑，我将提供更多的实例和案例，帮助他们更好地理解。

其次，我将根据课堂表现和学生反馈，调整课堂活动的设计，以提高学生的参与度和互动性。例如，如果学生在角色扮演活动中感到不自在，我将提供更多的指导和反馈，帮助他们更好地投入到活动中。

最后，我将根据一对一的交流结果，调整教学策略，以满足不同学生的需求。例如，如果有些学生对集体荣誉感的理解不够深入，我将提供更多的讨论和思考机会，帮助他们更深入地理解这一概念。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：本节课的板书设计旨在帮助学生理解集体节奏的重要性，掌握个人与集体的关系，学会通过良好的沟通和合作，调整自己的节奏以适应集体，培养团队合作精神和集体荣誉感。

2.结构清晰，条理分明：板书分为以下几个部分：集体节奏的概念、个人与集体的关系、沟通与合作的技巧、团队合作精神和集体荣誉感的培养。每个部分都清晰明了，便于学生理解和记忆。

3.简洁明了，突出重点：板书采用简洁的文字和图表，突出重点知识点。例如，使用图表展示个人与集体的相互作用，使用关键词突出集体节奏的概念。

4.准确精炼，概括性强：板书准确地概括了本节课的主要内容，便于学生进行复习和总结。例如，使用简洁的语言描述集体节奏的概念，使用精炼的句子表达个人与集体的关系。

5.艺术性和趣味性：板书设计具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，使用色彩丰富的图表和图片，增加板书的吸引力；使用幽默的语言和生动的案例，增加板书的趣味性。课后作业1.分析实际生活中的集体节奏，并提出改进建议。例如，分析班级集体的学习节奏，提出如何提高学习效率的建议。

2.设计一个角色扮演活动，模拟在集体中如何调整自己的节奏以适应集体。例如，扮演团队成员，提出如何在团队中调整自己的工作节奏，以提高团队协作效果。

3.分析一个实际案例，讨论个人与集体的关系，并提出如何促进个人与集体的和谐发展。例如，分析一家企业的团队协作案例，讨论如何通过提高团队协作，促进企业的和谐发展。

4.结合本节课所学，设计一个团队合作的活动，并提出如何通过团队合作实现集体的和谐。例如，设计一个团队合作的游戏，并提出如何通过团队合作，使游戏更加有趣和有效。

5.结合本节课所学，分析自己的团队合