Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为高中英语人教版（2019）必修第一册的Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking。本节课将围绕运动和健身这一主题展开，通过听力练习和口语交流，使学生能够掌握与运动健身相关的词汇和表达方式，提高他们的听力理解和口语交际能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习过一些基本的英语语法和词汇，这为本节课的学习奠定了基础。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，运动和健身是学生普遍感兴趣的话题，能够激发他们的学习兴趣和积极性。通过对这一主题的学习，学生能够将已有的英语知识运用到实际生活中，提高他们的语言运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking，学生将能够提高他们的英语听力理解和口语交际能力，从而增强他们的语言能力。同时，学生将接触到的运动和健身相关的词汇和表达方式，能够使他们更加了解西方文化，提高他们的文化意识。在听力练习和口语交流的过程中，学生需要运用逻辑思维和批判性思维，从而提高他们的思维品质。此外，学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，完成本节课的各项任务，这将有助于提高他们的学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课的重点是掌握与运动和健身相关的词汇，如sports,fitness,exercise,workout等。教师需要针对这些词汇进行讲解和举例，帮助学生正确理解和运用。

（2）听力理解：本节课的另一个重点是提高学生的听力理解能力。教师需要通过各种教学活动，如听力练习、对话交流等，引导学生运用正确的听力策略，如预测、关键词查找等，从而提高他们的听力理解水平。

（3）口语交际：本节课的第三个重点是提高学生的口语交际能力。教师需要设计各种口语活动，如角色扮演、小组讨论等，鼓励学生积极参与，并用所学的词汇和表达方式进行交流，以提高他们的口语表达能力。

2.教学难点：

（1）专业词汇的掌握：学生在学习过程中可能会对一些专业词汇，如fitnessassessment,personaltrainer等感到困惑。教师需要通过举例、讲解词根词缀等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）听力理解的提高：对于部分学生来说，听力理解可能是本节课的难点。教师需要通过调整语速、重复播放录音等方式，帮助学生更好地理解听力材料。

（3）口语交际的突破：部分学生可能在口语表达方面存在困难，不敢开口或表达不清楚。教师需要创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生大胆开口，并通过同伴互助、小组合作等方式，提高他们的口语交际能力。

（4）文化差异的认知：本节课涉及到的运动和健身文化可能与学生的日常生活有所不同。教师需要通过讲解、讨论等方式，帮助学生了解和认识到这种文化差异，从而提高他们的文化意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.交际法：通过模拟真实场景，如运动健身中心，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高他们的口语交际能力。

2.任务型教学法：将学生分成小组，让他们完成各种与运动健身相关的任务，如讨论运动计划、介绍健身器材等，从而提高他们的合作能力和实际应用能力。

3.情境教学法：通过设置各种运动健身情境，如跑步、瑜伽等，让学生在情境中学习和运用英语，提高他们的语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与运动健身相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用互联网资源，如在线听力材料、健身教学视频等，提高学生的听力理解和口语表达能力。

3.教学软件：运用教学软件，如英语口语练习软件、听力训练软件等，为学生提供个性化的学习资源和方法，提高他们的学习效果。

4.互动平台：利用互动平台，如学校学习平台、社交媒体等，让学生在课下进行交流和互动，巩固所学知识，提高他们的语言运用能力。

5.实物教具：使用与运动健身相关的实物教具，如哑铃、瑜伽垫等，让学生在实际操作中学习和使用英语，提高他们的实践能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的运动是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索运动和健身的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解运动和健身的基本概念。运动是指通过身体活动来增强体质、促进健康的行为。健身则是指通过特定的训练方法来提高身体的形态、力量和耐力等方面。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了运动和健身在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调运动和健身的相关词汇和表达方式，以及听力理解和口语交际的技巧。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与运动和健身相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示运动和健身的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“运动和健身在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了运动和健身的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对运动和健身的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.运动和健身相关的词汇和短语：如sports,fitness,exercise,workout,personaltrainer,fitnessassessment等。

2.运动和健身的基本概念：了解运动和健身的定义、重要性以及它们对身体健康和心理的影响。

3.运动和健身的表达方式：学习如何用英语表达各种运动动作、健身器材和锻炼方法。

4.听力理解技巧：学习如何通过预测、关键词查找等听力策略来提高听力理解能力。

5.口语交际技巧：学习如何在日常交流中运用所学的词汇和表达方式，提高口语交际能力。

6.文化意识：了解运动和健身文化在不同国家和地区的特点和差异，提高文化意识。

7.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生的学习能力，提高他们的学习效果。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，我会关注学生的词汇运用、语法准确性和表达清晰度等方面。通过具体的反馈和建议，帮助学生识别自己的不足之处，并指导他们如何进行改进。

3.学生自我评价：

鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的学习过程和进步。学生可以写下自己在课堂上的参与情况、作业的完成情况和口语表达的改进等方面。这将帮助他们认识到自己的成就，并激励他们继续努力。

4.家长沟通：

定期与家长进行沟通，了解学生的学习进展和在家中的学习情况。通过与家长的交流，我可以获得学生的学习反馈，并调整教学方法和策略，以更好地满足学生的需求。

5.持续性评价：

通过以上的教学评价方法，我将能够全面了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果和成绩。同时，这些评价方法也将帮助学生认识到自己的学习成就，激发他们的学习动力，并促进他们的全面发展。重点题型整理1.词汇填空题

题目：根据句意，填入正确的词汇。

例题：Iliketogotothegymanddosome________________________(名词复数形式)。

答案：exercises

解析：本题考查学生对名词复数形式的掌握。exercise是名词，其复数形式为exercises。

2.选择题

题目：选出下列句子中正确的表达方式。

例题：Mypersonaltrainerisveryhelpfulandhealwaysgivesmegood________________________(名词复数形式)。

答案：advices

解析：本题考查学生对名词复数形式的掌握。advice是名词，其复数形式为advices。

3.翻译题

题目：将下列句子翻译成英语。

例题：运动有助于保持身体健康和心理健康。

答案：Exercisehelpstomaintainphysicalandmentalhealth.

解析：本题考查学生对运动和健身相关词汇的掌握，以及句子的翻译能力。

4.短文改错题

题目：找出下列短文中的错误，并改正。

例题：Iliketogoforajogginginthemorning,becauseitisgoodformyhealth.

答案：将"ajogging"改为"jogging"，因为"goforajogging"是错误的表达方式。

解析：本题考查学生对运动和健身相关词汇的掌握，以及句子的语法和表达。

5.口语表达题

题目：用英语介绍你最喜欢的运动。

答案：Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseitisveryexcitingandchallenging.Italsohelpsmestayfitandhealthy.

解析：本题考查学生对运动和健身相关词汇的掌握，以及句子的语法和表达。内容逻辑关系1.运动和健身的基本概念

-重点词汇：sports,fitness,exercise,workout

-重点句子：运动是指通过身体活动来增强体质、促进健康的行为。健身则是指通过特定的训练方法来提高身体的形态、力量和耐力等方面。

2.运动和健身的表达方式

-重点词汇：personaltrainer,fitnessassessment,warm-up,cool-down

-重点句子：如何用英语表达各种运动动作、健身器材和锻炼方法。

3.听力理解技巧

-重点词汇：predict,keywords,listeningstrategies

-重点句子：学习如何通过预测、关键词查找等听力策略来提高听力理解能力。

4.口语交际技巧

-重点词汇：introduction,discu